A、最能表明細胞間功能差異的是各細胞中細胞器的種類和數(shù)量 |
B、細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)只參與蛋白質(zhì)的加工,不參與蛋白質(zhì)的合成 |
C、動植物細胞中的高爾基體,其功能存在較大差異 |
D、參與免疫的細胞中,吞噬細胞的溶酶體很發(fā)達 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、4、8、2、2 |
B、2、10、2、2 |
C、2、10、2、1 |
D、4、10、2、2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、臥龍大熊貓每年新增的個體數(shù) |
B、某塊稻田的范圍和邊界大小 |
C、巴中光霧山落葉闊葉林中的優(yōu)勢種 |
D、“螟蛉有子,蜾蠃負之” |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑥①②④③⑤ |
B、②⑥①③④⑤ |
C、②⑥①④③⑤ |
D、②⑥①④⑤③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵全能性最高,含有生物體全部種類的蛋白質(zhì) |
B、細胞分化是一種階段性的變化,在胚胎時期達到最大限度 |
C、癌變的細胞內(nèi)呼吸速率降低,細胞核體積增大;衰老的細胞內(nèi)有些酶活性降低 |
D、從總體上看,個體衰老的過程也是組成個體的細胞普遍衰老的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
食物鏈環(huán)節(jié) | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
GP和NP | GP=55.6×102 NP=1.3×102 |
GP=176×103 NP=6×103 |
GP=59.3×106 NP=49.5×106 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 170×103 | 8.8×106 |
未利用 | -- | 62.8% | 99.7% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲同學(xué)的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程 |
B、實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球必須相等,但Ⅰ、Ⅱ桶小球總數(shù)可不等 |
C、乙同學(xué)的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程 |
D、甲、乙重復(fù)100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50% |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、某人長期營養(yǎng)不良,則會引起C液減少 |
B、3處細胞的內(nèi)環(huán)境為淋巴 |
C、新陳代謝主要發(fā)生在1中 |
D、A液中的O2進入組織細胞中被利用至少要通過3層生物膜 |
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