【題目】為了研究植物激素對植物生長的影響,某課題組選取了甲、乙、丙、丁、戊五種不同生長速率的矮生豌豆突變體(它們的生長速率依次遞增),將一定濃度的生長素和赤霉素溶液分別噴施到五種突變體幼苗上(實驗一),結果如下圖1所示;又對自然生長的某種豌豆中的生長素和乙烯的含量進行測定(實驗二),結果如圖2所示,請據圖分析回答:
(1)生長素的極性運輸是指 。乙烯的主要作用是 。
(2)實驗一的自變量是 ,其實驗結論是① ;② 。(3)從實驗二的激素含量測定結果可知,生長素濃度增加到一定值時,乙烯的含量開始增加,當乙烯增加到一定濃度時,可能會 生長素的合成。
【答案】(1)生長素只能從植物的形態(tài)學上端運輸到形態(tài)學下端 促進果實成熟
(2)不同生長速率的突變體和不同的激素 ①體外噴施赤霉素對矮生豌豆的促進作用比噴施生長素明顯 ②生長速率越慢的品種,赤霉素的作用效應越顯著
(3)抑制
【解析】
試題分析:(1)生長素的極性運輸是指在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中,只能從形態(tài)學的上端運輸到形態(tài)學的下端,而不能反過來運輸。乙烯的主要作用是促進果實成熟。
(2)依題意并結合圖1分析可知:實驗的目的是研究生長素和赤霉素對遺傳性矮生植物的作用效應;實驗方法是將適宜濃度的生長素和赤霉素分別噴施到5個不同突變體的矮生豌豆幼苗上,因此實驗的自變量是不同生長速率的突變體和不同的激素。甲、乙、丙、丁、戊為五種不同生長速率的矮生豌豆突變體(它們的生長速率依次遞增),不噴施植物激素的為對照組。圖1顯示:噴施植物激素的突變體甲、乙、丙、丁的高度均高于對照組,生長速率越慢的品種植株越高,但赤霉素處理組植株增加的高度更明顯;突變體戊的植株高度,實驗組與對照組無差異;綜上分析,該實驗的結論是:①體外噴施赤霉素對矮生豌豆的促進作用比噴施生長素明顯; ②生長速率越慢的品種,赤霉素的作用效應越顯著。
(3)圖2顯示:生長素濃度增加到一定值時,乙烯的含量開始增加,當乙烯增加到一定濃度時,生長素的含量開始下降,可能是乙烯含量的增加抑制了生長素的合成。
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【題目】采用自交方法,可以解決下列什么遺傳學問題?
①鑒定一株植物是否是純種 ②在一對相對性狀中區(qū)分顯、隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗雜種F1的基因型
A.①、③ B.②、③ C.①、④ D.②、④
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【題目】下列有關“菌”的描述中,不正確的是( )
A. 酵母菌有線粒體,但能進行有氧呼吸和無氧呼吸
B. 分解尿素的細菌可以利用葡萄糖作為碳源
C. 乳酸桿菌在細胞質基質中產乳酸和CO2
D. 醋酸菌只有在氧氣充足時才能進行旺盛的生命活動
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【題目】酶具有極強的催化功能,其原因是( )
A. 增加了反應物之間的接觸面 B. 降低了反應物分子所需要的活化能
C. 提高了反應物分子的活化能 D. 減少了反應物之間的接觸面
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【題目】野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體(2n=58)小野果。如圖所示是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子(aa)為實驗材料培育抗蟲獼猴桃無子新品種的過程,據圖回答問題:
(1)填育種類型:⑥__________。
(2)①的育種類型的原理是__________,優(yōu)點是__________。
(3)若⑤過程是AA植株和AAAA植株雜交,產生的AAA植株的體細胞含有的染色體數目是__________,該植株所結果實無子的原因是減數分裂過程中____________________;
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【題目】研究人員調查了某地北點地梅(一年生草本植物)的種群數量變化,調查結果圖下表所示,下列敘述正確的是
北點地梅5年間種群數量變化(每樣方個體數/株)
A. 北點地梅在這5年間的年齡組成為穩(wěn)定型
B. 1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低
C. 1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
D. 由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數量呈“S”型增長
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【題目】遺傳學家摩爾根潛心研究果蠅的遺傳行為,1910年5月摩爾根在實驗室的大群野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現了一只白眼雄果蠅,他想知道白眼性狀是如何遺傳的,便做了下圖所示的雜交實驗:
(1)根據摩爾根的雜交實驗結果,你能分別獲得哪些結論?
①果蠅的紅眼對白眼是顯性(或紅眼和白眼受一對等位基因控制的)。
②果蠅的紅眼與白眼這一對相對性狀的遺傳符合基因分離定律。
③______________ ________________
(2)根據F2中果蠅性別表現,摩爾根提出的假設是控制白眼的基因在X染色體上,Y上不含有它的等位基因。試用遺傳圖解釋摩爾根的實驗結果(紅眼基因為B、白眼基因為b)
(3)摩爾根通過測交進一步驗證此假說是否正確,他選用__________類型果蠅交配,若此雜交后代果蠅的表現型及其比例為______ ____時,則假說是正確的。
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【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解,N1—N6表示能量數值,下列有關敘述中正確的是
A.蜣螂同化的能量屬于第二營養(yǎng)級的能量
B.能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N4/N2×100%
C.流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級消費者流向蜣螂的能量為N6
D.N5的去向之一是用于初級消費者的生長、發(fā)育和繁殖
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