模型構(gòu)建方法是現(xiàn)代科學(xué)方法的核心內(nèi)容之一。模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型和概念模型等類(lèi)型。下列屬于數(shù)學(xué)模型研究方法的是
A.J.D.Watson和F.Crick創(chuàng)建DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B.某生物興趣小組成員利用計(jì)算機(jī)軟件制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)圖
C.用電子顯微鏡觀(guān)察并拍攝某植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖
D.某同學(xué)通過(guò)研究某種細(xì)菌繁殖不同時(shí)間段后產(chǎn)生的細(xì)菌細(xì)胞數(shù)目繪制成的曲線(xiàn)圖
D
解析試題分析:J.D.Watson 和 F.Crick 創(chuàng)建 DNA 分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)、制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)圖運(yùn)用了物理模型的研究方法,用電子顯微鏡觀(guān)察并拍攝某植物細(xì)胞的顯微結(jié)構(gòu)圖不屬于模型研究方法。研究某種細(xì)菌繁殖不同時(shí)間段后產(chǎn)生的細(xì)菌細(xì)胞數(shù)目繪制成的曲線(xiàn)圖運(yùn)用的是數(shù)學(xué)模型的研究方法
考點(diǎn):本題考查模型構(gòu)建方法的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
有毒奶粉事件的原因是不法分子在劣質(zhì)牛奶中添加了有毒物質(zhì)三聚氰胺,因?yàn)樵撐镔|(zhì)中氮含量較高,而牛奶中蛋白質(zhì)含量是通過(guò)測(cè)蛋白氮的數(shù)值來(lái)估算的。一般說(shuō)來(lái),每100g蛋白質(zhì)平均含氮16g,這些氮主要存在于蛋白質(zhì)的( )
A.一CO一NH— | B.氨基 | C.羧基 | D.R基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下圖表示機(jī)體的免疫反應(yīng)清除抗原的過(guò)程示意圖,下列說(shuō)法不正確的是
A.抗原刺激機(jī)體后,T細(xì)胞和B細(xì)胞會(huì)分化,但不會(huì)增殖 |
B.漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞相比,具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
C.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成抗原—抗體復(fù)合物 |
D.效應(yīng)T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的
A.生物群落的結(jié)構(gòu)是隨著時(shí)間的推移而不斷變化的 |
B.研究海洋魚(yú)類(lèi)的種群數(shù)量變化規(guī)律有利于確定合理的捕撈量 |
C.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性均較低 |
D.人工農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的垂直結(jié)構(gòu)比森林生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
關(guān)于脊椎動(dòng)物和人激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A.胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解轉(zhuǎn)化為血糖 |
B.反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制 |
C.摘除小白鼠的垂體后,其體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素分泌量將減少 |
D.激素都能作用于全身所有的細(xì)胞,具有微量、高效的特點(diǎn) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
人體的體液是指( )
A.細(xì)胞外液和消化液 | B.細(xì)胞內(nèi)液和血液 |
C.血漿、組織液、淋巴 | D.細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題
下列關(guān)于激素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.腎上腺素發(fā)揮作用后被滅活 |
B.體內(nèi)失水過(guò)多時(shí)抗利尿激素釋放減少 |
C.激素調(diào)節(jié)過(guò)程中存在反饋調(diào)節(jié) |
D.對(duì)血樣中相關(guān)激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病 |
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