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2．豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀，以下雜交實驗能判斷顯、隱性關系的組合是（　�。�
A．高莖×高莖→高莖B．高莖×矮莖→高莖
C．高莖×矮莖→高莖+矮莖D．矮莖×矮莖→矮莖

分析 判斷一對相對性狀的顯性和隱性關系，可用雜交法和自交法（只能用于植物）：
雜交法就是用具有一對相對性狀的親本雜交，若子代只表現一種性狀，則子代表現出的性狀為顯性性狀；
自交法就是讓具有相同性狀的個體雜交，若子代出現性狀分離，則親本的性狀為顯性性狀．

解答 解：A、高莖×高莖→高莖，親代子代性狀一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以無法判斷顯隱性關系，A錯誤；
B、高莖×矮莖→高莖，相對性狀的親本雜交，子代出現的是顯性性狀、沒有出現的性狀是隱性性狀，所以高莖為顯性性狀，矮莖為隱性性狀，B正確；
C、高莖×矮莖→高莖+矮莖，后代既有高莖，也有矮莖，相當于測交實驗，可能是Aa×aa→Aa、aa，也可能是aa×Aa→aa、Aa，所以無法判斷顯隱性關系，C錯誤；
D、矮莖×矮莖→矮莖，親代子代性狀一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以無法判斷顯隱性關系，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查基因分離定律的實質及應用、性狀的顯、隱性關系及基因型和表現型，要求考生識記顯性性狀和隱性性狀的概念；掌握基因分離定律的實質，能應用雜交法或自交法判斷一對相對性狀的顯、隱性關系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北荊州中學高一下第一次月階段性考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將酵母菌培養(yǎng)液進行離心處理，把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細胞質基質的上清液和只含有酵母菌細胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中，并向這3個試管內同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液．在有氧條件下，最終能通過細胞呼吸產生二氧化碳和水的試管是（ ）

A． 丙 B． 甲 C． 乙和丙 D． 甲和乙

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西懷仁第一中學高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細胞內物質運輸有關的敘述,正確的是

A． 葉綠體合成的ATP通過核孔進入細胞核

B． 氫離子可以通過擴散作用進入液泡內

C． 溶酶體內的酶由內質網形成的小泡運入

D． 內質網的膜結構成分可以轉移到細胞膜中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某實驗小組為了研究光照強度和光合作用的關系，將某植物的多片葉圓片分別放在盛有一定濃度的NaHCO3溶液的5個燒杯中，將燒杯分別置于15W、25W、40W、60W和80W的白熾燈下，固定光源和燒杯的距離，記錄全部葉圓片上浮所需的時間，結果如表所示．請回答下列問題：
光照強度15W25W40W60W80W
上浮時間（s）6.03.43.02.62.6
（1）本實驗中衡量光合作用速率的指標是全部葉圓片上浮所需的時間葉圓片上浮的原因主要是光合作用產生的氧氣在葉肉細跑的細胞間隙處積累，導致浮力增大．
（2）根據實驗表格可知，該植物葉圓片的光飽和點接近于60W白識燈的光照．
（3）某同學重復該實驗時，發(fā)現每組葉圓片上浮所需的時間基本相同且遠大于上表所示時間，其最可能的原因是光源和燒杯的距離過長．
（4）若適當增大燒杯中NaHCO3溶液的濃度，則測定的光飽和點時對應的光照強度將會增大（填“增大”“不變”或“減小”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．我國古農書《齊民要術》中強調，種植農作物時要“正其行，通其風”．此措施對提高農作物的產量有重要意義，因為它利于農作物進行（　�。�
A．蒸騰作用B．細胞呼吸
C．光合作用D．水分和無機鹽的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．A和a、B和b兩對基因獨立遺傳，基因型為AaBb、Aabb的兩個體雜交，后代中純合子占總數的（　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{2}{3}$D．$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關生物變異的敘述中，正確的是（　　）
A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
B．觀察細胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
C．低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極導致染色體加倍
D．基因突變是生物變異的根本來源，是生物進化的原始材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．為了減少某種害蟲對農作物的危害，人們引入了專門捕食這種害蟲的蜘蛛．如圖表示對這兩個種群數量變化的調查結果，下列解釋正確的是（　　）
A．在Ⅰ時期，若針對害蟲施以殺蟲劑，蜘蛛的數量將會增加得更快
B．在Ⅱ時期，害蟲數量減少的主要原因是食物不足
C．在Ⅲ時期，兩個種群之間仍然存在相互作用
D．隨著害蟲的進一步減少，蜘蛛數量最終會減少到零

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．科學研究過程一般包括發(fā)現問題、提出假設、驗證假設、得出結論等．在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，孟德爾發(fā)現問題是依據（　�。�
A．等位基因隨同源染色體分開而分離
B．等位基因位于同源染色體上
C．具一對相對性狀的純合親本雜交得F1，F1測交，后代表現型之比接近1：1
D．具一對相對性狀的純合親本雜交得F1，F1自交，后代表現型之比接近3：1

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