【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí),列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為錯(cuò)誤的是( )

比較內(nèi)容

植物細(xì)胞工程

動(dòng)物細(xì)胞工程

A

特殊處理

酶解法去除細(xì)胞壁

用胰蛋白酶處理后制成細(xì)胞懸浮液

B

融合方法

物理方法、化學(xué)方法、生物方法

物理方法、化學(xué)方法

C

典型應(yīng)用

人工種子、種間雜種植物

單克隆抗體的制備

D

培養(yǎng)基區(qū)別

蔗糖是離體組織賴以生長(zhǎng)的成分

動(dòng)物血清不可缺少

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】試題分析:人工誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合方法基本可分為物理法(離心、振動(dòng)、電刺激)和化學(xué)方法(聚乙二醇),動(dòng)物細(xì)胞與植物原生質(zhì)體融合方法相似,除此之外還有生物方法(滅活的病毒),B錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞在不同溶液中細(xì)胞吸水力和原生質(zhì)相對(duì)體積(正常狀態(tài)為1.0)的相互關(guān)系圖,據(jù)圖回答問(wèn)題。(注: 試題中要用的試劑應(yīng)從所給的試劑中選擇)

材料用具:紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等。

供選擇的試劑:清水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的KN03溶液、質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、質(zhì)量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液。

(1) B→C過(guò)程中,細(xì)胞應(yīng)處于__________試劑中,細(xì)胞液的濃度變化是______________。

(2) 某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到,紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞先出現(xiàn)了B→A過(guò)程,隨后又自動(dòng)發(fā)生 A→B過(guò)程,請(qǐng)將該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作步驟補(bǔ)先完整:

①將一小塊紫色洋蔥鱗片葉外表皮平展在載玻片中央的清水中,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察,可看到原生質(zhì)層緊緊地貼著細(xì)胞壁;

____________________________________________________________________。

③將裝片放在顯微鏡下觀察。

(3) 若選擇一種試劑X在完成B→A過(guò)程后,無(wú)論再用哪種試劑,A→B過(guò)程都不能發(fā)生,則所選擇的試劑X是_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述,不正確的是

A. 線粒體和葉綠體是細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換站

B. 觀察線粒體和葉綠體的實(shí)驗(yàn)中都要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色

C. 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,葉綠體類囊體堆疊形成基粒

D. 藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體也能進(jìn)行光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述,正確的是

A. 物種是生物進(jìn)化的基本單位

B. 自然選擇使人類所需要的變異得到了積累

C. 可遺傳變異是進(jìn)化的一個(gè)重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制

D. 若變異性狀影響個(gè)體的存活和繁殖,自然選擇就發(fā)生作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

氨基酸;

②CH、O、N等元素;

肽鏈盤曲、折疊;

一條或多條肽鏈;

蛋白質(zhì).

A. ①→②→③→④→⑤ B. ②→①→④→③→⑤

C. ②→①→⑤→③→④ D. ②→④→③→①→⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是(
A.該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B.該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,則2也是Y染色體,3與4是常染色體
C.該細(xì)胞中1與2,3與4是同源染色體
D.該細(xì)胞中有兩對(duì)姐妹染色單體,即1與2,3與4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)CYP2D6酶在藥物可待因發(fā)揮止痛作用時(shí)起重要作用,機(jī)理如圖,據(jù)圖回答:
(1)疼痛信號(hào)在神經(jīng)元間的傳遞依賴結(jié)構(gòu)完成,痛覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程中,與圖中特異性受體結(jié)合的信號(hào)分子是 . 據(jù)圖分析,可待因止痛的原理是;
(2)由于CYP2D6基因突變的原因,相同劑量的可待因在不同人體內(nèi)代謝產(chǎn)生的嗎啡量不同,對(duì)此合理的解釋是 . 若產(chǎn)生的嗎啡量不足,疼痛仍舊強(qiáng)烈,若過(guò)量,則會(huì)引起嚴(yán)重不良反應(yīng).為提高可待因的止痛效果并降低不良反應(yīng).可對(duì)患者進(jìn)行 , 從而了解患者的遺傳信息,以進(jìn)行更加個(gè)人化的藥物治療.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“春捂秋凍”的意思是(  )

A. 秋凍身體健康 B. 捂是要適應(yīng)冷的環(huán)境

C. 幫助機(jī)體適應(yīng)環(huán)境溫度的變化 D. 增加機(jī)體的產(chǎn)熱抗凍能力

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某同學(xué)在學(xué)習(xí)DNA的結(jié)構(gòu)后畫的含有兩個(gè)堿基對(duì)的DNA片段(“○”代表磷酸基團(tuán)),下列為幾位同學(xué)對(duì)此圖的評(píng)價(jià),其中正確的是(
A.甲說(shuō):“物質(zhì)組成和結(jié)構(gòu)上沒(méi)有錯(cuò)誤”
B.乙說(shuō):“只有一處錯(cuò)誤,就是U應(yīng)改為T”
C.丙說(shuō):“至少有三處錯(cuò)誤,其中核糖就改為脫氧核糖”
D.丁說(shuō):“如果說(shuō)他畫的是RNA雙鏈則該圖應(yīng)是正確的”

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