【題目】下列有關(guān)圖中所示多肽的敘述中，正確的是

A. 有游離的氨基和羧基各1個

B. 由5個氨基酸縮合而成

C. 該多肽在形成過程中失去了3分子水

D. 有4種不同的側(cè)鏈基團

【答案】C

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中多肽含有三個肽鍵（-CO-NH-），即含有4個氨基酸，氨基酸的R基團分別為：-CH2-CH2-COOH、-CH3、-CH2SH、-CH3，說明組成該多肽的氨基酸有三種。圖中多肽有兩個游離的羧基和一個游離的氨基，A錯誤；圖中多肽有三個肽鍵（-CO-NH-），即含有4個氨基酸，B錯誤；四個氨基酸在脫水縮合過程中要失去3分子的水，C正確；圖中氨基酸的R基團分別為：-CH2-CH2-COOH、-CH3、-CH2SH、-CH3，即表示有3種不同的側(cè)鏈基團，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若從細胞中分離到的生物膜中只含有細胞膜。最相符的材料是

A．人的肝細胞 B．蛙的紅細胞

C．洋蔥鱗片葉表皮細胞 D．大腸桿菌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸結(jié)構(gòu)示意圖，則下列敘述正確的是

A. 若m為鳥嘌呤，則b一定為鳥嘌呤脫氧核苷酸

B. a是五碳糖，它的五個碳原子分別位于五邊形的頂點

C. 若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

D. 若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群在理想環(huán)境中，呈“J”型曲線增長，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S“型曲線增長，下列有關(guān)種群增長曲線的敘述正確的是（　�。�

A. 若該圖表示草履蟲種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達到e點后，增長速率接近0

B. 種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后

C. 若該圖表示蝗蟲種群增長曲線，則蟲害的防治必須在c點進行

D. K值是環(huán)境的最大容納量，不隨環(huán)境的變化而變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為科研人員探究不同濃度的IAA（生長素）、IBA（吲哚丁酸）和NAA（萘乙酸）對根系生長的影響時，根據(jù)實驗所得數(shù)據(jù)繪制的柱形圖。下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. IAA、IBA和NAA都是植物體內(nèi)產(chǎn)生的微量有機物

B. 圖示信息可反映出IAA、IBA和NAA都具有兩重性

C. IAA、IBA和NAA直接參與細胞代謝，并向細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息

D. 同濃度的IBA和NAA對大豆根系生長的作用效果有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為在疫苗注射前后、不同時間采血所測得的抗體，（箭頭指示為疫苗注射時間）。下列敘述不正確的是

A. a與d時間所注射的為不同種疫苗，甲、乙兩種抗體由不同漿細胞產(chǎn)生

B. 甲曲線表明每個抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合發(fā)揮作用

C. 甲、乙兩曲線表明，不同種類的抗體在體內(nèi)存留的時間長短可有較大的差異

D. c時間段抗體水平突然上升，可能是受到了與a時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程是在DNA分子水平上進行設(shè)計施工的，在基因操作的基本步驟中，不進行堿基互補配對的步驟是

A．人工合成基因

B．目的基因與運載體結(jié)合

C．將目的基因?qū)胧荏w細胞

D．目的基因的檢測與表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在下列自然現(xiàn)象或科學(xué)研究成果中，能為“動物細胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是

A．壁虎斷尾后重新長出尾部

B．用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人

C．蜜蜂的未受精卵細胞發(fā)育成雄蜂

D．造血干細胞產(chǎn)生紅細胞、白細胞和血小板

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中R、R＇、R＇＇、R＇＇＇可能是相同或不相同的原子團或碳鏈。A、B、C、D分別表示不同的化學(xué)鍵。

（1）上述物質(zhì)是由_______個氨基酸脫去______分子水形成的，叫做______肽，此方式稱為_______________，形成的化學(xué)鍵叫做___________，可表示為___________。

（2）已知血紅蛋白由四條多肽鏈折疊盤曲而成，則其至少含有_____個氨基，_____個羧基，可分別表示為__________和____________。

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同步練習(xí)冊答案