如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)如圖[8]上安置的兩個(gè)物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡[6]標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的
 
(填“長(zhǎng)度”、“面積”和“體積”)是物體的
 
倍.
(2)某同學(xué)依次進(jìn)行了下列操作:①制作裝片;②用左眼注視目鏡視野;③轉(zhuǎn)動(dòng)[4]調(diào)至看到物像;④轉(zhuǎn)動(dòng)[5]調(diào)至物像清晰.你認(rèn)為操作程序是否正確?如有補(bǔ)充請(qǐng)做說(shuō)明.
 

(3)該同學(xué)觀察時(shí),[6]上標(biāo)有15×字樣,[9]的兩個(gè)鏡頭上分別標(biāo)有40×和10×字樣,他用40×觀察后轉(zhuǎn)換10×,此時(shí)視野內(nèi)的細(xì)胞數(shù)量比原來(lái)多還是少?
 

(4)這時(shí),他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)理想的物像,位于視野右下方.為了便于高倍(40×)觀察,他應(yīng)向
 
移動(dòng)載玻片,再轉(zhuǎn)換高倍鏡.
(5)大部分動(dòng)植物體是不透明的,不能直接在顯微鏡下觀察,一般要經(jīng)過(guò)特殊處理,如將標(biāo)本做成很薄的切片.但酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料卻可以直接做成裝片放在顯微鏡下觀察,這主要是因?yàn)樗鼈?div id="eokmecw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

A.是單個(gè)或單層細(xì)胞        B.都帶有特殊的顏色        C.是無(wú)色透明的      D.是活的細(xì)胞.
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專(zhuān)題:
分析:顯微鏡的放大倍數(shù)不是體積或面積,而是長(zhǎng)度;從高倍鏡換到低倍鏡時(shí),所觀察到的范圍增大,細(xì)胞數(shù)目增多,但是細(xì)胞的長(zhǎng)度變小.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋鏡筒升降幅度大,轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡筒升降幅度小,顯微鏡成的像為倒像,物像位于視野右下方,則標(biāo)本位于視野左上方,故移到中央時(shí)應(yīng)向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本.顯微鏡下所觀察的材料必須是透明的,而酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料都是單個(gè)或者單層細(xì)胞構(gòu)成的,故能直接制作成裝片觀察.
解答: 解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)不是體積或面積,而是長(zhǎng)度;據(jù)圖示可知,所用物鏡為低倍物鏡,故放大倍數(shù)為10×10=100倍.
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)[5]粗準(zhǔn)焦螺旋鏡筒升降幅度大,轉(zhuǎn)動(dòng)[4]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡筒升降幅度小,應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)[5]調(diào)至看到物像;④轉(zhuǎn)動(dòng)[4]調(diào)至物像清晰.
(3)從高倍鏡換到低倍鏡時(shí),所觀察到的范圍增大,細(xì)胞數(shù)目增多,但是細(xì)胞的長(zhǎng)度變。
(4)顯微鏡成的像為倒像,物像位于視野右下方,則標(biāo)本位于視野左上方,故移到中央時(shí)應(yīng)向右下方移動(dòng)玻片標(biāo)本.
(4)顯微鏡下所觀察的材料必須是透明的,否則不能夠觀察到,酵母菌、水綿、洋蔥表皮等材料都是單個(gè)或者單層細(xì)胞構(gòu)成的,故能直接制作成裝片觀察.
故答案為:
(1)長(zhǎng)度      100  
(2)不正確,應(yīng)該調(diào)整為;③轉(zhuǎn)動(dòng)[5]調(diào)至看到物像;④轉(zhuǎn)動(dòng)[4]調(diào)至物像清晰  
(3)多      
(4)右下方      
(5)A
點(diǎn)評(píng):本題考查了顯微鏡的使用與操作,意在考查學(xué)生的理解和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,試題難度中等.
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    藥物X可用來(lái)治療肥胖癥,它可以妨礙某種胰臟酶的作用.

    (1)服用藥物X的人通常會(huì)產(chǎn)生帶油的糞便.請(qǐng)推斷藥物X治療肥胖的機(jī)制是
     

    (2)服用藥物X的人每天需要服用維生素補(bǔ)充劑.試解釋需要補(bǔ)充的維生素類(lèi)別
     

    (3)如圖柱狀圖顯示某人在接受藥物X治療前后,其血漿內(nèi)某些參數(shù)的濃度:試解釋該藥物治療后對(duì)糖濃度影響的機(jī)制:
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    圖示人體調(diào)節(jié)間的影響及激素作用原理,a、b、c、d代表不同激素,請(qǐng)分析回答:
    (1)即使人體緊張時(shí),興奮也只能由A傳到B,而不能由B傳到A的原因是
     

