【題目】如圖表示某人在休息時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對流量，在A時(shí)刻，室內(nèi)溫度由15 ℃突升至40 ℃,在B時(shí)刻，室內(nèi)溫度又突降至15 ℃，下列說法正確的是

A．在A時(shí)刻室內(nèi)溫度變化時(shí)，皮膚血管收縮

B．在AB段時(shí)間內(nèi)，因外界環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱

C．在AB段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性比BC段時(shí)間內(nèi)高

D．在BC段時(shí)間內(nèi)，人體腎上腺素分泌量增加

【答案】D

【解析】試題分析：A點(diǎn)時(shí)，室內(nèi)溫度升高，皮膚血管舒張，血流量增加，散熱加快，立毛肌舒張，A錯(cuò)誤；在AB段時(shí)間內(nèi)，人體散熱量和產(chǎn)熱量處于動(dòng)態(tài)平衡，使得體溫維持相對穩(wěn)定，B錯(cuò)誤；人是恒溫動(dòng)物，在不同的外界溫度條件下，人的體溫維持穩(wěn)定，故在AB段時(shí)間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性與BC段時(shí)間相同，C錯(cuò)誤；BC段，環(huán)境溫度由較高溫度變?yōu)檩^低溫度，此時(shí)通過調(diào)節(jié)使產(chǎn)熱增加，散熱減少，即人體內(nèi)腎上腺素、甲狀腺激素分泌增加，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為YyRr（兩對基因獨(dú)立遺傳）的個(gè)體自交，后代中至少有一對基因?yàn)轱@性純合的概率是（ ）

A．4/16 B．5/16 C．7/16 D．9/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（12分）如圖是生長素、赤霉素和乙烯三種激素對細(xì)胞縱向伸長的影響。已知赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長的作用，而生長素合成過程中會(huì)有ACC合成酶的合成，這種酶是合成乙烯必要的。請回答下列問題：

（1） 生長素的化學(xué)本質(zhì)是_________________。其促進(jìn)細(xì)胞生長具有____________特點(diǎn)。

（2）結(jié)合c、d兩過程分析：高濃度生長素條件下，細(xì)胞縱向生長受到抑制可能原因是高濃度生長素______________________________________________。

（3）赤霉素能促進(jìn)莖稈伸長的原因是a和b分別________________________________，赤霉素與生長素表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的________作用。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于______________（填正反饋/負(fù)反饋）調(diào)節(jié)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)的作用無關(guān)的是

A．催化與調(diào)節(jié) B．運(yùn)動(dòng) C．運(yùn)送物質(zhì) D．儲(chǔ)存遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動(dòng)蛋白結(jié)構(gòu)不同的原因是

A．所含氨基酸的種類不同

B．所含氨基酸的數(shù)目不同

C．所含氨基酸的排列順序不同

D．所含氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)都不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體肝臟局部內(nèi)環(huán)境示意圖，下列敘述正確的是

①某人長期攝入蛋白質(zhì)過少，會(huì)引起C液增加

②結(jié)構(gòu)2的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境為淋巴

③發(fā)生過敏反應(yīng)時(shí)，結(jié)構(gòu)1的通透性可能會(huì)升高

④A液成分包括激素、血紅蛋白、尿素、CO2等物質(zhì)

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在用紙層析法鑒定所提取的色素時(shí)，下列敘述不正確的是( )
A.在紙層析過程中，濾紙不可放在普通燒杯中
B.層析液所用的試劑為石油醚和水的混合液
C.有時(shí)萃取樣品的顏色比標(biāo)準(zhǔn)樣品的顏色淺
D.如果萃取樣品中出現(xiàn)了和標(biāo)準(zhǔn)樣品一樣的層析帶，說明提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)成功

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照，固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株的生長狀況是甲；如果固定紙盒，旋轉(zhuǎn)植株，植株的生長狀況是乙；如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，植株的生長狀況是丙，則甲、乙、丙分別代表

A．直立生長、向右彎曲生長、彎向盒開口方向生長

B．向左彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

C．向右彎曲生長、向左彎曲生長、直立生長

D．向右彎曲生長、直立生長、彎向盒開口方向生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，下圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖

和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，下列說法不正確

的是

A. 由于磷脂分子具有親水的頭部和疏水的尾部，圖甲人工膜在水中磷脂分子排列成單層

B. 若圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸都不會(huì)受到影響

C. 若用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，當(dāng)液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面等于右側(cè)液面

D. 圖丁中①為信號(hào)分子，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的②特異性結(jié)合，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能

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