【題目】噬菌體是一類(lèi)細(xì)菌依賴(lài)性的病毒.自然界中有細(xì)菌分布的地方,都可發(fā)現(xiàn)其特異性的噬菌體存在.噬菌體能獨(dú)立存活,但不能生長(zhǎng).能在短時(shí)間內(nèi)連續(xù)完成吸附、侵入、增殖、成熟和裂解這五個(gè)階段而實(shí)現(xiàn)繁殖的噬菌體為烈性噬菌體.1915年,弗德里克特沃特在一項(xiàng)試驗(yàn)中注意到,一些細(xì)菌菌落變得比較透明.這樣的菌落做進(jìn)一步培養(yǎng)時(shí)不再?gòu)?fù)制,即細(xì)菌被殺死.這種透明區(qū)域稱(chēng)為噬菌斑(如圖).
大腸桿菌的體積大小通常在0.5×1~3μm.為分離培養(yǎng)僅獲得某烈性噬菌體,實(shí)驗(yàn)操作如下:
(1)利用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)實(shí)驗(yàn),分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),在下圖中標(biāo)記元素所在部位依次是 .
(2)上述步驟為什么要使用污水? . 步驟B的目的是 . 為什么步驟C的濾器孔徑明顯小于大腸桿菌的體積?
(3)檢查濾液中是否有噬菌體存在,可選擇作為觀測(cè)指標(biāo).寫(xiě)出操作簡(jiǎn)要步驟: .
(4)該噬菌體在37℃下大約只需四十分就可以產(chǎn)生100~300個(gè)子代噬菌體.子代噬菌體釋放出來(lái)后,又去侵染鄰近的細(xì)菌細(xì)胞,產(chǎn)生子二代噬菌體.一個(gè)噬菌體產(chǎn)生一個(gè)噬菌斑.
要純化噬菌體,可從(取材來(lái)源)獲取后培養(yǎng)之.較高濃度噬菌體培養(yǎng)液與大腸桿菌懸液混合培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基上,發(fā)現(xiàn)既沒(méi)有大腸桿菌菌落又沒(méi)有噬菌斑,可能的原因是: .
【答案】
(1)①④
(2)污水中含有大量大腸桿菌,故也能很容易地分離到大腸桿菌噬菌體;制備裂解液(促進(jìn)噬菌體與細(xì)菌分離);不僅要濾去大腸桿菌,也要濾去其他細(xì)菌
(3)(固體培養(yǎng)基中)大腸桿菌噬菌斑;含有大腸桿菌的固體培養(yǎng)基上用稀釋涂布法涂布濾液,培養(yǎng),觀察是否有噬菌斑
(4)噬菌斑;噬菌體濃度高,培養(yǎng)時(shí)間內(nèi)已將所有的大腸桿菌裂解
【解析】解:(1)分別用32P和35S標(biāo)記T2噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),其中DNA的P元素存在于結(jié)構(gòu)中的磷酸中,即圖中①;蛋白質(zhì)中S元素存在于R基中,即圖中④,⑤表示肽鍵,其元素組成只有C、H、O、N.大腸桿菌的體積大小通常在0.5×1~3μm.為分離培養(yǎng)僅獲得某烈性噬菌體,實(shí)驗(yàn)操作如下:(2)污水中含有大量大腸桿菌,也能很容易地分離到大腸桿菌噬菌體.由于噬菌體在短時(shí)間內(nèi)完成繁殖過(guò)程,因此步驟B中進(jìn)行高速旋轉(zhuǎn)能夠促進(jìn)噬菌體與細(xì)菌分離.步驟C是過(guò)濾得到噬菌體的濾液,因此需要濾去大腸桿菌,也要濾去其他細(xì)菌,此時(shí)就用濾器孔徑來(lái)進(jìn)行控制.(3)根據(jù)題意和題圖可知,檢查濾液中是否有噬菌體存在,可選擇固體培養(yǎng)基中大腸桿菌噬菌斑作為觀測(cè)指標(biāo).操作簡(jiǎn)要步驟:含有大腸桿菌的固體培養(yǎng)基上用稀釋涂布法涂布濾液,培養(yǎng),觀察是否有噬菌斑.(4)要純化噬菌體,可從噬菌斑獲取后培養(yǎng)之.噬菌體濃度高,培養(yǎng)時(shí)間內(nèi)已將所有的大腸桿菌裂解,這會(huì)導(dǎo)致既沒(méi)有大腸桿菌菌落又沒(méi)有噬菌斑.
