【題目】孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本，分別設計了雜交、自交、測交等多組實驗，按照假說演繹的科學方法“分析現(xiàn)象→做出假設→檢驗假設→得出結論”，最后得出了遺傳的分離定律．孟德爾在檢驗假設階段進行的實驗是

A. 純合親本之間的雜交 B. F1與某親本的雜交 C. F1的自交 D. F1的測交

【答案】D

【解析】孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本進行雜交，F(xiàn)1全為高莖，F1自交，后代高莖與矮莖之比為3∶1，對此現(xiàn)象，孟德爾用假說進行了解釋，并對F1進行測交檢驗假說的正確性，選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細胞部分生命活動示意圖。請回答:

（1）據(jù)圖分析，溶酶體來源于________（細胞器名稱）。溶酶體除了圖中所示功能外，還能分解_______。

（2）分泌蛋白從合成至分泌到細胞外，經(jīng)過的細胞結構依次是__________。

（3）該分泌蛋白可作為一種信號分子，與靶細胞膜上的__________結合，引起靶細胞的生理活動發(fā)生變化。此過程體現(xiàn)了細胞膜具有__________的功能。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】色氨酸在植物體內(nèi)經(jīng)過一系列反應可轉變成吲哚乙酸．某研究小組研究了Zn對玉米幼苗中色氨酸和吲哚乙酸含量的影響，實驗結果如圖所示，下列有關分析錯誤的是（　�。�
A.據(jù)實驗結果可推測Zn能促進色氨酸和吲哚乙酸合成
B.培養(yǎng)幼苗的培養(yǎng)液中應該定時通入空氣
C.實驗組在加Zn的前后也形成了對照
D.色氨酸轉變成吲哚乙酸的過程發(fā)生在核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是某地區(qū)的小河流從高山湖泊進入大河的示意圖．請回答下列問題：
（1）高山不同海拔處分布著不同的植物，如山腳下生長著闊葉林，山頂上生長著針葉林，這是否體現(xiàn)了生物群落的結構？（填“是”或“否”）．
（2）當森林遭受持續(xù)的干旱氣候時，樹林往往擴展根系的分布空間，以保證獲得足夠的水分，維持生態(tài)系統(tǒng)正常的功能，這種現(xiàn)象反映出 ．
（3）村莊稻田生態(tài)系統(tǒng)有卷葉螟、青蛙等生物，圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖，其中A﹣C代表能量，數(shù)值表示能量值（單位：Jhm﹣2a﹣1）．圖2中A的數(shù)值為Jhm﹣2a﹣1 ．
（4）后來由于某種原因，村莊農(nóng)田被棄耕多年，最終形成了荒地，田鼠在荒地上大量繁殖．生態(tài)學家為了監(jiān)測和預報該生態(tài)系統(tǒng)鼠害的發(fā)生情況，對棄耕農(nóng)田上的田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律進行了研究．結果表明，田鼠最初呈“J”型增長．該荒地田鼠的數(shù)量約為800只，若田鼠每繁殖一代種群數(shù)量比原來增加a倍，則在此條件下繁殖b代后，田鼠的種群數(shù)量為只．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質膜的流動鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖如圖所示，其中離子通道是一種通道蛋白，①、②、③、④代表物質運輸方式．下列相關敘述正確的是（ ）

A.細胞吸水膨脹時，質膜的厚度就會變小，說明質膜具有選擇透性
B.質膜上載體蛋白結合葡萄糖后其空間結構會發(fā)生改變
C.乙酰膽堿受體是一種通道蛋白，乙酰膽堿通過②方式進人突觸后膜
D.神經(jīng)元接受刺激產(chǎn)生興奮的生理基礎是Na+通過④方式內(nèi)流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對核酸的正確敘述是（ ）

A. DNA和RNA都主要存在于細胞核中 B. 不同生物所具有的DNA相同

C. 有的生物體不具有核酸 D. 核酸包括DNA和RNA兩大類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關性別決定的敘述，正確的是

A. 豌豆體細胞中的染色體可分為性染色體和常染色體兩類

B. X、Y染色體是一對同源染色體，其形狀、大小基本相同

C. 含X染色體的配子是雌配子，含Y染色體的配子是雄配子

D. 性染色體上的基因所控制的性狀的遺傳和性別相關聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，會發(fā)生質壁分離的細胞是

A. 人的口腔上皮細胞 B. 干種子細胞

C. 洋蔥根尖分生區(qū)的細胞 D. 洋蔥內(nèi)表皮細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物激素的敘述錯誤的是

A. 生長激素能促進細胞數(shù)目增多和細胞增大

B. 促激素是其靶腺體形態(tài)發(fā)育所必需的

C. 胰高血糖素能抑制葡萄糖運進細胞

D. 睪酮能夠增強代謝率，并影響人的行為

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