【題目】環(huán)扁桃酯是一種治療心腦血管疾病的藥品，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖。下列說法不正確的是( )

A. 環(huán)扁桃酯的分子式是C17H24O3

B. 1mol環(huán)扁桃酯最多能與3 mol H2反應(yīng)

C. 環(huán)扁桃酯水解得到的醇與苯甲醇互為同系物

D. 環(huán)扁桃酯能發(fā)生取代、加成、氧化、還原反應(yīng)

【答案】C

【解析】分析：根據(jù)環(huán)扁桃酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知，含有羥基、酯基和苯環(huán)，因此環(huán)扁桃酯具有醇、酯和苯的部分性質(zhì)，由此判斷C錯(cuò)誤。

詳解：根據(jù)環(huán)扁桃酯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可知，其分子式是：C17H24O3，A選項(xiàng)說法正確；1mol苯環(huán)能夠與3mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，酯基不能與H2發(fā)生加成反應(yīng)，B說法正確；環(huán)扁桃酯水解得到的醇是：，結(jié)構(gòu)中沒有苯環(huán)，與苯甲醇互不是同系物，所以C選項(xiàng)錯(cuò)誤；環(huán)扁桃酯的結(jié)構(gòu)中含有羥基、酯基和苯環(huán)，苯環(huán)可以發(fā)生加成反應(yīng)，羥基可以發(fā)生取代反應(yīng)和氧化反應(yīng)，苯環(huán)與氫氣的加成反應(yīng)也是還原反應(yīng)，D說法正確；正確答案：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖動(dòng)物呼吸作用強(qiáng)度測(cè)定裝置、下列實(shí)驗(yàn)材料用具，完成哺乳動(dòng)物呼吸作用強(qiáng)度與外界環(huán)境溫度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)并冋答有關(guān)問題。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

驗(yàn)證哺乳動(dòng)物隨外界環(huán)境溫度升高呼吸強(qiáng)度降低。

二、實(shí)驗(yàn)原理

1.哺乳動(dòng)物的體溫能在一定范圍內(nèi)保持相對(duì)的恒定，這種體溫的相對(duì)恒定是由于完善的調(diào)節(jié)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果。當(dāng)處于炎熱環(huán)境中，皮膚里的溫覺感受器接受刺激后，將興奮傳入____________中的體溫調(diào)節(jié)中樞，通過中樞的調(diào)節(jié)，使皮膚血管舒張，增加皮膚的血流量，從而使散熱量增加，保持體溫相對(duì)恒定。

2.動(dòng)物產(chǎn)熱的主要方式為細(xì)胞的有氧呼吸，請(qǐng)寫出細(xì)胞有氧呼吸的總反應(yīng)式：_______________。

3.動(dòng)物有氧呼吸作用強(qiáng)度，可以通過單位時(shí)間耗氧量作為衡量標(biāo)定耗氧量，可用動(dòng)物呼吸作用強(qiáng)度測(cè)定裝置進(jìn)行測(cè)定并按內(nèi)筒與外筒高度差計(jì)算。

三、實(shí)驗(yàn)材料與工具

動(dòng)物呼吸作用強(qiáng)度測(cè)定裝置4套、恒溫培養(yǎng)箱4個(gè)、小白鼠若干只、計(jì)時(shí)器、標(biāo)簽紙等。

四、實(shí)驗(yàn)步驟

1.將四個(gè)恒溫培養(yǎng)箱分別調(diào)節(jié)成10℃、20℃、30℃、40℃，并編號(hào)為甲、乙、丙、丁組。

2.__________________________________________，分別裝入4套呼吸作用強(qiáng)度測(cè)定裝置中。

3.將4套裝有小白鼠的裝置分別放入4個(gè)不同溫度的恒溫培養(yǎng)箱中.

