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用2mol·L-1的乙二醇（能自由擴散進入細胞）溶液和2mol·L-1的蔗糖溶液分別浸浴某種植物細胞，觀察質壁分離現象，得到其原生質體體積變化情況如下圖所示。下列敘述不正確的是

A．該細胞不可能是根尖分生區(qū)的細胞
B．AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大
C．BC段表明該細胞開始因失水過多而逐漸死亡
D．用一定濃度的KNO3溶液代替乙二醇溶液，可得到類似的結果

C

解析試題分析：據圖分析：根尖分生區(qū)無大型液泡，無一定濃度細胞液，故不能發(fā)生滲透作用，故A正確。AB段曲線表明液泡在失水，故B正確。BC段表明由于乙二醇進入液泡，細胞液濃度增加，細胞重新吸水，故C錯。KNO3溶液的離子也可以進入細胞液，故D正確。
考點：本題考查質壁分離和復原相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系能力；識圖能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖中的甲、乙、丙表示動物細胞有絲分裂過程中的三個階段，a是染色體數，b是染色單體數，c是DNA分子數，A.B.c的數量關系正確的是

A．甲、乙  B．甲、丙   C．乙、丙    D．甲、乙、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成后用其花藥進行離體培養(yǎng)得到了新的植株，下列有關新植株的敘述正確的一組是（   ）
①是單倍體②體細胞內沒有同源染色體③不能形成可育的配子④體細胞內有同源染色體
⑤能形成可育的配子⑥可能是純合子也有可能是雜合子⑦一定是純合子⑧是二倍體

A．④⑤⑦⑧B．①④⑤⑥C．①②③⑥D．①④⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

在上海世博E區(qū)，是以英國貝丁頓“零能耗”社區(qū)為原型的“世博零碳館”。整個小區(qū)只使用可再生資源產生的能源，不需要向大氣排放CO2。下列有關敘述錯誤的是

A．橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與CO2發(fā)生化學反應變成灰綠色 
B．碳在葉肉細胞內的轉化途徑為：CO2→C3→(CH2O)→丙酮酸→CO2 
C．人在劇烈運動時產生的CO2都是有氧呼吸的產物 
D．“零碳館”房頂植物吸收的CO2將參與暗反應合成有機物 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（   ）

A．專門營腐生生活的細菌不一定是分解者
B．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者
C．分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用
D．分解者將動植物遺體中的有機物分解成CO2等無機物，可以供霉菌再利用

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下列有關遺傳學的敘述，正確的是

A．遺傳病患者體內一定含有該病的致病基因
B．伴性遺傳的性狀分離比例不固定，故不遵循孟德爾遺傳定律
C．生物體內每種氨基酸均對應多種密碼子
D．通過基因工程可以定向改造生物的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某種植物果實甜味(A)對酸味(a)為顯性，子葉寬大(B)對狹窄(b)為顯性的，經研究證明A和B是獨立遺傳的，如下圖為植物雜交實驗簡圖，分析下列說法正確的是

A.種皮1和果皮1的基因組成都是aabb，與傳粉過程中花粉的類型有關
B.果實1的味道是甜味，果實2的味道是酸味
C.胚2發(fā)育成的植株的基因型有9種，但這種植株所結果實的味道只有兩種
D.在F1植株上種皮出現了性狀分離現象

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

下圖所示實驗能夠說明（     ）

A．病毒抗原誘導B細胞分化的作用
B．漿細胞產生抗體的作用
C．病毒刺激淋巴細胞增殖的作用
D．效應T淋巴細胞的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

如圖表示質膜的亞顯微結構，其中a和b為物質的兩種運輸方式，下列敘述不正確的是

A．質膜功能的復雜程度主要由③決定
B．神經細胞質膜上識別遞質的是①
C．b可表示肌細胞向組織液中排出CO2
D．質膜的選擇透性主要與②有關

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