所以答案是:(1)①④(2)污水中含有大量大腸桿菌,故也能很容易地分離到大腸桿菌噬菌體.制備裂解液(促進(jìn)噬菌體與細(xì)菌分離) 不僅要濾去大腸桿菌,也要濾去其他細(xì)菌(3)(固體培養(yǎng)基中)大腸桿菌噬菌斑 含有大腸桿菌的固體培養(yǎng)基上用稀釋涂布法涂布濾液,培養(yǎng),觀察是否有噬菌斑(4)噬菌斑 噬菌體濃度高,培養(yǎng)時(shí)間內(nèi)已將所有的大腸桿菌裂解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過(guò)程圖解。甲、乙表示器官,a、b表示相應(yīng)激素。下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 器官甲、乙的名稱(chēng)分別是胰島、腎上腺
B. 激素a能夠促進(jìn)過(guò)程①,抑制過(guò)程②
C. 激素b是唯一能夠升高血糖的激素
D. 激素b的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素b的分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是下丘腦參與調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中數(shù)字表示相關(guān)激素,字母表示相關(guān)結(jié)構(gòu).
(1)當(dāng)人體缺水時(shí),刺激下丘腦滲透壓感受器興奮引發(fā)一系列生理反應(yīng),釋放量增多的激素是 , 其作用是促進(jìn)A,B .
(2)當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),興奮由傳入神經(jīng)傳到下丘腦,下丘腦通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)以物理方式和代謝方式調(diào)節(jié)體溫的主要結(jié)構(gòu)分別有、 .
(3)從反射弧的角度看,C屬于 , E途徑釋放調(diào)節(jié)C細(xì)胞分泌激素⑧.激素⑧在調(diào)節(jié)脂類(lèi)物質(zhì)代謝方面的作用是 . 激素⑨的分泌受激素⑥調(diào)節(jié),激素⑥的名稱(chēng)是 .
(4)下列敘述中,正確的是( )(多選)
A.正常機(jī)體血液中②的含量變化對(duì)①③的分泌起調(diào)節(jié)作用
B.正常機(jī)體血液中⑨的含量增加對(duì)①⑥的分泌起抑制作用
C.腎上腺受神經(jīng)和激素雙重調(diào)節(jié)
D.激素⑦是胰島素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用不透水的云母片以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分,并分別從不同方向給以光照的示意圖,培養(yǎng)一段時(shí)間后,胚芽鞘的生長(zhǎng)情況將是( )
A.甲不彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲
B.甲向左彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲
C.甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向左彎曲
D.甲向右彎曲、乙不彎曲、丙向右彎曲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的不同,取決于
A. 五碳糖的不同
B. 含氮堿基的種類(lèi)
C. 磷酸分子的多少
D. 堿基對(duì)的排列順序
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過(guò)程中的氧原子,18O的轉(zhuǎn)移途徑是
A. 葡萄糖→丙酮酸→水 B. 葡萄糖→丙酮酸→氧
C. 葡萄糖→丙酮酸→CO2 D. 葡萄糖→氧→水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)激素調(diào)節(jié)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題.
下列示意圖中B為甲狀腺,A為某種器官,c、d、e為人體的某種激素.在寒冷的刺激下,人體會(huì)產(chǎn)生如下反應(yīng).
(1)圖中的器官A是 , e是激素.
(2)人體受到寒冷刺激時(shí),下丘腦會(huì)分泌c(填激素名稱(chēng)),經(jīng)過(guò)一系列作用,最終導(dǎo)致血液中激素e明顯增多,使機(jī)體的產(chǎn)熱量增加以抵御寒冷.
(3)e含量的增加到一定程度時(shí),又會(huì)對(duì)下丘腦和A分泌相關(guān)激素具有作用,進(jìn)而使e得分泌減少.這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為調(diào)節(jié).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】老鼠的皮毛黃色(A)對(duì)灰色(a)顯性,是由常染色體上的一對(duì)等位基因控制的.有一位遺傳學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)含顯性基因(A)的精子和含顯性基因(A)的卵細(xì)胞不能結(jié)合.如果黃鼠與黃鼠(第一代)交配得到第二代,第二代老鼠自由交配一次得到第三代,那么在第三代中黃鼠的比例是( )
A.
B.
C.
D.1
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