【題目】如下圖所示,溶液X中含有綠色染料,溶液Y中含有紅色染料,溶液Z中含有藍(lán)色染料。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),兩只漏斗中溶液的液面高度一樣。10min后觀察到的結(jié)果:溶液X液面上升,溶液Y液面下降;溶液X中只有綠色染料,溶液Y中含有了紅色和藍(lán)色染料,溶液Z中含有了綠色和藍(lán)色染料,下列有關(guān)敘述中,正確的是
A. 溶液Z的濃度最高
B. 溶液Y的濃度最低
C. 溶液Y中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進(jìn)入溶液X
D. 溶液Z中的溶質(zhì)分子能夠通過半透膜進(jìn)入溶液X
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程,相關(guān)敘述正確的是
A.①③依次代表血漿、淋巴和組織液,共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B.①中無機(jī)鹽濃度過髙時(shí),垂體釋放的相關(guān)激素會(huì)減少
C.正常情況下,①③的穩(wěn)態(tài)維持只與神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)有關(guān)
D.當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí),①處滲透壓下降,③處滲透壓明顯上升
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 植物激素是由植物體內(nèi)特定器官產(chǎn)生的
B. 植物體內(nèi)的激素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端
C. 植物激素調(diào)節(jié)基因組表達(dá),其合成過程也受基因組的控制
D. NAA、2,4-D具有與生長素相似的生理效應(yīng),也屬于植物激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述中,不正確的是
A. 一個(gè)染色體組中一定不含同源染色體
B. 由受精卵發(fā)育而成的體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體叫二倍體
C. 含一個(gè)染色體組的個(gè)體是單倍體,但單倍體不一定只含一個(gè)染色體組
D. 人工誘導(dǎo)多倍體唯一的方法是用低溫處理萌發(fā)的種子或幼苗
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( )
A. F1產(chǎn)生配子類型的比例為1∶1
B. F1自交后代的性狀分離比為1∶1
C. F1測(cè)交后代的性狀分離比為3∶1
D. F1自交后代的遺傳因子組成比例為1∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中,不能體現(xiàn)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的是
A.動(dòng)物卵細(xì)胞一般比較大,有利于儲(chǔ)存營養(yǎng)供胚胎發(fā)育
B.精子細(xì)胞的線粒體聚集在尾的基部,有利于精子的運(yùn)動(dòng)
C.人的紅細(xì)胞呈圓餅狀,有利于紅細(xì)胞與血漿間進(jìn)行氣體交換
D.核膜上有核孔,有利于控制合成蛋白質(zhì)的遺傳物質(zhì)進(jìn)出
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值,據(jù)圖分析:
(1)圖中共有 條食物鏈,其中沙氏變色蜥與小型地面肉食動(dòng)物之間的關(guān)系為 ;沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級(jí)為 。除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成分還應(yīng)有 才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行。
(2)若字母代表能量值,則b、c的大小關(guān)系是 ;圖中能量從第一營養(yǎng)級(jí)到第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是 (用圖中字母表示);樟毛等植物呼吸消耗的能量 (包含/不包含)在a中。
(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該系統(tǒng)某種大型飛行草食動(dòng)物的種群密度,若部分被標(biāo)記的生物被捕食,則計(jì)算得到的種群數(shù)量 (大于、等于、小于)實(shí)際種群數(shù)量。
(4)假設(shè)沙氏變色蜥只有地面草食動(dòng)物和小型地面肉食動(dòng)物兩條食物鏈(其他動(dòng)物不存在),樟毛等植物中的能量不變,將它的食物比例由地面草食動(dòng)物︰小型肉食動(dòng)物=1︰1調(diào)整為2︰1,能量傳遞效率按10%計(jì)算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給沙氏變色蜥的能量是原來的 倍。
(5)該生態(tài)系統(tǒng)中的某些植物種子必須接受某種波長的光信息,才能萌發(fā)生長。該過程中特定波長的光屬于 信息,這一現(xiàn)象說明信息傳遞的功能之一是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為模擬實(shí)驗(yàn)中平衡時(shí)的滲透裝置,已知半透膜不能透過蔗糖和單糖,漏斗的液面高度差為h,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是
A. 吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,平衡時(shí)液面差h將不變
B. 若向燒杯中加入適量清水,平衡時(shí)半透膜內(nèi)外的滲透壓相同
C. 若向漏斗中滴入微量的蔗糖酶溶液,平衡時(shí)液面差h將減小
D. 若向漏斗中適量滴入清水,平衡時(shí)液面差h將減小
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在分解尿素菌的分離和鑒定中,對(duì)先后用到的兩種培養(yǎng)基,敘述正確的是( )
A.加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基,再加入唯一碳源作為鑒別培養(yǎng)基
B.加入唯一氮源作為選擇培養(yǎng)基,再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基
C.加入唯一氮源作為鑒別培養(yǎng)基,再加入酚紅指示劑作為選擇培養(yǎng)基
D.加入唯一碳源作為選擇培養(yǎng)基,再加入酚紅指示劑作為鑒別培養(yǎng)基
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