4.計(jì)時(shí)一段時(shí)間后，觀察記錄數(shù)據(jù)。

五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

設(shè)計(jì)表格用于結(jié)果統(tǒng)計(jì)：_________________

六、實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋:

①實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________________________________________________________。

②解釋：_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“觀察抗生素對(duì)微生物的抑制作用”實(shí)驗(yàn)中，操作不合理的是

A. 選用液體培養(yǎng)基 B. 用涂布法接種

C. 培養(yǎng)基高壓滅菌 D. 倒置培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】聚乙炔導(dǎo)電聚合物的合成使高分子材料進(jìn)入了“合成金屬”和塑料電子學(xué)時(shí)代，當(dāng)聚乙炔分子帶上藥物、氨基酸等分子片段后，就具有了一定的生物活性。以下是我國(guó)化學(xué)家近年來(lái)合成的聚乙炔衍生物分子M的結(jié)構(gòu)式及M在稀硫酸作用下的水解過程如下圖

下列有關(guān)說法中不正確的是（ ）

A. M、A均能使酸性高錳酸鉀溶液和溴水褪色

B. B中含有羧基和羥基兩種官能團(tuán)，B能發(fā)生消去反應(yīng)和酯化反應(yīng)

C. 1molM與熱的燒堿溶液反應(yīng)，可消耗2n mol的NaOH

D. A、B、C各1mol分別與金屬鈉反應(yīng)，放出的氣體的物質(zhì)的量之比為1:2:2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“母性效應(yīng)”是指子代某一性狀的表現(xiàn)型由母體的染色體基因型決定，而不受本身基因型的支配。椎實(shí)螺是一種雌雄同體的軟體動(dòng)物，一般通過異體受精繁殖；但若單獨(dú)飼養(yǎng)，也可以進(jìn)行自體受精，其螺殼的旋轉(zhuǎn)方向有左旋和右旋的區(qū)分，旋轉(zhuǎn)方向符合“母性效應(yīng)”，遺傳過程如下圖所示。下列敘述正確的是

A. 與螺殼旋轉(zhuǎn)方向有關(guān)基因的遺傳不遵循分離定律

B. 螺殼表現(xiàn)為左旋的個(gè)體和表現(xiàn)為右旋的個(gè)體其基因型都是3種

C. 將圖示中F2個(gè)體進(jìn)行自交，其后代螺殼都將表現(xiàn)為右旋

D. 欲判斷某左旋椎實(shí)螺的基因型，可用任意的右旋椎實(shí)螺作父本進(jìn)行交配

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是探究基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段，還是只位于X染色體上的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)判斷下列說法中正確的是 （ ）

方法1：純合顯性雌性個(gè)體×純合隱性雄性個(gè)體→F1

方法2：純合隱性雌性個(gè)體×純合顯性雄性個(gè)體→F1

結(jié)論：①若子代雌雄全表現(xiàn)顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

②若子代雌性個(gè)體表現(xiàn)顯性性狀，雄性個(gè)體表現(xiàn)隱性性狀，則基因只位于X染色體上。

③若子代雄性個(gè)體表現(xiàn)顯性性狀，則基因只位于X染色體上。

④若子代雌性個(gè)體表現(xiàn)顯性性狀，則基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段。

A. “方法1＋結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務(wù)

B. “方法1＋結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務(wù)

C. “方法2＋結(jié)論①②”能夠完成上述探究任務(wù)

D. “方法2＋結(jié)論③④”能夠完成上述探究任務(wù)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中字母代表正常細(xì)胞中所含有的基因，下列說法正確的是（ ）

A. ③為多倍體，通常莖稈粗壯、籽粒較大

B. ④為單倍體。通常莖稈弱小、籽粒較小

C. 若①和②雜交，后代基因型分離比為1:5:5:1

D. ①②③④細(xì)胞所代表的個(gè)體分別是四倍體、二倍體、三倍體和單倍體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四項(xiàng)中，能用于觀察四分體的實(shí)驗(yàn)材料是（ ）

A. 洋蔥根尖B. 發(fā)育的花藥C. 菠菜幼葉D. 受精卵

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性形成的相關(guān)敘述，正確的是

A. 地理隔離是新物種形成的必要條件

B. 基因突變不會(huì)導(dǎo)致生物多樣性的增加

C. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心是自然選擇學(xué)說

D. 種群是生物進(jìn)化的基本單位，也是自然選擇的對(duì)象

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案