4.下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施,錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施

A

對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)

多次計(jì)數(shù)取平均值

B

探索2,4-D 促進(jìn)插條生根的最適濃度

預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍

C

調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率

調(diào)查足夠大的群體,隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)

D

比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短

觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)

【答案】B

【解析】對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),多次計(jì)數(shù)取平均值,而且次數(shù)越多越接近真實(shí)值,可以減少實(shí)驗(yàn)誤差,A 正確;探索2,4-D 促進(jìn)插條生根的最適濃度,應(yīng)該是找到濃度范圍后,再細(xì)分濃度梯度,反復(fù)實(shí)驗(yàn),找到最適合濃度,B 錯(cuò)誤;調(diào)查人群中某病的發(fā)生率,確實(shí)應(yīng)該調(diào)查足夠大的群體,隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì),C 正確;比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短,確應(yīng)觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì),而且樣本數(shù)量越大越準(zhǔn)確,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(2013福建卷)4.下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施,錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施

A

對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)

多次計(jì)數(shù)取平均值

B

探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度

預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍

C

調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率

調(diào)查足夠大的群體,隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)

D

比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短

觀察多個(gè)裝片、多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)

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科目:高中生物 來源:2014屆浙江溫州平陽中學(xué)高三10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施,錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)     實(shí)驗(yàn)內(nèi)容                                                                        減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施

A           對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)                             多次計(jì)數(shù)取平均值

B           探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度                  預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍

C           調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率                                     調(diào)查足夠大的群體,隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)

D           比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短       觀察多個(gè)裝片,多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)

 

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科目:高中生物 來源:2014屆江西遂川中學(xué)高三上期第二次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施,不合理的是(    )

選項(xiàng)             實(shí)驗(yàn)內(nèi)容                                                         減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施

A            探索影響淀粉酶的最適溫度                                     設(shè)置多組梯度較小的溫度條件

B            性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)                                                  重復(fù)多次抓取小球后再統(tǒng)計(jì)結(jié)果

C            調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)病率                                     在足夠多的患病家族中調(diào)查并統(tǒng)計(jì)

D            比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短      觀察多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)

 

 

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科目:高中生物 來源:2013年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試?yán)砜凭C合能力測(cè)試生物(福建卷解析版) 題型:選擇題

下列為減少實(shí)驗(yàn)誤差而采取的措施,錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)   實(shí)驗(yàn)內(nèi)容                               減少實(shí)驗(yàn)誤差采取的措施

A     對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進(jìn)行計(jì)數(shù)            多次計(jì)數(shù)取平均值

B     探索2,4-D促進(jìn)插條生根的最適濃度        預(yù)實(shí)驗(yàn)確定濃度范圍

C     調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率                調(diào)查足夠大的群體,隨機(jī)取樣并統(tǒng)計(jì)

D     比較有絲分裂細(xì)胞周期不同時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短   觀察多個(gè)裝片,多個(gè)視野的細(xì)胞并統(tǒng)計(jì)

 

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