分析 本題主要考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程.
寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產(chǎn)熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調(diào)節(jié).
解答 解:(1)寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產(chǎn)熱.當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動.因此圖中A.B.C.D四處的作用性質(zhì)分別是:A、+;B、+;C、-;D、-.
(2)當受到寒冷刺激時,甲狀腺受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E促甲狀腺激素的調(diào)節(jié),使甲狀腺激素分泌量增加.
(3)下丘腦和垂體的活動,受血液中甲狀腺激素含量多少的調(diào)節(jié).當甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)+(促進)+(促進)-(抑制)-(抑制)
(2)下丘腦 促甲狀腺激素
(3)甲狀腺激素(負)反饋調(diào)節(jié)
點評 本題以圖形為載體,主要考查學生對甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)知識的理解和分析能力.下丘腦的神經(jīng)分泌細胞既能分泌相關激素,也能傳導神經(jīng)沖動.下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞,是內(nèi)分泌活動的樞紐.大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省唐山市高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用PCR技術從某種生物的基因組DNA中獲取目的基因的前提是( )
A.有目的基因的DNA片段,作為模板進行復制
B.有一段已知目的基因的核苷酸序列,以便根據(jù)這一序列合成引物
C.有足夠的脫氧核苷酸作為原料
D.加入足夠數(shù)量的DNA連接酶進行指數(shù)式擴增
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O→[H]+O2 | B. | CO2+C5→2C3 | ||
C. | 丙酮酸+H2O→[H]+CO2 | D. | 氨基酸→多肽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦→垂體 | B. | 甲狀腺→下丘腦 | ||
C. | 垂體→腎小管和集合管 | D. | 胰高血糖素→肝細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同 | |
B. | 甲、乙兩葉片的光合作用強度都將逐漸下降直至降為零 | |
C. | 若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲葉片的呼吸強度一定比乙低 | |
D. | 若實驗一段時間后,甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低,則甲固定CO2的能力較乙強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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