(10分)下圖表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中①②③④⑤代表人體內(nèi)的不同激素,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖示中,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是              (具體名稱),圖中能引起甲結(jié)構(gòu)興奮的信號(hào)是                           ;當(dāng)③含量過高時(shí),激素①、②含量下降,這是一種        調(diào)節(jié)機(jī)制。

(2)在寒冷環(huán)境中,圖中③分泌量增加的同時(shí)             (填圖中數(shù)字)的分泌量也增加,二者共同促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝;請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射弧                                                        。

(3)④代表的激素是         ,影響其分泌量的因素是             ;若胰島B細(xì)胞受損,④分泌減少,會(huì)使細(xì)胞對(duì)葡萄糖的             功能下降而導(dǎo)致血糖持續(xù)升高。

(4)若要通過實(shí)驗(yàn)探究丙的功能,可先切除若干只健康的成年雄性小鼠的丙,再隨機(jī)分成兩組,并測量         ;然后一組注射適當(dāng)濃度的         溶液,另一組注射等量生理鹽水;再觀察、測量和分析。

 

【答案】

(1)下丘腦  神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素  反饋

(2)⑤  皮膚冷覺感受器下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞立毛肌

(3)胰島素  血糖濃度的變化  攝取、利用和儲(chǔ)存

(4)耗氧量(其他合理答案也可)  甲狀腺激素

【解析】(1)既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是下丘腦,圖中能引起下丘腦結(jié)構(gòu)興奮的信號(hào)是神經(jīng)遞質(zhì)和甲狀腺激素,當(dāng)甲狀腺激素含量過高時(shí),TRH和TSH含量下降,該調(diào)節(jié)機(jī)制屬于反饋調(diào)節(jié)。

(2)寒冷環(huán)境中,甲狀腺激素和腎上腺素的分泌量增加。寒冷條件下皮膚立毛肌收縮,起雞皮疙瘩的反射弧是皮膚冷覺感受器下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞立毛肌。

(3)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,影響其分泌量的因素主要是血糖濃度的變化;若胰島B細(xì)胞受損,胰島素分泌減少,會(huì)使細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存功能下降而導(dǎo)致血糖持續(xù)升高。

(4)丙是甲狀腺,具有促進(jìn)細(xì)胞代謝的功能,可通過測量耗氧量來判斷,實(shí)驗(yàn)組在切除甲狀腺后注射適當(dāng)濃度的甲狀腺激素溶液,另一組注射等量生理鹽水;再觀察、測量和分析。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié),其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素;圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí),回答以下問題:

⑴從圖(一)可知,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是___,其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的___。

⑵ 激素③名稱是___,當(dāng)其含量過高時(shí),激素①、②含量的變化趨勢是___,這是一種___調(diào)節(jié)機(jī)制。

⑶從圖(一)可以得出,甲狀腺分泌激素③的調(diào)節(jié)屬于___(填神經(jīng)、體液或神經(jīng)體液)。

⑷遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③中屬于此傳送方式的有___。激素②③的靶細(xì)胞分別是___和___。

 ⑸下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。圖激素④的通訊方式和對(duì)靶細(xì)胞的作用方式分別是___填A(yù)或B)和___(填C或D)。

(6)激素①、②、③、④是否存在自分泌傳送方式,請舉例說明。______。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省晉江市季延中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié),其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素;圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí),回答以下問題:

(1)從圖(一)可知,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是__________,其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的_________。
(2)激素③名稱是________,當(dāng)其含量過高時(shí),激素①、②含量的變化趨勢是_______,這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。
(3)遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③中屬于此傳送方式的有_________。激素②③的靶細(xì)胞分別是______和______。
(4)下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。圖(一)中激素④的通訊方式和對(duì)靶細(xì)胞的作用方式分別是_____(填A(yù)或B)和___(填C或D)。

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省晉江市高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié),其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素;圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí),回答以下問題:

(1)從圖(一)可知,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是__________,其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的_________。

(2)激素③名稱是________,當(dāng)其含量過高時(shí),激素①、②含量的變化趨勢是_______,這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(3)遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③中屬于此傳送方式的有_________。激素②③的靶細(xì)胞分別是______和______。

(4)下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。圖(一)中激素④的通訊方式和對(duì)靶細(xì)胞的作用方式分別是_____(填A(yù)或B)和___(填C或D)。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆湖南省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié),其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素;圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí),回答以下問題:

⑴從圖(一)可知,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是__________,其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的_________。

⑵ 激素③名稱是________,當(dāng)其含量過高時(shí),激素①、②含量的變化趨勢是_______,這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。[來源:ZXXK]

⑶從圖(一)可以得出,甲狀腺分泌激素③的調(diào)節(jié)屬于_________(填神經(jīng)、體液或神經(jīng)-體液)。

⑷遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③中屬于此傳送方式的有_________。激素②③的靶細(xì)胞分別是______和______。 ⑸下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。圖(一)中激素④的通訊方式和對(duì)靶細(xì)胞的作用方式分別是_____(填A(yù)或B)和___(填C或D)。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

體液調(diào)節(jié)是指某些化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳)通過體液的傳送,對(duì)人和動(dòng)物體的生理活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié),其中激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。圖(一)表示部分激素從分泌到發(fā)揮作用過程示意圖,其中①、②、③、④代表人體內(nèi)的不同激素;圖(二)表示的是激素的傳送方式。結(jié)合圖示和所學(xué)知識(shí),回答以下問題:














(1)從圖(一)可知,既能夠傳導(dǎo)興奮又能夠分泌激素的結(jié)構(gòu)是__________,其所分泌的激素①的傳送方式屬于圖(二)中的_________。

(2)激素③名稱是________,當(dāng)其含量過高時(shí),激素①、②含量的變化趨勢是_______,這是一種________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(3)遠(yuǎn)距分泌是指內(nèi)分泌腺分泌的激素經(jīng)血液運(yùn)輸至遠(yuǎn)距離的靶細(xì)胞(或組織)而發(fā)揮作用。激素①、②、③中屬于此傳送方式的有_________。激素②③的靶細(xì)胞分別是______和______。

(4)下圖A、B所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的兩種方式,C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式。圖(一)中激素④的通訊方式和對(duì)靶細(xì)胞的作用方式分別是_____(填A(yù)或B)和___(填C或D)。

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