分析 分析題意可知,雞的性別決定方式是ZW型,即母雞為ZW,公雞為ZZ.羽毛的蘆花斑紋(B)對非蘆花斑紋(b)為顯性,該基因位于Z染色體上,W染色體上無此基因.母雞基因型為:ZBW(蘆花)、ZbW(非蘆花);公雞基因型為:ZBZB(蘆花)、ZBZb(蘆花)、ZbZb(非蘆花).
解答 解:(1)純種的蘆花公雞和純種的非蘆花母雞交配,即ZBZB×ZbW,得到子一代ZBZb、ZBW;子一代個體互相交配,即ZBZb×ZBW,子二代為ZBZB(蘆花)、ZBZb(蘆花)、ZBW(蘆花)、ZbW(非蘆花),其中蘆花公雞:非蘆花母雞=2:1.
(2)將該非蘆花公雞與多只蘆花或非蘆花母雞(ZwW)進(jìn)行交配.若是由基因突變造成的,則子代中雌雄數(shù)量比為1:1;若是由染色體缺失造成的,子代雌雄數(shù)量比為1:2.
故答案為:
(1)蘆花 非蘆花 2:1
(2)蘆花和非蘆花均可 將該非蘆花公雞與多只蘆花或非蘆花母雞(ZwW)進(jìn)行交配.若是由基因突變造成的,則子代中雌雄數(shù)量比為1:1;若是由染色體缺失造成的,子代雌雄數(shù)量比為1:2
點評 本題考查減數(shù)分裂、伴性遺傳和生物變異的應(yīng)用,意在考查考生理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界中的一些生物學(xué)問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有致病基因的個體不可能患有遺傳病 | |
B. | 多基因遺傳病的患者后代發(fā)病率低于單基因遺傳病患者后代的發(fā)病率 | |
C. | 攜帶致病基因的個體不一定患遺傳病 | |
D. | 出生時就患的病為遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
濃度/mg•L-1 | 生根率/% | 平均根數(shù)/條 | 根長/cm | |
IBA | NAA | |||
0.6 | 0.2 | 100 | 3.2 | 0.5~1 |
0.8 | 0.2 | 100 | 4.3 | 0.5~1 |
1.0 | 0.2 | 83 | 2.3 | ≤0.5 |
0.6 | 0.4 | 100 | 6.1 | 0.5~1.5 |
0.8 | 0.4 | 88 | 3.1 | ≤0.5 |
1.0 | 0.4 | 94 | 2.6 | ≤0.5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃底黑斑雌貓、黃色雌貓或雄貓、黑色雄貓 | |
B. | 黑色雌貓、黃色雌貓或雄貓 | |
C. | 黃底黑斑雌貓或雄貓、黃色雄貓 | |
D. | 黃底黑斑雌貓或雄貓 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)圖可知CO2濃度為a時,高光強(曲線A)下,凈光合速率為0 | |
B. | CO2濃度大于c時,限制B、C凈光合速率增加的環(huán)境因素是CO2濃度 | |
C. | CO2濃度小于a時,呼吸作用產(chǎn)生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量 | |
D. | 據(jù)圖可知,為提高植物產(chǎn)量,應(yīng)綜合考慮CO2濃度和光強對植物的影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用一定濃度的生長素溶液培育無子番茄 | |
B. | 除去發(fā)育著的種子,子房發(fā)育停止 | |
C. | 用一定濃度的生長素溶液促進(jìn)扦插枝條生根 | |
D. | 植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 |
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