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圖1表示果蠅體細胞的染色體組成,圖2表示果蠅性染色體X和Y的非同源區(qū)段和同源區(qū)段.已知控制果蠅剛毛(B)和截毛(b)的等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段.

請分析回答:
(1)基因B和b的根本區(qū)別是
 
,它們所控制性狀的遺傳遵循
 
定律.若只考慮這對基因,截毛雄果蠅的基因型可表示為
 

(2)若某雄果蠅X染色體的非同源區(qū)段有一顯性致病基因,與正常雌果蠅交配,后代發(fā)病率為
 
;若此雄果蠅Y染色體的非同源區(qū)段同時存在另一致病基因,與正常雌果蠅交配,后代發(fā)病率為
 

(3)研究人員發(fā)現(xiàn),果蠅群體中偶爾會出現(xiàn)Ⅳ-三體(Ⅳ號染色體多一條)的個體.從變異類型分析,此變異屬于
 
.已知Ⅳ-三體的個體均能正常生活,且可以繁殖后代,則三體雄果蠅減數分裂過程中,次級精母細胞中Ⅳ號染色體的數目可能有
 
條(寫出全部可能性).從染色體組成的角度分析,此種三體雄果蠅經減數分裂可產生
 
種配子,與正常雌果蠅雜交,子一代中正常個體和三體的比例為
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質及應用,伴性遺傳在實踐中的應用,染色體數目的變異
專題:
分析:根據題意和圖示分析可知:果蠅體細胞的由4對8條染色體組成,分別為ⅡⅡ、ⅢⅢ、ⅣⅣ、XX和ⅡⅡ、ⅢⅢ、ⅣⅣ、XY.控制果蠅剛毛(B)和截毛(b)的等位基因位于XY染色體的同源區(qū)段,其后代性狀與性別無關,符合基因的分離定律.
解答: 解:(1)基因B和b是等位基因,根本區(qū)別是脫氧核苷酸(或堿基)序列不同,一對等位基因控制的相對性狀的遺傳遵循基因分離定律.截毛基因位于,若只考慮這對基因,截毛基因位于XY染色體的同源區(qū)段,兩條性染色體上都有相應的基因,雄果蠅的基因型可表示為XbYb;
(2)雄果蠅的顯性致病基因位于X染色體的非同源區(qū)段,其基因型應為 XAY,正常雌果蠅XaXa ,后代所有雌果蠅都發(fā)病,發(fā)病率為50%;若此雄果蠅Y染色體的非同源區(qū)段同時存在另一致病基因,與正常雌果蠅交配,后代雌雄果蠅都會發(fā)病,發(fā)病率為100%.
(3)Ⅳ-三體(Ⅳ號染色體多一條),變異類型為染色體數目變異.三體雄果蠅減數分裂過程中,次級精母細胞中在減數第二次分裂后期著絲點會分裂,Ⅳ號染色體的數目可能有1、2、4 條,從染色體組成的角度分析,此種三體雄果蠅經減數分裂可產生4種配子;三體生物產生正常配子(n)與不正常配子(n+1)的比例為1:1,與正常雌果蠅雜交,子一代中正常個體和三體的比例為 1:1.
答案:(1)脫氧核苷酸(或堿基)序列不同        基因分離        XbYb
(2)50%        100%
(3)染色體數目變異        1、2、4        4        1:1
點評:本題以果蠅為信息考查染色體變異及減數分裂的知識.意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示的是原核細胞中遺傳信息的傳遞過程,有關敘述錯誤的是( 。
①中心法則包括A.B.C所示的遺傳信息的傳遞信息
②A過程中可能會發(fā)生基因突變,它是生物變異的根本來源
③核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關
④核糖體在mRNA上的移動方向是由a到b
⑤多個核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯,提高了合成肽鏈的速度
⑥D過程表示tRNA運輸氨基酸參與翻譯的過程,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是甲硫氨酸.
A、⑤⑥B、②⑥C、①④D、③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據資料回答下列有關細胞結構與功能的問題.
資料一.動物乳腺上皮細胞合成乳汁所需的營養(yǎng)物質由血液供給.圖1為羊乳腺上皮細胞合成與分泌乳汁的過程示意圖.請據圖回答:
(1)在酪蛋白乳糖等有機物的加工、運輸過程中,起重要作用的細胞器是
 
