科研人員將豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞培養(yǎng)在適宜條件下，檢測到物質(zhì)X被不斷地運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外，且該過程是一個(gè)耗能的過程．下列有關(guān)說法不正確的是（　　）
A、低溫和缺氧必定會(huì)影響物質(zhì)X的運(yùn)輸速率
B、物質(zhì)X的運(yùn)輸必定需要相應(yīng)載體的協(xié)助
C、細(xì)胞外物質(zhì)X的濃度不一定大于細(xì)胞內(nèi)
D、細(xì)胞膜上磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的相對(duì)運(yùn)動(dòng)為X的順利運(yùn)輸提供了保障
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?胞吞、胞吐的過程和意義
專題：
分析：據(jù)圖分析，胰腺腺泡細(xì)胞運(yùn)輸物質(zhì)X需要消耗能量，小分子物質(zhì)的運(yùn)輸屬于主動(dòng)運(yùn)輸，大分子物質(zhì)的運(yùn)輸方式是胞吐．
解答： 解：A、低溫和缺氧均會(huì)影響細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，導(dǎo)致供能減少，因此必定會(huì)影響物質(zhì)X的運(yùn)輸速率，A正確；
B、胰腺腺泡細(xì)胞既可以進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸，向膜外運(yùn)出離子，也可以分泌蛋白質(zhì)，因此該耗能過程可能為主動(dòng)運(yùn)輸，也可能為胞吐，而胞吐過程不需要載體協(xié)助，B錯(cuò)誤；
C、主動(dòng)運(yùn)輸往往逆濃度梯度進(jìn)行，而胞吐不具有該特點(diǎn)，C正確；
D、細(xì)胞膜上磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的相對(duì)運(yùn)動(dòng)使細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性（細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)），是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙、丙分別表示溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某一正常生長的植物代謝的影響（在研究某環(huán)境因素對(duì)該植物代謝的影響時(shí)，其他條件均為最適狀態(tài)）．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中的兩條曲線分別代表某植物的真正光合作用速率和呼吸作用速率，則表示真正光合作用速率的是
 
；比較兩曲線可看出，與
 
有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感．
（2）結(jié)合圖甲，圖乙中植物的CO2吸收相對(duì)量是在溫度為
 
時(shí)測定的．
（3）對(duì)于圖乙和圖丙而言，與圖甲的兩曲線交點(diǎn)含義相同的點(diǎn)分別是
 
和
 
．圖乙D點(diǎn)時(shí)該植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的部位是
 
．
（4）如果將該植物放在一個(gè)黑暗的密閉裝置中，測得該裝置中CO2釋放量＞O2吸收量，且O2吸收量=0，則該植物中進(jìn)行的相關(guān)反應(yīng)的反應(yīng)式為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員對(duì)患有蛔蟲病的馬進(jìn)行人工驅(qū)蟲，以獲取馬蛔蟲的活體材料．將獲取的馬蛔蟲子宮浸入己配好的溶液（升汞：無水酒精為1：40）中8h，固定細(xì)胞分裂相，再用石蠟包埋后切片，利用蘇木精液染色后觀察到馬蛔蟲受精卵細(xì)胞（2N=4）分裂的部分圖象如下．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）馬蛔蟲受精卵是觀察動(dòng)物細(xì)胞
 
分裂過程的適宜材料，主要原因是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)中，科研人員用蘇木精液主要對(duì)馬蛔蟲受精卵的
 
 進(jìn)行染色，以便于鏡檢．
（3）圖中a細(xì)胞處于分裂期的
 
期．與a細(xì)胞相比，圖中c細(xì)胞所處時(shí)期的特點(diǎn)是
 
．
（4）細(xì)胞分裂間期包含Gl、S、G2三個(gè)階段，其中S期主要進(jìn)行DNA復(fù)制．環(huán)磷酰胺是一種抗腫瘤藥物，小劑量的環(huán)磷酰胺可抑制細(xì)胞由G1期進(jìn)入S期，G2及其他時(shí)期的細(xì)胞不敏感．據(jù)此推斷，環(huán)磷酰胺抗腫瘤的主要機(jī)理是
 
