下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是( 。
A、人體細(xì)胞中只有線粒體能產(chǎn)生ATP
B、ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成
C、在葉肉細(xì)胞內(nèi)生成ATP需要光能
D、ATP分子遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易水解,也容易重新形成
考點(diǎn):ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題:
分析:ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),-代表普通磷酸鍵,~代表高能磷酸鍵. ATP為直接能源物質(zhì),在體內(nèi)含量不高,可與ADP在體內(nèi)迅速轉(zhuǎn)化,ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)式為:ATP?ADP+Pi+能量,反應(yīng)從左到右時(shí)能量代表釋放的能量,用于各種生命活動(dòng).
解答: 解:A、人體細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、ATP分子由1個(gè)腺苷和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成,B錯(cuò)誤;
C、在葉肉細(xì)胞內(nèi)生成ATP可通過光合作用或呼吸作用,呼吸作用時(shí)不需要光能,C錯(cuò)誤;
D、ATP分子遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵容易水解,也容易重新形成,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查ATP的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

DNA分子具有多樣性的原因是( 。
A、DNA是由4種脫氧核苷酸組成
B、DNA的分子量很大
C、DNA 分子中含有四種不同的堿基
D、DNA的堿基對(duì)有很多種不同的排列順序

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)夫婦所生育的子女中,性狀上差異很多,這種差異主要來(lái)自(  )
A、基因重組B、基因突變
C、環(huán)境影響D、疾病影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不是RNA的功能(  )
A、作為某些病毒的遺傳物質(zhì)
B、催化某些代謝反應(yīng)
C、作為肺炎雙球菌的遺傳物質(zhì)
D、作為基因表達(dá)的媒介

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于人類糖類代謝過程的敘述中,不正確的是(  )
A、血糖過多時(shí)可轉(zhuǎn)變?yōu)橹緝?chǔ)存起來(lái)
B、葡萄糖在細(xì)胞中氧化分解釋放能量
C、血糖偏低時(shí),肝糖原可直接分解成葡萄糖,釋放人血液
D、血糖偏低時(shí),肌糖原可直接分解成葡萄糖,釋放人血液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物變異的說法正確的是( 。
A、基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變,則一定能改變生物的性狀
B、環(huán)境因素可誘導(dǎo)基因朝某一方向突變
C、一條染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上,屬于染色體數(shù)目變異
D、自然條件下,基因重組通常發(fā)生在生殖細(xì)胞形成過程中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人突然受到寒冷刺激時(shí),引起骨骼肌收縮而打起寒顫.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 (  )
A、該反射的效應(yīng)器是骨骼肌
B、該反射弧的反射中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體
C、該反射弧的感受器是主要分布在身體的皮膚中
D、寒冷刺激產(chǎn)生的興奮以電和化學(xué)信號(hào)的形式在反射弧中傳導(dǎo)和傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

外來(lái)物種侵入到一個(gè)新的環(huán)境,可能會(huì)( 。
①其種群數(shù)量在一段時(shí)間內(nèi)呈“J”型增長(zhǎng);
②其種群數(shù)量增長(zhǎng)不受天敵等外界因素的制約;
③其種群可能會(huì)威脅到境內(nèi)物種多樣性;
④其種群會(huì)由于不適應(yīng)環(huán)境而被淘汰.
A、①②③B、①②④
C、②③④D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,不正確的是( 。
A、絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)
B、酶不會(huì)隨著催化反應(yīng)而減少
C、過酸、過堿或高溫會(huì)改變酶的空間結(jié)構(gòu)
D、酶催化功能的本質(zhì)是提高化學(xué)反應(yīng)的活化能

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