,乳脂的主要成分是甘油三酯,合成甘油三酯的細胞器是
 

(2)圖1中免疫球蛋白不能在乳腺上皮細胞中合成,其進出乳腺上皮細胞的方式是
 
,這主要體現(xiàn)了細胞膜具有
 
的功能.
(3)在制備細胞膜時,既不選用羊乳腺上皮細胞也不選用洋蔥表皮細胞,而是選用哺乳動物成熟的紅細胞,其原因是
 
.若用某種化學藥品處理此細胞,發(fā)現(xiàn)細胞吸收鈣離子數量明顯減少,但對其它物質吸收沒有影響,說明受化學藥品影響的是
 

(4)在乳腺上皮細胞中能進行堿基互補配對的細胞結構除了細胞核之外,還有
 

(5)羊的胰島B細胞中
 
 (含有、不含有)合成免疫球蛋白的基因.
(6)資料二.根據圖2可知抑制DNA復制可使
 
過程停止(填序號),細胞分化過程是
 
(填序號).
(7)資料三.圖3是某同學繪制的動物體細胞分裂模式圖,其中有兩幅是錯誤的.請將其余正確的圖片按細胞周期順序排列,其中排在第1位與第3位的圖片分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

葡萄收獲的季節(jié)性較強,并且不易運輸,易腐爛變質.為了解決上述問題且滿足不同人群的需求,可以將其加工制作成果汁、果酒、果醋等.下面是簡單的生產流程.請回答下列問題:
(1)果膠酶能夠提高葡萄的出汁率并使渾濁的果汁變澄清,其原因是
 
.生產果汁時,為了使果膠酶得到充分的利用,節(jié)約成本,在控制好溫度和pH值的基礎上還需要控制好
 

(2)果酒的制作離不開酵母菌.在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,起主要作用的是來自于
 
的酵母菌.若從含有酵母菌、醋酸菌、青霉菌的土壤中分離出較純的酵母菌,最簡便的方法是在
 
條件下選擇培養(yǎng),若想對初步篩選得到的酵母菌進行純化并計數.可采用的接種方法是
 
.溫度是酵母菌生長和發(fā)酵的重要條件,在酵母菌的酒精發(fā)酵過程中,一般將溫度控制在
 
.果汁發(fā)酵后是否有酒精產生,可以用
 
來檢驗,在酸性條件下,該物質與酒精反應呈現(xiàn)
 
色.
(3)果醋的制作需要醋酸菌.醋酸菌是一種好氧細菌,只有當氧氣充足時,才能進行旺盛的生理活動.當氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的
 
分解成醋酸;當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)?div id="8smgauo" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,再進一步轉變?yōu)榇姿幔?br />(4)某同學用葡萄制作的葡萄酒帶有明顯的酸味.最可能的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

當神經沖動抵達突觸前神經元的末梢時,末梢在產生動作電位的同時,還誘導Ca2+內流,使膜內Ca2+濃度瞬時升高,進而使一定數量的突觸小泡從細胞骨架上脫離出來,最終與突觸前膜融合,并將遞質釋放到突觸間隙內.在此過程中Ca2+的內流很重要,如增加細胞外Ca2+的濃度,則神經遞質釋放增加.Ca2+有兩方面作用:一方面是降低軸漿的黏度,有利于小泡移動;另一方面是消除突觸前膜內的負電位,便于小泡與突觸前膜接觸而發(fā)生融合.如圖為突觸的亞顯微結構模式圖,請回答:

(1)真核細胞的細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網架結構,具有維持
 
,及保持細胞內部結構有序性等重要作用.
(2)若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性,將
 
(加速/延緩)神經沖動的傳遞.“肉毒毒素美容”法成為時下較流行的面部除皺方式,其原理是:肉毒毒素與突觸前膜上Ca2+通道結合,阻止了Ca2+內流,影響了突觸前膜釋放遞質,導致面部肌肉
 

