【題目】生物大分子的基本骨架是（ ）

A. 肽鏈 B. 碳鏈

C. 磷脂雙分子層 D. 交替排列的磷酸和五碳糖

【答案】B

【解析】試題分析：細胞內(nèi)的生物大分子如蛋白質(zhì)、核酸、多糖等都是由單體聚合形成的多聚體，氨基酸、核苷酸、葡萄糖等單體都以碳原子為基本骨架，因此生物大分子都以碳鏈為骨架。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國諺語中的“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的營養(yǎng)關系。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林，捕食黃雀。新食物鏈有幾個營養(yǎng)級

A．3 B．4 C．5 D．6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，相關的操作及分析正確的是（ ）
A.連續(xù)觀察一個細胞能發(fā)現(xiàn)其核膜的消失和重現(xiàn)
B.用堿性染料龍膽紫溶液染色，使染色體著色
C.制片時蓋上蓋玻片后直接用拇指按壓蓋玻片，使細胞分散開
D.觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有許多細胞重疊，此現(xiàn)象與解離時間無關

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)某些有機物的元素組成可表示如下圖，A、B、C代表大分子物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題。

（1）a →A過程發(fā)生的是 ______________反應；A可分為A1 ……A6……其原因從a分析是由于______________________________。

（2）C是____________；C1是________________。

（3）B在動、植物細胞內(nèi)分別主要是________、_______，b的主要功能是_____________。B也可能代表動植物體內(nèi)部存在的_________，此時b則是甘油和脂肪酸。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某草地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的簡圖，回答下列問題。

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是____________。該食物網(wǎng)中屬于第四營養(yǎng)級的生物有____________。

（2）若開展滅鼠活動，短時間內(nèi)蛇的種群密度最可能發(fā)生的變化是_________________。若滅鼠后其他生物的種群密度未發(fā)生明顯改變，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________________________。

（3）春暖花開，草場返青，該物理信息可以促進野兔的迅速繁殖，這體現(xiàn)了信息傳遞具有________的作用。

（4）該草地的形成是當?shù)卣e極響應國家“退耕還草”的號召后，將原有耕地重新規(guī)劃的結果，這是由于草地生態(tài)系統(tǒng)在保護環(huán)境方面具有________的作用。（至少答兩條）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動物背部的皮毛顏色由基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何兩個基因組合在一起，各基因都能正常表達，如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P系。下列說法錯誤的是( )

A．體現(xiàn)了基因通過控制酶的合成來控制代謝從而控制性狀

B．該動物種群中關于體色純合子有3種

C．分析圖可知，該動物體色為白色的個體一定為純合子

D．若一白色雄性個體與多個黑色異性個體交配的后代有三種毛色，則其基因型為A2A3

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某基因的表達過程。下列相關敘述不正確的是( )

A．若合成圖中的肽鏈時脫去了100個水分子，則肽鏈中至少含有102個氧原子

B．圖中核糖體的移動方向是a→b

C．mRNA上結合的核糖體越多，合成一條肽鏈所需要的時間越短

D．翻譯時所需的tRNA的種類數(shù)與肽鏈中的氨基酸種類數(shù)不一定相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】朊病毒可引起庫魯病和羊瘙癢病，病理特征是腦組織空泡化呈海綿狀，蛋白質(zhì)形態(tài)異常。近年來，科學家發(fā)現(xiàn)其致病機理如圖所示，請回答：

(1)圖甲中的蛋白質(zhì)1和2形成的復合物可以輔助終止密碼子4發(fā)揮作用，從而使________過程停止，該過程發(fā)生的場所是______________。

(2)圖乙中的6是一種朊病毒，它與____________結合，阻止核糖體識別4，所以與物質(zhì)3相比，物質(zhì)7的改變是________________。

(3)5表示________，可用________試劑來檢驗，其在基本單位的組成上與DNA的區(qū)別是________________的種類不同。

(4)物質(zhì)6進入機體時，可引起的特異性免疫反應是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某學生在做一定濃度的蔗糖溶液對細胞影響的實驗中所觀察到的細胞圖，請判斷下列敘述中正確的是

A. 圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層

B. 圖中細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，此時6處的濃度一定大于7處的濃度

C. 圖中1是細胞壁，6中充滿了蔗糖溶液

D. 圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺

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