【題目】圖中為某高等動(dòng)物精原細(xì)胞，其中兩條染色體中DNA是15N標(biāo)記，A為染色體上的一個(gè)基因，若此細(xì)胞在14N培養(yǎng)液中進(jìn)行減數(shù)分裂，下列說法錯(cuò)誤的是

A.在減數(shù)分裂過程中，中心體復(fù)制2次

B.形成的精子中可能會(huì)出現(xiàn)既含有A基因又有15N標(biāo)記類型

C.若上述精原細(xì)胞有許多個(gè)，分裂得到的精子中有3/4是15N標(biāo)記的

D.若上述1個(gè)DNA分子發(fā)生片段缺失，則該細(xì)胞減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞均含有該異常DNA

【答案】D

【解析】

據(jù)圖分析，該細(xì)胞為精原細(xì)胞，其中A所在染色體和黑色（大黑）為同源染色體，紅色（小紅）和黑色（小黑）染色體為同源染色體，其中大黑和小黑兩條染色體中DNA被15N標(biāo)記，根據(jù)減數(shù)分裂過程分析染色體和DNA變化即可。

A. 減數(shù)分裂最終形成了4個(gè)細(xì)胞，含有4個(gè)中心體，所以進(jìn)行了2次復(fù)制，A正確；

B. 減數(shù)分裂過程中發(fā)生非同源染色體自由組合，若含有A的這條染色體與黑色（小的）那條進(jìn)入同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，則分裂能得到既含有A基因又有15N標(biāo)記的精子，B正確；

C. 減數(shù)分裂過程中發(fā)生同源染色體分離和非同源染色體的自由組合，圖中精原細(xì)胞減數(shù)分裂得到的4個(gè)精子中，無15N標(biāo)記的組合是大紅和小紅染色體組合，其概率是1/4，故分裂得到的精子被15N標(biāo)記的概率是3/4，C正確；

D. 該細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞，若上述1個(gè)DNA分子發(fā)生片段缺失，則該細(xì)胞減數(shù)第一次分裂產(chǎn)生的2個(gè)子細(xì)胞中只有1個(gè)含有該異常DNA，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長，在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型增長，下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長曲線的敘述，正確的是

A.當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群數(shù)量增長速率為0

B.種群數(shù)量增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C.圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個(gè)體數(shù)量

D.魚類捕撈時(shí)，應(yīng)在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量進(jìn)行捕撈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為原核細(xì)胞中某個(gè)基因的表達(dá)過程示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖示中①是RNA聚合酶，能解開DNA雙螺旋

B.圖示中②是核糖體，能認(rèn)讀RNA上的遺傳密碼

C.圖示中兩條RNA以該基因的同一條鏈為模板鏈

D.圖示轉(zhuǎn)錄過程中，解開的堿基對(duì)有A-T，沒有A-U

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖。

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為________，其中A代表_________，B代表_______，C代表_________。

（2）填寫圖中D、E系統(tǒng)的名稱：D_____________；E______________。

（3）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常機(jī)體通過____________________的調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境______________的狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分過程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌后的DNA中，嘌呤與嘧啶堿基比例不變

B.整合到R型菌內(nèi)的DNA分子片段，可以直接表達(dá)出產(chǎn)物莢膜多糖

C.進(jìn)入R型菌的轉(zhuǎn)化因子，可能有多個(gè)RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)

D.S型菌DNA整合到R型菌內(nèi)屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）（二）小題：

（一）柑橘汁在國內(nèi)外市場上是最受人們歡迎的飲料之一。其大致的生產(chǎn)工藝流程如下：柑橘→選果與洗凈→榨汁→過濾→果汁的調(diào)和→脫油和脫氣→加熱殺菌→裝填和冷卻。

（1）為提高柑橘的出汁率，榨汁時(shí)一般采用以下兩種處理方式：一是加________處理，分解果肉組織中的果膠物質(zhì)，提高出汁率；二是__________處理，使細(xì)胞原生質(zhì)中的蛋白質(zhì)凝固，改變了細(xì)胞的半透性，從而提高出汁率。

