【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動的示意圖，其中X1、X2、X3；Y1、Y2、Y3；Z1、Z2、Z3分別為每一營養(yǎng)級的同化量、呼吸釋放的能量、被分解者利用的能量，下列敘述正確的是

A. 發(fā)生X1過程的生物一定是高等綠色植物

B. X2等于X1－X3

C. 次級消費(fèi)者糞便中的能量包含于Z3中

D. 第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可用X2/X1表示

【答案】D

【解析】生產(chǎn)者不一定都是高等綠色植物，如硝化細(xì)菌，A項(xiàng)錯(cuò)誤； 某一營養(yǎng)級的同化量有三條去向，呼吸消耗、被分解者利用、流入下一營養(yǎng)級，B項(xiàng)錯(cuò)誤；一個(gè)營養(yǎng)級糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級流入分解者的能量，次級消費(fèi)者糞便中的能量包含于Z2中，C項(xiàng)錯(cuò)誤；第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率可用X2/X1表示，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知A與B這2對遺傳因子自由組合，且分別控制兩對性狀，遺傳因子組成分別為AaBb、Aabb的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測，正確的是

A. 表規(guī)型有9種，AaBb個(gè)體的比例為1/8

B. 表現(xiàn)型有4種，aaBb個(gè)體的比例為1/4

C. 表現(xiàn)型有9種，Aabb個(gè)體的比例為 1/8

D. 表現(xiàn)型有4種，aaBb個(gè)體的比例為1/8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】干擾素基因缺失的個(gè)體免疫力嚴(yán)重下降。科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。請回答下列問題：

（1）胚胎干細(xì)胞可由囊胚的_______細(xì)胞分離培養(yǎng)獲得，在飼養(yǎng)層細(xì)胞上能夠維持_________的狀態(tài)。

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí)，需在_____________酶的作用下進(jìn)行。PCR技術(shù)主要利用了______________的原理。

（3）將經(jīng)過修飾的腺病毒與干擾素基因重組形成的_______________轉(zhuǎn)移到ES細(xì)胞中，篩選出成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)增培養(yǎng)。對改造后的ES細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，為了防止污染，可在培養(yǎng)基中添加一定量的______________________。

（4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達(dá)載體，但其不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物，分析目的基因不能表達(dá)的原因是__________________。

（5）由于干擾素很難在體外保存，為解決這一問題，可利用蛋白質(zhì)工程對干擾素進(jìn)行改造，基本途徑是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)→推測應(yīng)有的____________→找到對應(yīng)的脫氧核苷酸序列。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是

A．細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

B．蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外

C．細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸

D．囊泡運(yùn)輸依賴膜的流動性且不消耗能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題：

（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中 ，并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代，同時(shí)，使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用。

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵。

（3）組成基因表達(dá)載體的單體是 �；虮磉_(dá)載體中的啟動子是

識別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動目的基因通過 （填過程）合成mRNA。

（4）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段。若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒？（ ）

（5）將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用 技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員用不同濃度的葡萄糖培養(yǎng)液培養(yǎng)大鼠離體胰島組織，實(shí)驗(yàn)組加入適量的藥物A(一種咪唑啉類藥物，作用于胰島），對照組加入等量生理鹽水。一段時(shí)間后，測定上淸液中胰島素含量，結(jié)果如下表�；卮�

下列問題：

(1)胰島素是由胰島組織中的__________細(xì)胞分泌的。在機(jī)體血糖平衡的調(diào)節(jié)過程中，胰島素的生理功能是_______________________，從而降低血糖濃度。

(2)該實(shí)驗(yàn)研究的問題是：___________________________________。

(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠得出的初步結(jié)論是：

①藥物A對大鼠胰島素分泌有______作用；

②一定范圍內(nèi)，隨著葡萄糖濃度增加___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人和動物細(xì)胞的染色體上有與癌有關(guān)的原癌基因，它是調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，控制細(xì)胞生長分裂的基因。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某高等動物（基因型Aa）體內(nèi)四個(gè)正在分裂的細(xì)胞，下列說法正確的是

A. 甲乙丙三個(gè)細(xì)胞中均有兩個(gè)染色體組

B. 乙圖所示細(xì)胞為次級精母細(xì)胞或第一極體

C. 如果甲圖1號染色體上有A基因，而5號染色體上是a基因，則產(chǎn)生的原因可能是基因突變或交叉互換

D. 甲和丙細(xì)胞含有同源染色體，乙和丁細(xì)胞不含同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答有關(guān)蛋白質(zhì)分離和純化的問題

（1） 要獲得血清蛋白的粗制品，必須將含有檸檬酸鈉的血液進(jìn)行_______________處理，然后將_________________裝入透析袋中除去_____________________。

（2） 要獲得血紅蛋白，應(yīng)如何破碎紅細(xì)胞？_____________。

（3）下圖為血清蛋白通過醋酸纖維薄膜的電泳圖譜，你認(rèn)為含量最多的蛋白質(zhì)是_______________，含負(fù)電荷最多的球蛋白是_____________，相對分子質(zhì)量最大的球蛋白是_________________。

（4）電泳是目前應(yīng)用最為普遍的___________蛋白質(zhì)的方法。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案