【題目】大麥中，帶殼（M）對(duì)裸粒（m）為顯性、散穗（N）對(duì)密穗（n）為顯性�，F(xiàn)有雜合帶殼散穗植株與隱性純合植株測(cè)交，子代表現(xiàn)型及數(shù)目：帶殼散穗 145、帶殼密穗 341、裸粒散穗 350、裸粒密穗151。可推測(cè)

A.M、N 基因完全連鎖B.M、n 基因完全連鎖

C.m、n 基因不完全連鎖D.m、N 基因不完全連鎖

【答案】D

【解析】

1、自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的分離和組合是互不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此分離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合。
2、實(shí)質(zhì)：
（1）位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。
（2）在減數(shù)分裂過(guò)程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)，非同源染色體上的非等位基因自由組合。

大麥中，帶殼（M）對(duì)裸粒（m）為顯性、散穗（N）對(duì)密穗（n）為顯性，如果兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上，其遺傳遵循基因的自由組合定律，則雜合帶殼散穗植株與隱性純合植株測(cè)交，子代表現(xiàn)型及比例應(yīng)為帶殼散穗：帶殼密穗：裸粒散穗：裸粒密穗=1：1：1：1．而實(shí)際結(jié)果是帶殼散穗145、帶殼密穗341、裸粒散穗350、裸粒密穗151，表現(xiàn)為兩多兩少，說(shuō)明這兩對(duì)基因位于一對(duì)同源染色體上，且發(fā)生了基因的交叉交換。由于測(cè)交后代中，帶殼密穗和裸粒散穗數(shù)目多，而帶殼散穗和裸粒密穗數(shù)目少，說(shuō)明M與n位于一條染色體上，m與N位于一條染色體上，且不完全連鎖，發(fā)生了交叉交換，D正確，ABC錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅體細(xì)胞有4對(duì)染色體，其中2、3、4號(hào)為常染色體。已知灰身（B）對(duì)黑身（b）為顯性，位于2號(hào)染色體上，細(xì)眼（R）對(duì)粗眼（r）為顯性，位于3號(hào)染色體上。某小組用一只無(wú)眼灰身雌蠅與一只細(xì)眼灰身雄蠅雜交，雜交子代的表現(xiàn)型及其比例如下：

眼

雌：雄

灰身：黑身

細(xì)眼：粗眼

1\2有眼

1：1

3：1

3：1

1\2無(wú)眼

1：1

3：1

/

（1）從雜交結(jié)果推斷：控制果蠅有眼/無(wú)眼性狀的基因_______（“位于”或“不位子）X染色體還是常染色體上，判斷的理由是_____________。

（2）假設(shè)控制果蠅有眼/無(wú)眼性狀的基因位于X染色體上，

①根據(jù)雜交結(jié)果可判斷，顯性性狀是___________。

②若控制有眼、無(wú)眼性狀的基因位于常染色體上，請(qǐng)用上表中雜交子代果蠅為材料設(shè)計(jì)一個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定無(wú)眼性狀的顯隱性。雜交組合：____________________，預(yù)期結(jié)果：____________________。 （要求：寫(xiě)出雜交組合和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果）

（3）若控制果蠅有眼/無(wú)眼性狀的基因位于4號(hào)染色體上，且無(wú)眼（E）對(duì)有眼（e）為顯性，一只灰身細(xì)眼果蠅與一只灰身無(wú)眼果蠅雜交，F1中黑身粗眼果蠅所占比例為1/32，則親本果蠅的基因型分別為________，F1中雌雄果蠅均有________種表現(xiàn)型。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某家庭中妻子患紅綠色盲，丈夫、女兒表現(xiàn)均正常，則女兒的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞中色盲基因的數(shù)目和分布情況最可能是

A.1個(gè)，位于一條染色單體上B.2個(gè)，位于一對(duì)性染色體上

C.2個(gè)，位于一對(duì)姐妹染色單體上D.4個(gè)，位于一個(gè)四分體的染色單體上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用大麥種子進(jìn)行“探索赤霉素誘導(dǎo)α－淀粉酶合成的最適濃度”的預(yù)實(shí)驗(yàn)。其大致步驟如下：

步驟一：分別用濃度為2×10-8、2×10-7、2×10-6、2×10-5的赤霉素溶液處理等量、生長(zhǎng)狀態(tài)相同的1、2、3、4四組大麥種子。

