【題目】在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,隨著培養(yǎng)時(shí)間的延長(zhǎng),培養(yǎng)基內(nèi)噬菌體與細(xì)菌的數(shù)量變化如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是

A.噬菌體增殖所需的原料、酶、能量均來(lái)自細(xì)菌

B.Ot1時(shí)間內(nèi)噬菌體還未侵入到細(xì)菌體內(nèi)

C.t2t3時(shí)間內(nèi)噬菌體因失去寄生場(chǎng)所而停止增殖

D.t1t2時(shí)間內(nèi),細(xì)菌大量死亡

【答案】B

【解析】

1、噬菌體繁殖過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放。

2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì)。

A、噬菌體屬于病毒,必須在宿主細(xì)胞內(nèi)才能代謝和繁殖,模板是親代噬菌體的DNA,原料是細(xì)菌體內(nèi)的脫氧核苷酸和氨基酸,能量是細(xì)菌提供的ATP,場(chǎng)所是細(xì)菌的核糖體,A正確;

B、在Ot1時(shí)間內(nèi)噬菌體可能已侵入到細(xì)菌體內(nèi),但沒(méi)有大量繁殖,B錯(cuò)誤;

C、在t2t3時(shí)間內(nèi)被侵染的細(xì)菌已裂解,所以噬菌體因失去寄生場(chǎng)所而停止增殖,C正確;

D、在t1t2時(shí)間內(nèi),由于噬菌體侵入細(xì)菌體內(nèi),導(dǎo)致細(xì)菌大量死亡,D正確。

故選:B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有些嬰兒由于體內(nèi)缺乏足夠的乳糖酶,無(wú)法消化牛奶中的乳糖,導(dǎo)致喝奶后會(huì)產(chǎn)生一些不良反應(yīng),如腹瀉等?蒲腥藛T利用體細(xì)胞克隆和轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功培育了含有乳糖分解酶基因的奶牛——拉克斯牛,過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

1)培育過(guò)程包含三次細(xì)胞培養(yǎng)。培養(yǎng)細(xì)胞時(shí),需在培養(yǎng)基中加入適量的______以補(bǔ)充合成培養(yǎng)基中缺乏的物質(zhì)。培養(yǎng)所需的氣體主要有______。此外,當(dāng)出現(xiàn)接觸抑制時(shí)要用_________處理,然后繼續(xù)分瓶培養(yǎng)。

2)要獲得乳糖分解酶基因,必須要用限制酶切割。在圖中的①、②兩個(gè)酶切位點(diǎn),常常選用不同的限制酶進(jìn)行酶切,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是_________。在用PCR技術(shù)對(duì)該基因擴(kuò)增前,要設(shè)計(jì)_____種引物,設(shè)計(jì)引物序列的主要依據(jù)是_______。與細(xì)胞內(nèi)DNA的復(fù)制相比,PCR過(guò)程中需要的酶是__________。

3)過(guò)程、、中,能證明動(dòng)物細(xì)胞核具有全能性的過(guò)程是__________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示某胰島素分子及其局部放大示意圖,若該胰島素由51個(gè)氨基酸分子脫水縮合形成的,下列有關(guān)此圖的敘述中,不正確的是

A.由圖可知該蛋白質(zhì)含有兩條肽鏈,49個(gè)肽鍵

B.該胰島素在合成過(guò)程中,相對(duì)分子質(zhì)量比合成前減少了888,形成的肽鍵數(shù)為49

C.該胰島素分子中游離的氨基、羧基數(shù)至少是22

D.在局部放大圖中能標(biāo)志不同氨基酸的標(biāo)號(hào)是、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】把蠶豆植株放在濕潤(rùn)的空氣中照光一段時(shí)間后,取蠶豆葉下表皮制作臨時(shí)裝片,先在淸水中觀察,然后用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的庶糖溶液取代淸水,繼續(xù)觀察,結(jié)果如圖所示.對(duì)此現(xiàn)象的推斷最合理的是(  )

A. 蔗糖溶液中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

B. 清水中的保衛(wèi)細(xì)胞失水導(dǎo)致氣孔開(kāi)放

C. 蔗糖進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞后,細(xì)胞吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉

D. 淸水中的保衛(wèi)細(xì)胞很快出現(xiàn)質(zhì)壁分離并自動(dòng)復(fù)原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過(guò)程中,核DNA含量的變化,下列分析正確的是

A. a、b、c分別進(jìn)行減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂

B. CD與OP的染色體數(shù)相同

C. JK發(fā)生同源染色體聯(lián)會(huì)與分開(kāi)

D. OP的核DNA含量比MN增加1倍,原因是NO發(fā)生了受精作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的一組圖像,則有關(guān)敘述正確的是(

A.上述①②③細(xì)胞中染色體與DNA的比例都為12

B.細(xì)胞①②③⑤產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體

C.上圖中表示有絲分裂的細(xì)胞及分裂的順序是③→②→①

D.④細(xì)胞中染色體數(shù)與體細(xì)胞相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示水鹽調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.圖中的甲可能是飲水不足、機(jī)體失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸等

B.乙、丙、丁分別是下丘腦、大腦皮層、腎小管和集合管

C.渴感在大腦皮層中產(chǎn)生,所以水鹽調(diào)節(jié)中樞在大腦皮層中

D.圖中所示過(guò)程既有神經(jīng)調(diào)節(jié)又有體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命科學(xué)研究中常用“建模”方法表示微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu),圖中13分別表示動(dòng)物細(xì)胞中常見(jiàn)的三種大分子有機(jī)物,每種有機(jī)物都有其特定的基本組成單位。則下圖中13可分別表示

A.多肽、RNA、糖原

B.DNA、RNA、纖維素

C.DNA、蛋白質(zhì)、糖原

D.多肽、RNA、淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,ab分別是神經(jīng)纖維上的剌激位點(diǎn),甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 只有興奮時(shí),A才會(huì)有神經(jīng)遞質(zhì)的釋放

B. 刺激b點(diǎn)引起A的收縮,屬于反射活動(dòng)

C. 圖示反射弧不可表示寒冷引起骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程

D. 若刺激a點(diǎn),甲有變化,乙無(wú)變化,則證明興奮在神經(jīng)纖維上單向傳導(dǎo)

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