(3)乙酰膽堿屬于一種興奮性神經遞質,當乙酰膽堿與肌細胞膜上相應受體結合,能引起肌細胞收縮.研究得知,簡箭毒堿也能與乙酰膽堿受體結合,但卻沒有乙酰膽堿的效應.當發(fā)生簡箭毒堿中毒時,肌肉表現(xiàn)是
 
.某種麻醉劑分子能與突觸后膜的受體結合,可促使
 
(Na+/Ca2+/Cl-/K+)內流而形成抑制,從而產生麻醉效果.
(4)乙醇能影響人體神經行為能力,隨著血液中乙醇濃度的迅速升高,神經行為能力明顯降低,可以推測較高濃度乙醇會
 
興奮在相應反射弧上的傳輸時間,從而降低了機體的反應速度和判斷能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某學校生物興趣小組用伊樂藻進行光合作用的實驗.他們將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃),在光照條件下可觀察到枝條放出氣泡.他們以太陽燈(冷光源)作為光源,移動太陽燈(冷光源)使之與大試管的距離不同,結果如圖2中曲線1所示,其中伊樂藻的光合速率用單位時間O2釋放量表示.(備注:冷光源能排除溫度對實驗結果的干擾.)
(1)該小組的實驗研究的是
 
對光合速率的影響.試管中收集的O2量代表
 
(填“總”或“凈”)光合作用強度.
(2)該小組在室溫10℃和30℃時分別進行了實驗,結果如曲線2和曲線3,則BC段的限制因素主要是
 
.C點時細胞中能產生[H]的細胞器是
 

(3)在B點時,曲線l中光合作用的實際速率
 
(大于、等于或小于)曲線2中光合作用的實際速率.
(4)如果將圖l中碳酸氫鈉溶液換成清水,其它實驗條件不變,會對實驗結果有什么影響?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

單克隆抗體技術在生物工程中占有重要地位.請回答相關問題:
(1)英國科學家米爾斯坦和柯勒提出單克隆抗體制備技術的實驗方案是:把一種
 
細胞與能在體外大量增殖的
 
細胞進行誘導融合,使融合細胞既能大量增殖,又能產生足夠數量的特定抗體.
(2)在技術操作中,需要將融合細胞用
 
培養(yǎng)基進行篩選,并進行克隆化培養(yǎng)和
 
,以得到足夠數量的符合要求的
 
(填“單”、“雙”、“多”)核雜交瘤細胞.
(3)若將雜交瘤細胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng),可從
 
中提取出大量的單克隆抗體.
(4)臨床使用的小鼠免疫后制備的鼠源性單抗,存在一些弊端,其中之一是會引起人體抗鼠源抗體反應.某病人連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病,開始病毒量明顯減少,一段時間后,這種病毒量又開始上升,排除病毒變異的因素,上升原因還可能是人體產生
 
,使鼠源抗體不能發(fā)揮抗病毒的作用.
(5)研究人員應用
 
,改造了鼠源性抗體分子的結構,降低了鼠源性抗體的人體反應.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖甲表示發(fā)生在番茄細胞內的生理反應過程,乙表示種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線.請據圖分析回答:

(1)甲圖中X物質是
 
;④過程是在
 
中進行的;①~⑤過程中,能使ADP含量增多的過程是
 
(寫標號).
(2)乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是
 
;表示積累有機物最多的點是
 
.曲線B→C段變化的原因是
 

(3)乙圖中,若在B點突然停止光照,則甲圖中的過程
 
將首先受到影響,葉綠體內C3含量將
 

(4)將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理(如右圖丙所示),并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移.在適宜光照下照射6小時后,在A、B的對應部位截取相等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB.若M=MB-MA,則M的確切含義可以描述為
 
;此過程中B葉片進行的生理活動狀況相當于乙圖曲線的
 
兩點之間.

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Aa的豌豆植株所產生的♀♂配子間的數量關系可表示為( 。
A、♀配子=♂配子
B、♀配子A:♂配子a=1:1
C、♀配子A:♀配子a=1:1
D、♀配子>♂配子

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同步練習冊答案