A. | 在人群中隨機調查 | B. | 調查群體的數(shù)量要足夠大 | ||
C. | 在患者家系中調查 | D. | 可以以小組為單位開展調查 |
分析 調查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調查的是遺傳病的發(fā)病率,則應在群體中抽樣調查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機取樣;若調查的是遺傳病的遺傳方式,則應以患者家庭為單位進行調查,然后畫出系譜圖,再判斷遺傳方式.
解答 解:A、調查人類遺傳病的發(fā)病率時,調查的群體應該足夠大且做到隨機抽樣調查,A正確;
B、調查人類遺傳病的發(fā)病率時,調查群體的數(shù)量要足夠大,以減少偶然誤差,B正確;
C、調查人類遺傳病的發(fā)病率時,應在人群中隨機調查,而調查人類遺傳病的遺傳方式時,應該在患者家系中進行,C錯誤;
D、調查人類遺傳病的發(fā)病率時,調查群體的數(shù)量要足夠大,可以以小組為單位開展調查、統(tǒng)計,D正確.
故選:C.
點評 本題考查調查人類遺傳病,對于此類試題,需要考生注意的細節(jié)較多,如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗調查對象及注意事項等,需要考生在平時的學習過程中注意積累.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 40個 | B. | 60個 | C. | 90個 | D. | 120個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 第1階段種群數(shù)量緩慢增長 | |
B. | 第2階段種群數(shù)量增長速率先升后降 | |
C. | 第3階段種群數(shù)量緩慢增長,接近K值 | |
D. | 第4階段種群數(shù)量在K值上下波動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小麥開花時遇到暴雨,為防止減產建議噴施適宜濃度的2,4-D溶液 | |
B. | 赤霉素處理大麥種子,不發(fā)芽也可以使其產生α-淀粉酶 | |
C. | 成人吃了生長素處理的水果可能會患上肢端肥大癥 | |
D. | 乙烯能促進果實成熟,所以它僅在即將成熟的果實中產生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①③④ | C. | ①③ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體、葉綠體、細胞核 | B. | 液泡、線粒體、核糖體 | ||
C. | 內質網、線粒體、葉綠體 | D. | 溶酶體、葉綠體、高爾基體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程原則上能生產任何蛋白質 | |
B. | 蛋白質工程可以不通過轉錄和翻譯來實現(xiàn) | |
C. | 蛋白質工程是在基因工程的基礎上延伸出來的第三代基因工程 | |
D. | 蛋白質工程能對現(xiàn)有的蛋白質進行改造,或制造出一種新的蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①②③ | C. | ②③ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是光合作用 | B. | ⑤過程有分解者參與 | ||
C. | ⑥代表消費者的呼吸作用 | D. | 本圖涉及碳和水的循環(huán) |
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