A、人體內(nèi)激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均在發(fā)揮作用后立即失活 |
B、水稻種子在萌發(fā)過(guò)程中有機(jī)物的含量、種類減少 |
C、種群基因頻率的改變是進(jìn)化的標(biāo)志 |
D、細(xì)胞衰老意味著細(xì)胞內(nèi)所有酶的活性的下降 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、56個(gè) | B、28個(gè) |
C、14個(gè) | D、7個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、沒(méi)有用龍膽紫染色 |
B、細(xì)胞失水導(dǎo)致質(zhì)膜及質(zhì)膜以內(nèi)部位收縮 |
C、無(wú)染色體形成 |
D、選用紫色洋蔥影響觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP分子中的A代表的是腺嘌呤 |
B、動(dòng)物體內(nèi)主要的儲(chǔ)能物質(zhì)是ATP |
C、ATP是直接能源物質(zhì) |
D、線粒體是合成ATP的唯一場(chǎng)所 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①含有4對(duì)同源染色體 |
B、②發(fā)生了四分體分離 |
C、③是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期 |
D、由④可判斷該動(dòng)物一定是雄性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)物細(xì)胞有明確的邊界 |
B、植物細(xì)胞有明顯的固定形態(tài) |
C、細(xì)胞能夠分裂 |
D、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞受到控制 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,不能產(chǎn)生ATP |
B、ATP中的能量可能來(lái)源于光能和化學(xué)能,不可能轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 |
C、在缺氧的條件下,細(xì)胞溶膠才能形成ATP |
D、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”表示不同物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、森林的采伐量小于生長(zhǎng)量 |
B、人工魚塘生產(chǎn)者的能量小于消費(fèi)者的能量 |
C、農(nóng)田從收獲中輸出的氮素多于補(bǔ)充的氮素 |
D、農(nóng)田施用的無(wú)機(jī)氮多于生物固定的氮素 |
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