【題目】三個興趣小組用相同體積的提取液提取并分離了同等質(zhì)量的菠菜葉肉細胞的光合色素，并對提取的光合色素采用不同的光質(zhì)照射，測定光的吸收值如下表，下圖是組1色素分離的結(jié)果，根據(jù)結(jié)果分析不正確的是（ ）

A．組2提取時可能未加SiO2或加入的提取液過多

B．組3提取時可能未加CaCO3

C．組3色素分離時帶寬明顯變化的是③④

D．圖中色素帶的分離是因為不同色素在乙醇中的溶解度不同

【答案】D

【解析】分析表中色素吸收光的多少可知，組2提取的色素吸收的藍紫光和紅光都較組1明顯減少，說明組2提取的濾液中色素主要含量太少，可能的原因是未加SiO2或加入的提取液過多，A正確；組3色素明顯不吸收紅光，說明提取的濾液中主要缺乏葉綠素，可能的原因是未加CaCO3，B正確；分析色素帶可知1是胡蘿卜素，2是葉黃素，3是葉綠素a，4是葉綠素b，所以C正確；色素分離的原因是不同色素在層析液中溶解度不同導致在濾紙條上擴散速度不同而分離開，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一張生物概念圖，有關分析不正確的是

A．A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是體溫和滲透壓

B．酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)

C．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與

D．24小時尿量和尿比重可作為內(nèi)環(huán)境的檢測指標

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組采用以下裝置探究了溫度對酵母菌呼吸方式的影響，在培養(yǎng)裝置中放置了相同體積的葡萄糖溶液，并留有相同體積的空氣，實驗裝置和實驗結(jié)果如圖表所示，請根據(jù)實驗方案和實驗結(jié)果回答：

（1）滴管中冒出的氣泡是酵母菌進行______的結(jié)果，判斷酵母菌細胞呼吸強度的指標是 。

（2）試管中加水的目的是 ，由實驗結(jié)果可以判斷酵母菌呼吸有關的酶最適溫度在 溫度范圍內(nèi)。

（3）若要確認酵母菌是否進行了無氧呼吸，可以檢測培養(yǎng)液中是否含有 ，所用的試劑是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是遺傳學研究中的常用材料，性別決定為XY型。請回答有關問題：

（1）果蠅在產(chǎn)生精子或卵細胞的過程中，位于非同源染色體上的基因會發(fā)生____________，同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會發(fā)生____________，這兩種情況都可能導致基因重組，從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。

（2）果蠅體細胞的染色體數(shù)目為8條，若用光學顯微鏡觀察其染色體，可用____________進行染色。果蠅體細胞中染色體組數(shù)最多有____________個。

（3）下面甲、乙圖為果蠅減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的細胞，僅表示了Aa、Bb兩對基因所在的染色體，圖甲表示的是____________（填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”)，圖乙表示的是____________（填“初級精母細胞”、“次級精母細胞”或“精細胞”)。

（4）研究某三只果蠅的兩對相對性狀遺傳時，發(fā)現(xiàn)其基因組成為：甲EFf；乙EeFF；丙eFf，則位于性染色體上的等位基因是_____________________。減數(shù)分裂形成配子時，丙形成的配子種類有____________種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞全能性的理解不確切的是（ ）

A．大量的科學事實證明，高度分化的植物體細胞仍具有全能性

B．細胞內(nèi)含有個體發(fā)育所需的全部遺傳信息是細胞具有全能性的內(nèi)在條件

C．通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗，是植物細胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結(jié)果

D．通過動物細胞培養(yǎng)獲得細胞株或細胞系，證明了動物體細胞也具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 光合作用發(fā)生在線粒體 B. 有氧呼吸發(fā)生在葉綠體

C. 細胞內(nèi)的液體叫細胞液 D. 有的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上附著有核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細胞中不含葉綠體的有

A．水稻根尖分生區(qū)細胞 B．小麥葉肉細胞 C．黑藻細胞 D．衣藻細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)的量如下圖所示。據(jù)圖中信息推斷，錯誤的是

A. 當氧濃度為a時，酵母菌只進行無氧呼吸

B. 當氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸方式有所不同

C. 當氧濃度為c時，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的無氧呼吸

D. a、b、c、d不同氧濃度下，細胞都能產(chǎn)生[H]和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是對燕麥胚芽鞘的有關研究，實驗過程如下：

實驗結(jié)果是：空白瓊脂塊1中的放射性逐漸增強，空白瓊脂塊2中始終檢測不到放射性。據(jù)此得出的下列結(jié)論正確的是（ ）

A．實驗設計有缺陷，得不出任何結(jié)論

B．生長素對胚芽鞘的生長具有促進作用

C．胚芽鞘的尖端能夠合成生長素

D．生長素只能從胚芽鞘的形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端

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