【題目】如圖為細(xì)胞呼吸的部分過(guò)程圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中方框中的物質(zhì)名稱(chēng)是_____。

（2）有氧呼吸的途徑是_____（填圖中字母），產(chǎn)生能量最多的階段是_____（填圖中字母）。

（3）A到B階段和A到E階段均為無(wú)氧呼吸，在人體內(nèi)發(fā)生該過(guò)程最終產(chǎn)生的是_____。

（4）酵母菌在有氧的條件下進(jìn)行需氧呼吸，在無(wú)氧條件下能進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生酒精。如果在有氧呼吸和無(wú)氧呼吸中，它們產(chǎn)生等量的CO2，那么它在這兩種過(guò)程中所消耗的葡萄糖之比為_____。

A.1：2 B.1：3C.3：1 D.2：3

【答案】丙酮酸 ACD D 乳酸 B

【解析】

考點(diǎn)是細(xì)胞呼吸，主要考查有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程中物質(zhì)變化和能量變化，屬于識(shí)記水平的基礎(chǔ)知識(shí)考查。

（1）葡萄糖在第一階段分解成丙酮酸和氫，方框內(nèi)是細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸．

（2）有氧呼吸的途徑是：A是有氧呼吸第一階段；二氧化碳在第二階段產(chǎn)生，C為有氧呼吸第二階段；水在第三階段產(chǎn)生，D是有氧呼吸第三階段，產(chǎn)生能量最多的階段是有氧呼吸第三階段即D階段．

（3）人體細(xì)胞內(nèi)發(fā)生無(wú)氧呼吸最終產(chǎn)生的是乳酸

（4）酵母菌在有氧呼吸中一分子葡萄糖分解成6分子的二氧化碳，無(wú)氧條件下生成2分子的二氧化碳，因此產(chǎn)生等量的CO2，消耗的葡萄糖之比為1:3,選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為某植物葉肉細(xì)胞的葉綠體內(nèi)部分生理過(guò)程示意圖，圖2為該植物葉片在光照等環(huán)境因素影響下吸收和釋放CO2速率的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1表示光合作用的______階段，該階段發(fā)生的場(chǎng)所是__________，發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是_____________________________________，B代表的物質(zhì)是_______。

（2）圖2中b段，葉綠體中的色素吸收光能增加，導(dǎo)致光反應(yīng)中的_____分解加快，最終加快了圖1中________（填字母）的利用。

（3）圖2中c段，限制光合速率的環(huán)境因素主要是________，d段與c段相比，葉綠體中五碳化合物和[H]的含量變化分別為__________、__________。

（4）為了保證研究結(jié)果的準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)環(huán)境溫度的控制應(yīng)該_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是 (　　)

A. 一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B. 反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基

C. DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的

D. 線(xiàn)粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示種群的各個(gè)特征之間的關(guān)系，下列敘述正確的是（　 　 ）

A. 甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率

B. 丁為年齡組成，包括增長(zhǎng)型和衰退型兩種類(lèi)型

C. 調(diào)查作物植株上蚜蟲(chóng)的種群密度常采用標(biāo)志重捕法

D. 丙為性別比例，主要通過(guò)影響出生率來(lái)間接影響種群密度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某DNA分子的兩條鏈均帶有同位素15N標(biāo)記，在含有14N核苷酸的試管中以該DNA為模板進(jìn)行復(fù)制實(shí)驗(yàn)，復(fù)制2次后，試管中帶有同位素15N標(biāo)記的DNA分子占（ ）

A. 1/2 B. 1/3 C. 1/6 D. 1/8

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著城市化的發(fā)展，城市水污染問(wèn)題日益突出。建立人工濕地公園是解決城市水污染的一種有效途徑，下圖是人工濕地處理城市污水的示意圖。則下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 綠藻、黑藻可吸收城市污水中的有機(jī)物，并用于自身的光合作用

B. 挺水植物蘆葦在濕地邊沿隨地勢(shì)高低分布不同，屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

C. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量要大于該系統(tǒng)生產(chǎn)者所固定的全部太陽(yáng)能

D. 人工濕地凈化污水時(shí)，該濕地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性不能維持

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別不同群落的重要特征是（ ）

A. 群落的物種組成 B. 群落的邊界

C. 群落的大小 D. 群落的地理位置

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的C點(diǎn)

B. 甲圖中氧濃度為b時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的CD段

C. 甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中a是最適合貯藏該植物的

D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒(méi)有酒精產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在雙鏈DNA分子中，與胞嘧啶（C） 配對(duì)的堿基是（ ）

A. 腺嘌呤（A）B. 胸腺嘧啶（T）C. 尿嘧啶（U）D. 鳥(niǎo)嘌呤（G）

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同步練習(xí)冊(cè)答案