2.如圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解,據(jù)圖回答:
(1)圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、水、二氧化碳.
(2)④、⑤、⑥代表能量,其中釋放最多的代號是⑥,釋放的能量轉(zhuǎn)移到ATP中.
(3)[H]與O2結(jié)合生成②的過程,發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜.
(4)人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氡,C6Hl2O6氧化的最終產(chǎn)物是乳酸.
(5)貯藏時間久了的蘋果有酒味是因為蘋果進(jìn)行了無氧呼吸,產(chǎn)生了酒精.適當(dāng)降低溫度能延長蘋果的貯藏,原因是降低因蘋果細(xì)胞的呼吸而消耗的有機(jī)物.

分析 1、有氧呼吸過程分為三個階段,第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和還原氫,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中;第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水,發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上;有氧呼吸的三個階段都釋放能量、合成ATP,其中有氧呼吸第三階段釋放的能量最多、合成的ATP數(shù)量最多.
2、細(xì)胞有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水,無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳或者是乳酸,動物細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸;酵母菌是兼性厭氧微生物,在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸,反應(yīng)式是:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+能量,無氧條件下進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,反應(yīng)式是:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$ 2CO2+2C2H5OH+能量.
3、分析題圖:題圖是高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解,根據(jù)題意和圖示分析可知①代表C3H4O3(丙酮酸),②代表H2O(水),③代表CO2(二氧化碳),④、⑤代表少量能量,⑥代表大量能量.

解答 解:(1)由以上分析知,圖中①、②、③所代表的物質(zhì)分別是丙酮酸、水、二氧化碳.
(2)④、⑤、⑥代表能量,其中釋放最多的代號是⑥,釋放的能量(相當(dāng)一部分)轉(zhuǎn)移到ATP中.
(3)[H]與O2結(jié)合生成②水的過程發(fā)生在有氧呼吸的第三階段,其場所是線粒體內(nèi)膜.
(4)人體肌細(xì)胞內(nèi)如果缺氧會進(jìn)行無氧呼吸,無氧呼吸的最終產(chǎn)物是乳酸.
(5)貯藏時間久了的蘋果有酒味是因為蘋果進(jìn)行了無氧呼吸產(chǎn)生了酒精;蘋果儲藏時適當(dāng)降低溫度可降低因蘋果細(xì)胞的呼吸而消耗的有機(jī)物,從而延長蘋果的貯藏.
故答案為:
(1)丙酮酸   水     二氧化碳
(2)⑥ATP
(3)線粒體內(nèi)膜
(4)乳酸
(5)無氧    酒精     降低因蘋果細(xì)胞的呼吸而消耗的有機(jī)物

點評 本題結(jié)合高等生物細(xì)胞有氧呼吸過程的圖解,考查細(xì)胞代謝的知識,考生識記細(xì)胞呼吸的過程是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高一下(期初開學(xué))生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中不正確的是 ( )

A.克隆羊多利的誕生證明了動物細(xì)胞具有全能性

B.細(xì)胞全能性產(chǎn)生的原因是細(xì)胞內(nèi)有發(fā)育成完整個體的全部遺傳信息

C.植物組織培養(yǎng)的成功證明植物細(xì)胞具全能性

D.細(xì)胞分化程度越高,它的全能性就越低

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.圖甲表示草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖(圖中a-e代表過程);圖乙表示某生物種群的增長速率.請據(jù)圖回答:

(1)圖甲所示生態(tài)系統(tǒng)包含的生物成分有非生物的物質(zhì)和生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,若狼體重增加5kg至少需要消耗牧草125kg.
(2)若圖乙為鼠種群增長速率,在t1時期種群的年齡組成為增長型,若要調(diào)查該草原生態(tài)系統(tǒng)中某種鼠種群的數(shù)量,常采用標(biāo)志重捕法法.
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,這說明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是( 。
A.葉肉細(xì)胞脫分化后可形成無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
B.葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過程可形成愈傷組織
C.融合植物葉肉細(xì)胞時,應(yīng)先去掉細(xì)胞膜
D.葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時,需要使用生長激素和細(xì)胞分裂素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)遺傳物質(zhì)的敘述,說法正確的是(  )
①DNA是絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)  
②DNA是所有生物的遺傳物質(zhì)
③豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA  
④病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
⑤禽流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
A.②③B.①②③④⑤C.②④⑤D.①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.為了降低一種真菌對果樹的毒害,園藝家引入一種形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性和原真菌相似,但毒性較低的真菌,從而使果樹增產(chǎn).這兩種真菌之間的關(guān)系屬于(  )
A.寄生B.捕食C.競爭D.共生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.在DNA分子模型的搭建實驗中,若僅用訂書釘(一個訂書釘代表一個鍵)將脫氧核糖、磷酸、堿基連為一體并構(gòu)建一個含10對堿基(A有6個)的DNA雙鏈片段,那么使用的訂書釘個數(shù)為( 。
A.40B.58C.82D.84

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.葡萄糖和脂肪的共同特征不包括( 。
A.以碳鏈為基本骨架B.所含元素種類相同
C.能為ATP的合成提供能量D.可進(jìn)入線粒體參與有氧呼吸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016福建養(yǎng)正中學(xué)、安溪惠安高一上期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示為從血紅細(xì)胞中提取核糖體的大致過程,下列對該過程的敘述中,錯誤的是( )

A.步驟①加入14C-氨基酸的目的是為了研究蛋白質(zhì)的合成和分泌

B.步驟②的目的是讓紅細(xì)胞吸水漲破

C.步驟③④的目的是分離細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)

D.該過程運(yùn)用了同位素標(biāo)記法、差速離心法

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案