【題目】用燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是（→表示單側(cè)光）（ ）

A.①②⑤
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②⑤

【答案】D
【解析】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：
①由于胚芽鞘尖端的勻速旋轉(zhuǎn)，所以a和b中生長(zhǎng)素濃度相同，因而燕麥胚芽鞘直立生長(zhǎng)；
②由于含生長(zhǎng)素的瓊脂塊中的生長(zhǎng)素放置在左側(cè)，所以燕麥胚芽鞘會(huì)向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)；
③錫箔小帽使胚芽鞘的尖端部位感受不到單側(cè)光的刺激，因而燕麥胚芽鞘直立生長(zhǎng)；
④生長(zhǎng)素不能通過(guò)云母片，單側(cè)光不能使生長(zhǎng)素向背光一側(cè)運(yùn)輸，所以燕麥胚芽鞘直立生長(zhǎng)；
⑤生長(zhǎng)素不能通過(guò)云母片，右側(cè)生長(zhǎng)素不能向下運(yùn)輸，所以燕麥胚芽鞘會(huì)向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)；
⑥生長(zhǎng)素能通過(guò)明膠片向下運(yùn)輸，所以燕麥胚芽鞘直立生長(zhǎng)．
所以一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是②⑤．
故選D．
【考點(diǎn)精析】關(guān)于本題考查的生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況，需要了解生長(zhǎng)素合成部位：主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；運(yùn)輸：表現(xiàn)為極性運(yùn)輸——只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，不能反過(guò)來(lái)；分布：各個(gè)器官中都有分布，但相對(duì)集中地分布在生長(zhǎng)旺盛的部位才能得出正確答案．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一為動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。圖二表示該細(xì)胞中某種生物大分子的合成及運(yùn)輸路線。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖一所示細(xì)胞與原核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是具有[ ]_____________。

（2）結(jié)構(gòu)①的基本支架是_____________，其功能的復(fù)雜程度取決于_____________。

（3）圖一中參與構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有_____________（填圖中數(shù)字），它們?cè)?/span>_____________上緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)間的協(xié)調(diào)配合。

（4）圖二中結(jié)構(gòu)甲、乙、丙、丁分別對(duì)應(yīng)圖一中 的_____________（填圖中數(shù)字）生物大分子分泌到細(xì)胞外的過(guò)程能體現(xiàn)結(jié)構(gòu)①具有__________________________的特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞中的水分子的敘述，下列哪項(xiàng)有誤 （ ）

A. 是以游離形式存在 B. 是細(xì)胞中含量最多的成分

C. 是細(xì)胞代謝活動(dòng)的介質(zhì) D. 是細(xì)胞中多種物質(zhì)的溶劑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】具有100個(gè)堿基對(duì)的一個(gè)DNA分子片段，含有40個(gè)胸腺嘧啶，若連續(xù)復(fù)制3次，則第三次復(fù)制時(shí)需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)是

A. 60個(gè) B. 120個(gè) C. 240個(gè) D. 360個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于

A. 三倍體、染色體片刻重復(fù)、三體、染色體片段缺失

B. 三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)

C. 染色體片段缺失、三體、染色體片段重復(fù)，三倍體

D. 三體、染色體片段重復(fù)、三倍體、染色體片段缺失

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某一生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，則此圖可以表示的細(xì)胞是 ．
A.體細(xì)胞
B.初級(jí)卵母細(xì)胞
C.初級(jí)精母細(xì)胞
D.次級(jí)精母細(xì)胞
（2）該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有條．假設(shè)該生物的一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞中的一條染色體上的DNA分子用15N進(jìn)行標(biāo)記，正常情況下，在該細(xì)胞分裂形成的精子細(xì)胞中，含15N的精子所占比例為 ．
（3）圖Ⅱ中有個(gè)染色單體，如果①上某位點(diǎn)有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因可能有 ．
（4）圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的表示．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酵素是一種總長(zhǎng)度為419個(gè)氨基酸的具有催化能力的蛋白質(zhì)。某科學(xué)家以分子生物學(xué)技術(shù)，合成了五種不同長(zhǎng)度的酵素X，并測(cè)定其活性，結(jié)果如圖所示。依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)酵素X分子中具有活性的部分氨基酸最可能是

A. 第196到419號(hào) B. 第44到196號(hào) C. 第1到43號(hào) D. 第86到419號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�

A. 兔的白毛與卷毛 B. 毛桃與甜桃

C. 雞的光腿與長(zhǎng)腿 D. 果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是

A. 莢膜多糖 B. 蛋白質(zhì) C. R型細(xì)菌的DNA D. S型細(xì)菌的DNA

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