    (2)在激素d分泌過(guò)多時(shí),下丘腦分泌的
     
    就會(huì)減少,這是一種
     
    機(jī)制.
    (3)當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí),胰島中的A細(xì)胞分泌的胰高血糖素增多,從而使肝臟的代謝過(guò)程發(fā)生改變,以維持機(jī)體的血糖平衡,此時(shí)肝臟代謝過(guò)程的具體改變是
     

    (4)激素發(fā)揮作用后失活的意義是
     

    (5)科學(xué)家研究后發(fā)現(xiàn),性激素的受體在靶細(xì)胞內(nèi),而蛋白質(zhì)內(nèi)激素的受體一般在細(xì)胞膜的表面,試分析性激素的受體在靶細(xì)胞內(nèi)其原因是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    圖1表示某生物膜結(jié)構(gòu),圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式.請(qǐng)據(jù)圖回答:

    (1)該生物膜很可能是細(xì)胞膜,因?yàn)橛衃
     
    ]
     
    ,能使細(xì)胞間進(jìn)行
     

    (2)若是線粒體膜,b和c過(guò)程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是
     
    .若是神經(jīng)元細(xì)胞膜,則靜息狀態(tài)的維持有賴于圖中a和d過(guò)程,則a和d過(guò)程分別運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是
     

    (3)若是肝細(xì)胞膜,進(jìn)食4小時(shí)后,C代表的激素
     
    將會(huì)增多,促進(jìn)物質(zhì)E轉(zhuǎn)化為物質(zhì)F,F(xiàn)最可能是
     

    (4)圖2可用來(lái)表示圖1中
     
    的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式.
    (5)提取動(dòng)物的細(xì)胞膜,最好選用
     
    作材料,先讓其在蒸餾水中吸水漲破,然后經(jīng)過(guò)
     
    處理即可得到純凈的細(xì)胞膜.動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說(shuō)明B具有
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖是有氧呼吸過(guò)程圖解,請(qǐng)依據(jù)圖回答:
    (1)依次寫(xiě)出1、2、3所代表的物質(zhì)名稱(chēng):1
     
    ;2
     
    ;3
     

    (2)有氧呼吸的主要場(chǎng)所是
     

    (3)人體紅細(xì)胞內(nèi)血紅蛋白攜帶的O2進(jìn)入組織細(xì)胞的線粒體內(nèi)至少要通過(guò)
     
    層生物膜.
    (4)如果O2供應(yīng)不足,則人體內(nèi)的C6H12O6分解產(chǎn)物是
     
    ,
    發(fā)生此反應(yīng)釋放的能量約有
    1
    3
    儲(chǔ)存到
     
    中,大部分以
     
    形式散失.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    調(diào)節(jié)電子顯微鏡,觀察試樣A、B、C細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu).觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)a~e各具有下列特征:a、b、c均由雙層膜構(gòu)成,其中,a的膜上具有小孔,而b、c沒(méi)有小孔;d由兩個(gè)相互垂直的結(jié)構(gòu)構(gòu)成,與細(xì)胞的分裂有關(guān);e呈囊狀并由片層結(jié)構(gòu)重疊而成.將關(guān)于試樣A、B、C的細(xì)胞a~e結(jié)構(gòu)有無(wú)作如下整理(+表示存在;-表示不存在):
    細(xì)胞結(jié)構(gòu)abcde
    試樣A-----
    試樣B+++-+
    試樣C++-++
    (1)若試樣A、B、C分別是菠菜葉、大腸桿菌和鼠肝的一種.則B是
     
    (生物);細(xì)胞結(jié)構(gòu)a是
     
       b是
     
       d是
     

    (2)試樣C的結(jié)構(gòu)中含遺傳物質(zhì)最多的是[
     
    ]
     
    ,能夠?qū)?xì)胞分泌物進(jìn)行加工濃縮的細(xì)胞器是[
     
    ]
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    在一個(gè)陰濕的草叢中有一塊腐木,在腐木上生活著細(xì)菌、蘑菇、苔蘚植物、白蟻生物,在其周?chē)有老鼠等生物.請(qǐng)回答:
    (1)這些生物在形態(tài)上千姿百態(tài),但從結(jié)構(gòu)上看,它們都是由
     
    構(gòu)成.
    (2)材料所提及的生物中,屬于原核生物的是
     

    (3)在這里生活的所有白蟻組成一個(gè)
     
    ,這里的所有生物共同構(gòu)成一個(gè)
     

    (4)這里生活的所有生物與這里的陽(yáng)光、土壤、水、空氣等無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    人體細(xì)胞中由A、T、U三種堿基參與構(gòu)成的核苷酸有(  )
    A、8種B、6種C、5種D、4種

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    沙漠中的仙人掌,其細(xì)胞中含量最多的化合物是(  )
    A、蛋白質(zhì)B、無(wú)機(jī)鹽C、核酸D、水

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    同步練習(xí)冊(cè)答案