【題目】如圖為魚塘中魚的數(shù)量增長曲線，為了使魚塘的總產量達到最大值，應該做到適時捕撈。下列做法中正確的是（ ）

A.超過 T4 時捕撈，使剩余量保持在 K

B.超過 T3 時捕撈，使剩余量保持在 K

C.超過 T2 時捕撈，使剩余量保持在 K/2

D.超過 T1 時捕撈，使剩余量保持在 K/4

【答案】C

【解析】

1.“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K。

2.K值時，種群增長速率為0，在K/2時，種群增長速率最大。

一般將動植物種群的數(shù)量控制在環(huán)境容納量的一半，即K/2 值時，此時種群數(shù)量增長速度最快，可提供的資源數(shù)量也最多，而又不影響資源的再生，當種群數(shù)量大于K/2 值時，種群增長的速度將開始下降。所以，在開發(fā)動植物資源時，種群數(shù)量大于K/2 值時就可以獵取一定數(shù)量的該生物資源，而且獲得最大量；過度獵取會導致種群數(shù)量小于K/2 值，種群的增長速度將減慢，獲取的資源數(shù)量將減少，而且還會影響資源的再生。綜上所述，C正確，A、B、D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設DNA復制方式有三種：半保留復制、全保留復制和分散復制，復制過程如圖所示。若將蠶豆根尖細胞放在含3H的脫氧核苷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，完成一個細胞周期，然后在不含放射性標記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)一個細胞周期，下列說法正確的是（ ）

A.若復制方式是半保留復制，則第二次分裂前期，每條染色體上有2條核苷酸鏈有放射性

B.若復制方式是分散復制，則完成兩個細胞周期后，有兩個細胞有放射性標記

C.若復制方式是全保留復制，則第一次分裂結束后每個子代細胞中有一半染色體帶放射性

D.根據(jù)本實驗的結果可判斷出DNA復制的具體方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】橙子的果肉除可供食用外，還可以制作果酒，其生產流程大致如下：

回答下列問題。

（1）利用橙子的果肉制作果酒的原理是_________，另外發(fā)酵裝置應定時_________。

（2）將等量的酵母菌接種到幾組相同的培養(yǎng)液中，相同時間后，可通過比較實驗前后_______進行發(fā)酵能力的測試。

（3）可采取________法進行接種，以進行酵母菌的分離純化。進一步比較不同菌株的發(fā)酵效果后，可獲得更高效的菌種。

（4）果汁發(fā)酵后是否有酒精產生可以用______來檢驗，若觀察到_____，則可說明有酒精產生。

（5）橙汁調配過程中要控制初始糖濃度。實驗發(fā)現(xiàn)，若初始糖濃度過高，所得果酒酒精濃度反而偏低。從酵母菌生長繁殖的角度分析，其原因是___________。

（6）發(fā)酵后進行離心收集的目的是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ胰島素是動物體內調節(jié)血糖的一種重要的激素。正常人進食后血糖濃度上升，胰島素分泌增多。胰島素可_______血液中葡萄糖的吸收、引起合成糖原，并抑制_________及非糖物質轉變?yōu)槠咸烟牵和瑫r胰島 α 細胞分泌_____________受抑制，使血糖濃度下降。

Ⅱ除了降低血糖時會使用胰島素外，還會在動物細胞培養(yǎng)中加入胰島素。為了探究胰島素對提高細胞克隆形成率的作用，研究者提出了以下實驗思路。請根據(jù)以下提供的實驗材料，完善實驗思路，并預測實驗結果。

實驗材料：卡氏瓶、動物細胞培養(yǎng)液、小鼠血管平滑肌細胞、葡萄糖測定儀、顯微鏡、

血細胞計數(shù)板、生理鹽水、一定濃度的胰島素溶液等。（說明：實驗所用小鼠血管平滑肌細胞是經傳代培養(yǎng)的能增殖的細胞。）

實驗思路：

①取卡氏瓶若干個，分組如下：

甲組：動物細胞培養(yǎng)液＋小鼠血管平滑肌細胞＋生理鹽水；

乙組：動物細胞培養(yǎng)液＋小鼠血管平滑肌細胞＋_________________________。

每組設置若干個重復樣品。

②____________________________________________________。

③測定培養(yǎng)液中的葡萄糖濃度和細胞數(shù)目，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析。

請回答：

（1）完善實驗思路中的空格。

（2）實驗目的是____________________。

（3）在使用血細胞計數(shù)板時，壓在方格線上的細胞只計__________________上的細胞數(shù)。

（4）若胰島素對上述變量均發(fā)揮效應，請預測實驗結果 （在以下坐標系中用柱形圖表示葡萄糖濃度和細胞數(shù)目變化）：

___________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生態(tài)系統(tǒng)的圖像表述,不正確的是( )

A. 圖1大、小草履蟲的關系是捕食,因為曲線表現(xiàn)出此消彼長

B. 圖2中,a、b、c三個地域中,生物多樣性最高的是a

C. 圖3中,假設丙、丁、甲、乙構成一條食物鏈,甲增加,則丁減少、乙增多

D. 圖4中,昆蟲與鳥的關系是捕食和競爭,鳥屬于第二、三營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆（2n＝14）的生長發(fā)育受赤霉素（GA）的影響，赤霉素能夠促進豌豆莖伸長，缺乏赤霉素能導致豌豆植株矮化。赤霉素的生成受兩對獨立遺傳的基因A、a和B、b控制（如下圖），研究人員在連續(xù)多年種植的高莖豌豆田中，偶然發(fā)現(xiàn)了兩株矮莖的單基因突變植株。請回答下列問題：

