【題目】下圖A、B是某種雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖,C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)A細(xì)胞所處的分裂時(shí)期是 ,含有 個(gè)染色體組,該時(shí)期的重要特征是 。
(2)B細(xì)胞中染色體①與②的分離發(fā)生在C圖的 階段,染色體①上基因D與突變基因d的分離發(fā)生在C圖的 階段。
(3)若B分裂完成后形成了基因型為DA的子細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的子細(xì)胞的名稱是 ,基因型是 。
(4)若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為DdA的子細(xì)胞,其可能的原因是 、 。
【答案】(1)有絲分裂后期 4 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開,在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極
(2)e→f f→g
(3)精細(xì)胞 dA、da、da
(4)減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離 減數(shù)第二次分裂后期①上姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極
【解析】
試題分析:圖A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;圖B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體正在兩兩配對(duì),處于減數(shù)第一次分裂前期;圖C表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂時(shí)期核DNA數(shù)量變化曲線,其中ad表示有絲分裂過程中核DNA變化曲線,dg表示減數(shù)分裂過程中核DNA變化曲線。
(1)A細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,在紡錘絲的牽引下移向細(xì)胞兩極;該細(xì)胞含有4個(gè)染色體組。
(2)B細(xì)胞中染色體①與②屬于同源染色體,其分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,即C圖的e→f階段;染色體①上基因D與突變基因d的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,即C圖的f→g階段。
(3)若B分裂完成后形成了基因型為DA的子細(xì)胞,說明減數(shù)第一次分裂后期,染色體①和染色體③移向了一極,進(jìn)入一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,形成兩個(gè)基因型為DA、dA精子,而染色體②和染色體④移向了另一極,進(jìn)入另一次級(jí)精母細(xì)胞,形成兩個(gè)基因型為da的精子,所以B細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是dA、da、da。
(4)若圖B細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為DdA的子細(xì)胞,其可能的原因是減數(shù)第一次分裂后期同源染色體①和②沒有分離,也可能是減數(shù)第二次分裂后期①上姐妹染色單體分開后沒有移向細(xì)胞兩極。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為基因組成為Aa的動(dòng)物在形成精子過程中某一時(shí)期示意圖。下列敘述中正確的是
A.2號(hào)染色單體上與A相同位置的基因最可能是a
B.若姐妹染色單體沒有分離,則可能出現(xiàn)性染色體組成為XXY的后代
C.1個(gè)該細(xì)胞經(jīng)過兩次連續(xù)分裂,最終可能形成4種類型的精細(xì)胞
D.同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換將導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖的敘述中,不正確的是
A.甲圖所示生物的配子中攜帶A基因的概率為1/2,攜帶b基因的概率為1/2
B.乙圖所示生物的體細(xì)胞中一定只含有三個(gè)染色體組
C.丙圖所示W(wǎng)個(gè)體可能是該致病基因的攜帶者
D.丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)很復(fù)雜,可組成食物鏈多達(dá)30條
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體免疫的相關(guān)敘述,不正確的是
A.在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與體液免疫
B.效應(yīng)細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞只攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞
C.一些血漿蛋白也可以參與非特異性免疫
D.檢測(cè)血液中的某種抗體,可以確定一個(gè)人是否曾經(jīng)受到某種病原體的侵襲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人外周血單核細(xì)胞能合成白細(xì)胞介素2(IL﹣2)。該蛋白可增強(qiáng)機(jī)體免疫功能,在體內(nèi)易被降解。研究人員將IL﹣2基因與人血清白蛋白(HSA)基因拼接成一個(gè)融合基因,并在酵母菌中表達(dá),獲得具有IL﹣2生理功能、且不易降解的IL﹣2﹣HSA融合蛋白。其技術(shù)流程如圖。請(qǐng)回答:
(1)②過程需要 酶;表達(dá)載體1中的位點(diǎn) (填字母)應(yīng)為限制酶BglⅡ的識(shí)別位點(diǎn),才能成功構(gòu)建表達(dá)載體2。
(2)在上述基因工程的操作過程中一般需要遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有 (用序號(hào)表示)。
(3)表達(dá)載體2導(dǎo)入酵母菌后,融合基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA中,與IL﹣2蛋白對(duì)應(yīng)的堿基序列不能含有 ,才能成功表達(dá)出IL﹣2﹣HSA融合蛋白。
利用PCR擴(kuò)增儀大量擴(kuò)增目的基因的前提是目的基因的核苷酸序列要有一段是已知的,以便根據(jù)這一序列合成____ ______,除了該物質(zhì)和目的基因外,擴(kuò)增儀中還需加入四種脫氧核苷酸和____ ______酶,并適時(shí)調(diào)整溫度,才能使目的基因數(shù)量成指數(shù)式增長(zhǎng)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是( )
a酶切割產(chǎn)物(bp) | b酶再次切割產(chǎn)物(bp) |
2100:1400:1000:500 | 1900:200:800:600:1000:500 |
A.在該DNA分子中,a酶與b酶的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)
B.DNA連接酶不能將限制酶a與限制酶b切出的黏性末端連接起來
C.a酶與b酶作用的部位都是磷酸二酯鍵
D. a酶、b酶及DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作,若干循環(huán)后,
序列會(huì)增多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員對(duì)某板栗園生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究,連續(xù)七年監(jiān)測(cè)栗癭蜂和長(zhǎng)尾小蜂的數(shù)量變化,結(jié)果如下圖,由此推斷
A.栗癭蜂的種群數(shù)量在未來五年將繼續(xù)減少
B.該生態(tài)系統(tǒng)中,長(zhǎng)尾小蜂的K值是5.5×103個(gè)
C.這兩種蜂可能屬于同一食物鏈中的相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.這兩種蜂數(shù)量的增多提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
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