（2）果汁中含有3%～5%的果肉漿能給予果汁良好的色澤和濁度，但過量會(huì)使果汁粘稠化。檢測(cè)柑橘汁中果肉漿含量是否合格，可采用比濁法，需要先繪制果肉漿含量與光密度值關(guān)系的______________，再通過測(cè)定樣品柑橘汁的______________進(jìn)行計(jì)算。

（3）工業(yè)生產(chǎn)中的果汁在裝填之前需殺菌處理。柑橘的果汁pH一般都較低，因此殺菌時(shí)主要以______為殺菌對(duì)象。在微生物的分離、計(jì)數(shù)過程中，常采用_____________法接種，計(jì)數(shù)過程中統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目少，這是因?yàn)?/span>____________。

（二）從西非熱帶植物果實(shí)中提取的甜味蛋白質(zhì)Brazzein是一種高甜度、低熱值的新型非糖甜味劑。但是由于受到產(chǎn)地種植的限制等，難以實(shí)現(xiàn)Brazzein的大量生產(chǎn)。近幾年人們引入生物工程方法獲得甜味蛋白。如圖是科學(xué)家培育能生產(chǎn)甜味蛋白質(zhì)Brazzein乳腺生物反應(yīng)器的過程，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）甜味蛋白質(zhì)Brazzein基因，可采用PCR技術(shù)進(jìn)行大量擴(kuò)增，但前提是______________。過程①可采用動(dòng)物病毒轉(zhuǎn)染法，利用攜帶目的基因的病毒感染胚胎干細(xì)胞，實(shí)現(xiàn)對(duì)胚胎干細(xì)胞的__________。

（2）過程③通常從雌性小鼠的_______________中獲取囊胚。過程④是將胚胎干細(xì)胞顯微注射到小鼠的囊胚腔內(nèi)形成嵌合體囊胚，將不同來源的基因轉(zhuǎn)移、組合到嵌合體中，利用這一種方法可以解決________________的困難。

（3）過程⑤中要對(duì)受體小鼠進(jìn)行_____________處理，得到的嵌合體小鼠的毛色為___________________。

（4）鑒定嵌合體小鼠是否成功表達(dá)甜味蛋白質(zhì)Brazzein，可以利用_____________原理對(duì)小鼠乳汁中的特異性蛋白進(jìn)行檢測(cè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞增殖過程中DNA含量會(huì)發(fā)生變化。通過測(cè)定一定數(shù)量細(xì)胞的DNA含量，可分析其細(xì)胞周期。根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組，每組的細(xì)胞數(shù)如圖。 從圖中所示結(jié)果分析其細(xì)胞周期，不正確的是（ ）

A. 乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制

B. 細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長

C. 丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目加倍

D. 將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的神經(jīng)元為假單極神經(jīng)元，a結(jié)構(gòu)位于感受器，c結(jié)構(gòu)位于神經(jīng)節(jié)（非脊髓部位），e結(jié)構(gòu)位于反射中樞。據(jù)此信息判斷下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 該神經(jīng)元為感覺神經(jīng)元，d結(jié)構(gòu)為神經(jīng)纖維

B. 在b處給予適宜刺激，能產(chǎn)生負(fù)電波并雙向傳導(dǎo)

C. e結(jié)構(gòu)稱為神經(jīng)末梢，可直接與肌細(xì)胞相連并支配其運(yùn)動(dòng)

D. c結(jié)構(gòu)位于脊髓外，且含有細(xì)胞核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖甲中過程①表示________，圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中的成分有________(用字母表示)。

(2)圖甲過程②③中碳的傳遞形式分別是________、________。

(3)圖乙中，若草固定的總能量為，食草昆蟲和鼠同化的總能量為，則人最多能獲得的能量為________kJ。

(4)圖乙中，若蛇取食鼠的比例由調(diào)整到，從理論上分析，改變?nèi)∈潮壤笊唧w重增加，人能比原來多增重________kg(能量傳遞效率按計(jì)算)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案