如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、a的種類約有20種，b僅存在于細(xì)胞核中
B、B是人的遺傳物質(zhì)
C、原核細(xì)胞中有B，但是沒(méi)有染色體
D、A與B都是生物大分子
考點(diǎn)：氨基酸的種類,核酸的種類及主要存在的部位,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：分析圖示，可得知a是氨基酸，可以經(jīng)過(guò)脫水縮合反應(yīng)生成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)（A）．b是脫氧化碳核苷酸，是DNA（B）的基本單位．蛋白質(zhì)和DNA組成染色體．染色體是DNA的主要載體．
解答： 解：A、b分布與細(xì)胞中，不只有在細(xì)胞核中，如線粒體、葉綠體等，A錯(cuò)誤；
B、人的遺傳物質(zhì)是DNA，B正確；
C、原核細(xì)胞沒(méi)有真正的細(xì)胞核，沒(méi)有染色體，只有裸露的DNA分子，C正確；
D、蛋白質(zhì)和DNA都是生物大分子，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題著重考查了化學(xué)元素和化合物的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)
B、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)
C、從生物圈到細(xì)胞，生命系統(tǒng)層層相依，各自又有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能
D、某一地域中的蛇屬于生命系統(tǒng)研究的一個(gè)重要結(jié)構(gòu)層次

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某興趣小組對(duì)某池塘及其周?chē)牡氐姆N群和群落等進(jìn)行調(diào)查，得到如下相關(guān)信息，請(qǐng)分析并回答：
（1）在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，池塘中的所有生物屬于
 
．池塘中的植物在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象，導(dǎo)致植物分層現(xiàn)象的主要因素是
 
．該興趣小組用標(biāo)志重捕法對(duì)池塘內(nèi)的青魚(yú)進(jìn)行種群密度調(diào)查，若標(biāo)記物容易脫落，則調(diào)查結(jié)果會(huì)比實(shí)際值
 
．
（2）有人認(rèn)為池塘中的某些魚(yú)以蠶糞為食實(shí)現(xiàn)了蠶和魚(yú)之間的能量流動(dòng)，該觀點(diǎn)正確嗎？
 
，理由是
 
．
（3）該興趣小組要調(diào)查該區(qū)域群落的豐富度，對(duì)不認(rèn)識(shí)的動(dòng)植物可記為“待鑒定××”，并記錄它們的
 
．在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)池塘周?chē)猩硖卣魇窒嗨频募滓覂煞N一年生植物，科研人員將兩種植物按照不同比例混合播種，對(duì)收獲的種子進(jìn)行分析，計(jì)算出不同種植比率下收獲種子的比率，結(jié)果如下表：
種植比率（甲/乙） 0.25 0.67 1.50 4.00
收獲種子比率（甲/乙） 0.37 1.45 2.06 8.08
若按照0.25的種植比率種植，以后每年將獲得的全部種子再混種下去，這樣連續(xù)種植10年，下列選項(xiàng)中最可能的結(jié)果是
 
．
A．甲占優(yōu)勢(shì)      B．乙占優(yōu)勢(shì)     C．兩者優(yōu)勢(shì)大致相當(dāng)    D．不能確定
（4）為了滿足糧食需求，人們將荒地開(kāi)墾為農(nóng)田，這樣的人類活動(dòng)往往會(huì)使群落演替按照不同于自然演替的
 
進(jìn)行．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是人體細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖，A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu)，①、②、③、④表示的是液體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）①②③④四種液體合稱為
 
，四種液體中含量最多的是[
 
]
 
．試以圖示表示這四種液體物質(zhì)交換情況（用箭頭和數(shù)字表示）：
 

（2）人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中的
 
（只寫(xiě)序號(hào)），A的管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是
 
（填序號(hào)），某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的[
 
]
 
．
（3）②與①相比，成分中明顯減少的物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
A、氧氣缺乏時(shí)，馬鈴薯塊莖細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳來(lái)自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、細(xì)胞周期的分裂期沒(méi)有DNA的復(fù)制和蛋白質(zhì)的合成
C、吞噬細(xì)胞的溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死病毒或細(xì)菌
D、成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核，所以凝血酶原是在新生的紅細(xì)胞中合成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某小組做“檢測(cè)生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，所選用的組織樣液、化學(xué)試劑及反應(yīng)結(jié)果所產(chǎn)生的顏色，正確的是（　　）
A、蘋(píng)果、雙縮脲試劑、磚紅色
B、花生油、蘇丹Ⅲ染液、橘黃色
C、卵清、蘇丹Ⅳ染液、紅色
D、馬鈴薯勻漿、斐林試劑、藍(lán)色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，下列分析不正確的是（　�。�
A、在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)與A作用最相近的物質(zhì)是糖原
B、在生物體內(nèi)物質(zhì)b約有20種
C、在人體細(xì)胞中物質(zhì)c共有8種
D、物質(zhì)d的化學(xué)本質(zhì)是固醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于酶的敘述，正確的是（　�。�
A、酶提供了反應(yīng)過(guò)程所必需的活化能
B、酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸
C、酶結(jié)構(gòu)改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失
D、酶活性的變化與酶所處的環(huán)境的改變無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)生物進(jìn)化理論的認(rèn)識(shí)不正確的是（　�。�
A、物種是生物繁殖和進(jìn)化的基本單位
B、基因頻率改變意味著新物種誕生
C、用秋水仙素處理后形成的四倍體，與原來(lái)的二倍體之間不存在生殖隔離
D、共同進(jìn)化的過(guò)程也是生物多樣性形成的過(guò)程

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