步驟二：分別向四組大麥種子加入適量且等量蒸餾水后，粉碎研磨并離心沉淀。

步驟三：分別從1、2、3、4四組中吸取0.2mL上清液，然后分別加入編號(hào)為1、2、3、4且裝有1mL0.1%淀粉溶液的四支試管中，隨即加入2mL碘液觀察顏色變化。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)赤霉素在植物體內(nèi)的主要產(chǎn)生部位是未成熟的__________、幼根和幼芽，該激素除了能促進(jìn)種子萌發(fā)外還能___________，從而引起植株增高。

(2)若實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)4號(hào)試管藍(lán)色最淺，則進(jìn)一步探索應(yīng)增設(shè)___________的實(shí)驗(yàn)。

(3)若不用碘液，還可以用_____________檢測(cè)還原糖的方法來(lái)判定。這兩種方法的主要差異在于前者測(cè)定的是_____________，后者測(cè)定的是_____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】螢火蟲(chóng)的體色由位于2號(hào)染色體上的一組復(fù)等位基因控制，螢火蟲(chóng)種群中的基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系如表所示，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

基因型

表現(xiàn)型

A+A、A+a

紅色

AA、Aa

黃色

aa

棕色

A.無(wú)A+A+個(gè)體，可能是因?yàn)楹?/span>A+的配子無(wú)法成活

B.A+和A都對(duì)a為顯性，而A+和A之間為共顯性

C.基因型為A+a和Aa的個(gè)體雜交，后代有三種基因型

D.基因型為A+a和Aa的個(gè)體雜交，后代有三種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從去年開(kāi)始，世界多國(guó)遭遇了嚴(yán)重的蝗災(zāi)，數(shù)千億只蝗蟲(chóng)席卷了東非、中東、南亞等地，對(duì)糧食和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)構(gòu)成嚴(yán)重威脅。回答下列問(wèn)題：

（1）科學(xué)家們調(diào)查蝗蟲(chóng)卵的種群密度通常采取_________法。要研究蝗蟲(chóng)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)，除了調(diào)查種群密度外，還需要研究種群的_________等數(shù)量特征（答出兩項(xiàng)）。

（2）當(dāng)蝗蟲(chóng)聚集在一起時(shí)，其腿部的相互碰撞會(huì)刺激神經(jīng)接收器，從而釋放一種刺激性的有毒化學(xué)物質(zhì)——苯乙腈，可以吸引更大規(guī)模的蝗蟲(chóng)聚集，而釋放的大量苯乙腈又可以抑制鳥(niǎo)禽類(lèi)天敵對(duì)它們的采食，使得蝗蟲(chóng)種群數(shù)量進(jìn)一步擴(kuò)大�；认x(chóng)釋放的苯乙腈屬于_________信息，苯乙腈的作用可以體現(xiàn)出信息傳遞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的作用是__________。

（3）目前，滅殺蝗蟲(chóng)最有效的辦法是用飛機(jī)噴灑農(nóng)藥，這種方法不但成本高，還會(huì)造成一定的環(huán)境污染。請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)生物知識(shí)，提出兩條生物防治蝗蟲(chóng)的合理化建議：_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅雌雄個(gè)體的體細(xì)胞染色體數(shù)目（8個(gè)）是配子染色體數(shù)目的兩倍。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.初級(jí)精母細(xì)胞中有4個(gè)四分體，此時(shí)容易發(fā)生染色體交叉互換

B.配子染色體數(shù)目減半的過(guò)程發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ

C.果蠅的精原細(xì)胞染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)分裂Ⅰ的前期

D.果蠅生長(zhǎng)周期短、繁殖快，染色體數(shù)目少，是遺傳學(xué)研究的常用材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細(xì)菌的污染情況而進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察計(jì)數(shù)。請(qǐng)回答與此實(shí)驗(yàn)相關(guān)的問(wèn)題。

（1）培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了______和_____。除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是________和_________。對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，應(yīng)該采用的方法是__________________。

（2）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于_____________中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種_________作為對(duì)照進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）培養(yǎng)20小時(shí)后，觀察到平板上有形態(tài)和顏色不同的菌落，這說(shuō)明湖水樣品中有____種細(xì)菌。一般說(shuō)來(lái)，菌落總數(shù)越多，湖水遭受細(xì)菌污染的程度越_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一瓶葡萄糖溶液，內(nèi)有適量酵母菌，經(jīng)測(cè)定瓶中放出的二氧化碳體積與吸收氧氣體積之比為4：3，是因?yàn)?/span>( )

A. 有l/4的葡萄糖通過(guò)無(wú)氧呼吸分解B. 有l/2的葡萄糖通過(guò)無(wú)氧呼吸分解

C. 有1/3的葡萄糖通過(guò)無(wú)氧呼吸分解D. 有2/3的葡萄糖通過(guò)無(wú)氧呼吸分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案