A、自然選擇可以導(dǎo)致種群基因頻率的改變,但不決定新基因的產(chǎn)生 |
B、自然選擇過程中,直接受選擇的是基因型,進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變 |
C、超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn),是因?yàn)榭股氐臑E用促使細(xì)菌發(fā)生基因突變 |
D、基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向總是不一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能量經(jīng)過多級(jí)利用,實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)往復(fù)循環(huán) |
B、農(nóng)作物通過光合作用合成有機(jī)物,能量就從無機(jī)環(huán)境流入生物群落;每一生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品,提高了生態(tài)效益和經(jīng)濟(jì)效益 |
C、當(dāng)蚯蚓利用食用菌雜屑并將其同化為自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第四營(yíng)養(yǎng)級(jí);由于食物鏈延長(zhǎng),能量逐級(jí)損耗,系統(tǒng)總能量利用效率降低 |
D、由于生產(chǎn)環(huán)節(jié)的增多,最終也增加了廢物和污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含胸腺嘧啶32%的樣品 |
B、含腺嘌呤17%的樣品 |
C、含腺嘌呤30%的樣品 |
D、含胞嘧啶15%的樣品 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能給該過程提供遺傳信息的只能是DNA |
B、該過程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素 |
C、有多少個(gè)密碼子就有多少個(gè)反密碼子與之對(duì)應(yīng) |
D、該過程中有水產(chǎn)生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、1:3、1:2:1和3:1 |
B、3:1、1:2:1和1:3 |
C、1:2:1、4:1和3:1 |
D、3:1、1:1:1:1和3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體合成自身蛋白質(zhì)的原料由細(xì)菌提供 |
B、綠色植物吸收的氮主要用于合成蛋白質(zhì)等物質(zhì) |
C、tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成 |
D、脫水縮合產(chǎn)生的水中的氫只來自于氨基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA連接酶的作用是將黏性末端的堿基對(duì)連接起來 |
B、基因探針是指用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的單鏈DNA分子 |
C、基因治療主要是對(duì)細(xì)胞中有缺陷的基因進(jìn)行替換 |
D、蛋白質(zhì)中氨基酸序列可為合成目的基因提供資料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
1 |
4 |
子代性狀 親本組合 |
雌株 | 雄株 |
第一組: 高莖抗病(♀)×矮莖感。ā幔 |
高莖抗病 | |
第二組: 高莖抗。ā猓涟o感。ā幔 |
1高莖抗。1高莖感。1矮莖抗病:1矮莖感病 | |
第三組: 高莖抗。ā猓粮咔o抗。ā幔 |
3高莖抗。1矮莖抗病 | 3高莖抗。3高莖感。1矮莖抗。1矮莖感病 |
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