．若在含馬蛔蟲受精卵的細(xì)胞培養(yǎng)液中加入適宜劑量的環(huán)磷酰胺，則培養(yǎng)相當(dāng)于一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間后，a細(xì)胞所占的比例將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種群數(shù)量變化可能的幾種情形，其中a點(diǎn)表示外界因素的變化．據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、自然界任何生物的種群數(shù)量總是圍繞著種群的平衡密度上下波動(dòng)
B、a點(diǎn)后種群的數(shù)量變化為曲線II時(shí)，流向該營養(yǎng)級(jí)其他物種的能量會(huì)下降
C、a點(diǎn)后種群的數(shù)量變化為曲線I時(shí)，生物量增加
D、若圖示種群為東亞飛蝗，應(yīng)控制其種群數(shù)量為 K2

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，有關(guān)以洋蔥（2n=16）為材料實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、利用吡羅紅甲基綠染色劑將洋蔥根尖的伸長區(qū)細(xì)胞染色，觀察到的細(xì)胞核是綠色的
B、處于0.3g/mL的蔗糖溶液里的洋蔥根尖某細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞已死亡
C、利用根尖為材料，可以觀察到處于有絲分裂末期的細(xì)胞中細(xì)胞板形成細(xì)胞壁的過程
D、利用根尖為材料，可觀察到處于有絲分裂中期的細(xì)胞中有16條染色體、16個(gè)DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

正常情況下，人體的紅細(xì)胞、肌細(xì)胞和淋巴管壁細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是（　�。�
A、血漿、體液、血漿和組織液
B、血液、組織液、淋巴和血漿
C、血漿、組織液、淋巴和組織液
D、血液、細(xì)胞外液、淋巴和組織液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象，敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖甲是觀察根尖細(xì)胞有絲分裂的圖象，若要看清分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)右移
B、圖乙是觀察黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的圖象，可用葉綠體作為參照物
C、圖丙是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原實(shí)驗(yàn)，在兩次高倍鏡觀察之間時(shí)間不宜停留過長
D、圖丙中用低倍鏡觀察不到紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫的過程和應(yīng)用的敘述，不正確的是（　�。�
A、抗原只能與相應(yīng)的抗體發(fā)生特異性結(jié)合
B、體液免疫中漿細(xì)胞的產(chǎn)生需要抗原和T細(xì)胞釋放的淋巴因子的共同刺激
C、給養(yǎng)殖廠的健康家禽注射疫苗，目的是刺激家禽體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和記憶細(xì)胞
D、用環(huán)孢霉素A使病人的T細(xì)胞增殖受阻，可明顯提高器官移植的成活率

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)同位素標(biāo)記（示蹤）實(shí)驗(yàn)的說法，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①科學(xué)家把用放射性元素標(biāo)記的蛋白質(zhì)注入細(xì)胞中，發(fā)現(xiàn)放射性依次出現(xiàn)于：附有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、分泌小泡、高爾基體、小囊泡、細(xì)胞膜
②卡爾文通過向小球藻提供14C標(biāo)記的CO2，并追蹤檢測其放射性的方法，搞清楚了光合作用的全過程
③赫爾希和蔡斯利用32P和35S標(biāo)記噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，采用了攪拌和離心等手段將DNA和蛋白質(zhì)分開再分別檢測其放射性
④要證明DNA通過半保留的方式進(jìn)行復(fù)制，可以將15N標(biāo)記的細(xì)菌放在14N的培養(yǎng)基中培養(yǎng)一代后，再檢測后代DNA放射性的強(qiáng)弱．
A、0 項(xiàng)
B、1 項(xiàng)
C、2 項(xiàng)
D、3 項(xiàng)

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