【題目】某50肽中有丙氨酸（R基為—CH3）4個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該50肽水解得到的多肽的氧原子比原50肽少

B. 若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽，則只有5種不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上

D. 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長(zhǎng)鏈將脫去3個(gè)H2O

【答案】A

【解析】該50肽水解脫掉4個(gè)丙氨酸應(yīng)該水解掉8個(gè)肽鍵，形成的有機(jī)物中氧原子增加8個(gè)，A錯(cuò)誤；水解得到4個(gè)丙氨酸和一個(gè)50號(hào)氨基酸，這5個(gè)氨基酸經(jīng)過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成5種肽鏈，B正確；若不考慮R基中的羧基，則4條多肽鏈含有4個(gè)羧基，若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基，那么其中必有1個(gè)羧基在R基上，，C正確；4條肽鏈經(jīng)過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成一條肽鏈，由3個(gè)肽鍵連接，脫去3分子水，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)南方桑基魚(yú)塘是低洼稻田挖深做瑭，塘內(nèi)養(yǎng)魚(yú)，塘基上種桑，用桑養(yǎng)蠶，蠶糞養(yǎng)魚(yú)， 魚(yú)糞肥塘，塘泥肥田、肥桑，從而獲得稻、魚(yú)、蠶三豐收，大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這種模式，主要應(yīng)用了生態(tài)工程遵循的哪個(gè)原理（ ）

A．系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 B．整體性原理

C．物種多樣性原理 D．物質(zhì)循環(huán)再生原理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究土壤中小動(dòng)物類群豐富度所采用的方法是

A. 樣方法 B. 標(biāo)志重捕法

C. 取樣器取樣調(diào)查法 D. 實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多動(dòng)物在不同生活季節(jié)數(shù)量有很大差異：春季繁殖，夏季數(shù)量增加到最多，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等種種原因而大量死亡。第二年春季，又由殘存的少量個(gè)體繁殖增多。因此形成一個(gè)如瓶頸樣的模式（●為抗藥性個(gè)體），其中瓶頸部分即為動(dòng)物數(shù)量減少的時(shí)期。據(jù)圖分析，正確的是

A．突變和基因重組決定了該種群生物進(jìn)化的方向

B．在圖中所示的三年間，該生物種群進(jìn)化形成了新物種

C．在使用殺蟲(chóng)劑防治害蟲(chóng)時(shí)，其抗藥性基因的頻率增加，因有抗藥性基因的害蟲(chóng)繁殖能力增強(qiáng)

D．在自然越冬無(wú)殺蟲(chóng)劑作用時(shí)，害蟲(chóng)中敏感性基因頻率反而升高，說(shuō)明變異的有利或有害取決于環(huán)境的變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】狼、狗、貓常把排尿作為與同類其他個(gè)體交流情報(bào)的“氣味標(biāo)記”，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為（ ）

A. 種內(nèi)互助 B. 種內(nèi)斗爭(zhēng)

C. 共生 D. 生存斗爭(zhēng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用醋酸洋紅法確定花粉發(fā)育時(shí)期的原理是（ ）

A．醋酸洋紅可使細(xì)胞全部著色 B．醋酸洋紅可使單核期細(xì)胞著色

C．醋酸洋紅可使花粉細(xì)胞核著色 D．其可進(jìn)入細(xì)胞顯示放射性標(biāo)記

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法正確的是

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與蛋白質(zhì)的合成和加工，并對(duì)其進(jìn)行分類和包裝

B. 將細(xì)胞膜破壞后的細(xì)胞勻漿經(jīng)密度梯度離心，可得到各種細(xì)胞器

C. 氨基酸和葡萄糖可以通過(guò)細(xì)胞膜，但不可以通過(guò)人工合成的脂雙層膜

D. 核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)，不利于核質(zhì)間物質(zhì)交換，但能實(shí)現(xiàn)信息交流

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如右圖所示U型管中間被一種能允許水分子通過(guò)而單糖、二糖不能透過(guò)的半透膜隔開(kāi)，現(xiàn)在兩側(cè)分別加入0．1mol/L的蔗糖溶液和麥芽糖溶液，一段時(shí)間后左右兩側(cè)液面高度變化是怎樣的？若向U形管兩側(cè)加入等量某種微量物質(zhì)（不影響溶液濃度），左側(cè)液面高度上升，那么加入的這種微量物質(zhì)最可能是（ ）

A. 右側(cè)液面高度下降；麥芽糖酶

B. 右側(cè)液面高度下降；蔗糖酶

C. 兩側(cè)液面高度不變；麥芽糖酶

D. 兩側(cè)液面高度不變；蔗糖酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述，正確的是

A．abcd均在DNA中儲(chǔ)存遺傳信息

B．abcd均能進(jìn)行需（有）氧呼吸

C．bd均可在葉綠體中合成有機(jī)物

D．bcd均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案