（1）豌豆的葉形有SⅠ、SⅡ、SⅢ等不同類型，它們是通過基因突變形成的，這說明基因突變具有________________的特點，基因突變的方向和生物生存的溫度、水分等環(huán)境條件________________（填“有”或“沒有”）明確的因果關系。

（2）為了確定這兩株矮莖豌豆發(fā)生突變的基因是否相同，可將_____________________________________進行雜交。若F1表現(xiàn)為________________時，可確定這兩株矮莖豌豆發(fā)生突變的基因不同，進一步將F1自交得F2，后代表現(xiàn)型及其比例為________________。

（3）當體細胞缺失一對同源染色體中的一條染色體時，稱為單體（存活可育，染色體數(shù)為2n－1），這種變異屬于______________________變異，可用于基因的染色體定位。豌豆的子葉黃色對綠色為顯性，受一對等位基因控制，人為建立豌豆黃色子葉的單體系（染色體數(shù)為2n－1的全部類型），將正常的綠色子葉豌豆與純合黃色子葉豌豆單體系的全部個體分別雜交，并將每對雜交組合所結的種子分別種植，當某對雜交組合的后代出現(xiàn)___________________色子葉時，可將控制子葉顏色的基因定位于該組合黃色子葉親本所缺失的染色體上。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】卡爾曼綜合征(KS)是一種低促性腺激素型性腺功能減退癥，其染色體形態(tài)及數(shù)目正常。目前，可利用GnRH脈沖泵定時定量的將戈那瑞林(一種藥物)脈沖式輸入皮下，刺激機體分泌促性腺激素，從而起到治療KS的效果。請據(jù)圖分析并回答問題：

（1）卡爾曼綜合征是一種罕見的遺傳疾病，其變異的根本來源是________�；颊咄歼�伴有嗅球和嗅束發(fā)育不全或缺失，說明基因和性狀的關系并不都是簡單的________關系。

（2）利用GnRH脈沖泵輸入戈那瑞林，可以一定程度上治療KS。推測戈那瑞林的作用與____(填激素名稱)相似，GnRH脈沖泵相當于發(fā)揮了圖中的________(填腺體名稱)的作用。

（3）戈那瑞林可在人體內發(fā)揮作用，最終會導致性激素的產生。正常情況下性激素的產生途徑符合圖中激素________(填甲、乙或丙)的方式，性激素可通過________方式進入細胞內發(fā)揮作用。使用戈那瑞林時需控制用量，不同患者的戈那瑞林用量不同，原因是________。

（4）戈那瑞林發(fā)揮作用后，在血漿中代謝為無活性的片段，經尿排出。人體中影響尿量多少的激素主要是________，該激素的合成與分泌符合圖中激素________(填甲、乙或丙)的方式。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究者在同一片自然水域中獲取了兩種單細胞生物甲與乙，設計了物種甲與物種乙共培養(yǎng)實驗，結果如下圖所示。下列敘述中正確的是（ ）

A.兩物種之間存在捕食關系

B.兩物種在生存斗爭中占優(yōu)勢的是甲物種

C.該實驗的設計符合單一變量原則

D.物種甲與物種乙存在協(xié)同進化關系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物胺存在于多種食品中，過量的生物胺會導致人中毒。為此科研人員欲從咸魚中篩選出能夠高效降解生物胺的菌株，進行了相關實驗。請回答下列問題：

（1）從咸魚中篩選出高效降解生物胺菌株的原因是______________________。

（2）對添加___________________的培養(yǎng)基進行滅菌處理，將接種咸魚提取液的培養(yǎng)基和未接種的培養(yǎng)基在適宜條件下培養(yǎng)48h，培養(yǎng)未接種培養(yǎng)基的目的是_____________________。在培養(yǎng)基上形成的菌落中，挑選單一菌落再次接種，該操作的目的是______________________。

（3）科研人員分離出3種高效分解生物胺的菌種，分別是李糖乳酸菌（Lr）、植物乳桿菌（Lp）和戊糖片球菌（Pp），并利用三種菌進行下列實驗。

①下圖是不同濃度食鹽下Pp對生物胺降解力的實驗結果。據(jù)圖分析，當食鹽濃度為_________時Pp基本喪失降解力，其原因可能是___________。

注：生物胺包括腐胺、尸胺、組胺、酪胺。

②將上述三種菌株兩兩組合，每一組合用劃“十字”的方法接種到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，若兩菌株之間存在拮抗關系，則培養(yǎng)基的___________處無菌落生長。科研人員進行此項研究的意義是___________。

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