關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)(10分)

Ⅰ.有關(guān)“顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用”實(shí)驗(yàn)

(1)用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時(shí),每一物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片位置不變,用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多

A.a                                   B.b                                    C.c                                    D.d

(2)下圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察,其中正確的一組是(    )

①A過程叫解離,作用是使根尖組織細(xì)胞分散開

②B過程叫漂洗,主要目的是洗凈解離液

③D過程中需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓,使細(xì)胞相互分散開

④E過程中需要先在高倍鏡下找到根尖的生長點(diǎn),才能進(jìn)行下一步的觀察。

A.①②      B.②③       C.③④       D.①④

⑶下圖為某同學(xué)對(duì)植物葉綠體中色素分離的結(jié)果,其中所標(biāo)記的色素名稱或顏色正確的是                                                                     

⑷下圖是高中生物有關(guān)實(shí)驗(yàn)過程,其中操作和敘述都正確的是

①圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)某視野中的圖像,如要看清有絲分裂期的細(xì)胞,應(yīng)將裝片適當(dāng)向右移動(dòng)

②圖乙是某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在2m×2m樣方范圍內(nèi)進(jìn)行的雙子葉草本苦荬菜種群密度的調(diào)查,圓圈表示個(gè)體。則這塊地苦荬菜的種群密度為3.25(單位:株/m2

③圖丙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)處于不斷流動(dòng)的狀態(tài),圖中所標(biāo)記的那一個(gè)葉綠體實(shí)際流動(dòng)所處的位置是位于右下角,逆時(shí)針方向流動(dòng)

④圖丁是植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的操作過程,其中最佳的植物組織是根尖分生區(qū)細(xì)胞

A.①②            B.①③           C.②③          D.③④

⑸紫色洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后,在顯微鏡下觀察到的正確圖是

⑹顯微測微尺的使用

顯微測微尺是測量微小生物體或結(jié)構(gòu)的有效工具。經(jīng)標(biāo)定安裝于l6×目鏡中的測微尺在低倍鏡(10×)視野中的每小格長度為6.71um,在高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1.68um。如果在l6×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中,蠶豆葉表皮氣孔保衛(wèi)細(xì)胞在目鏡測微尺的測量下測得其細(xì)胞長度是12格,則該細(xì)胞的具體長度值是        微米;如果目鏡不變物鏡換成10×,則酵母菌在目鏡測微尺上的長度是          格。

Ⅱ.關(guān)于生物多樣性。

生物多樣性是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展最為重要的物質(zhì)基礎(chǔ),它為人類提供了食物、藥物資源、工業(yè)原料及適宜的環(huán)境。保護(hù)生物多樣性已成為全球共同關(guān)注的問題。

(1)目前,檢測種內(nèi)、種群間遺傳多樣性的最簡便的方法是             

(2)某同學(xué)對(duì)校園一角的生物種群豐富度進(jìn)行了測量,并得到相應(yīng)數(shù)據(jù)如下:

物種(編號(hào))

個(gè)體數(shù)

5

10

15

20

若物種豐富度指數(shù)公式為:

則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計(jì)算結(jié)果為:              (2分)。在物種數(shù)目一定的情況下,各物種生物個(gè)體均勻程度越高,該指數(shù)就越      。

 

【答案】

(10分)Ⅰ.(1)D  (2)B  ⑶C  ⑷)B   ⑸D   ⑹20.16       3 

Ⅱ.(1)聚合酶鏈反應(yīng)(或PCR)   (2)0.7(或7/10)   大 

【解析】

試題分析:Ⅰ.⑴顯微鏡一個(gè)視野中能看到的細(xì)胞數(shù)與放大倍數(shù)成反比,顯微鏡的放大倍數(shù)等于所用物鏡與目鏡放大倍數(shù)的乘積,因此,當(dāng)目鏡一定時(shí),物鏡的放大倍數(shù)越大所能觀察到細(xì)胞數(shù)就越少,反之觀察的細(xì)胞數(shù)越多。而物鏡的放大倍數(shù)越大,物鏡頭越長,觀察到清晰的物像時(shí)物鏡頭與載玻片之間的距離越小,從圖中顯示的不同物鏡與載玻片之間的距離可知:d圖所示物鏡與載玻片之間的距離最大,d圖中物鏡的放大倍數(shù)最小。

⑵本題考查考生對(duì)洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察實(shí)驗(yàn)的理解能力。A過程叫解離,目的是使組織中的細(xì)胞相互分離,并破壞細(xì)胞的活性;B過程叫漂洗,主要目的是洗凈解離液,防止解離過度,影響染色;C過程是染色體著色,便于顯微觀察;D過程中需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓,使細(xì)胞相互分散開;E過程中需要先在低倍鏡下找到根尖的分生區(qū)細(xì)胞,才能進(jìn)行下一步的觀察。B項(xiàng)正確。

⑶不同色素在層析液中的溶解度不同,溶解度大的在濾紙條上擴(kuò)散的快,反之則慢。4種色素在濾紙條上的順序及顏色從下向下依次是橙黃色的胡蘿卜素、黃色的葉黃素、黃綠色的葉綠素a、藍(lán)綠色的葉綠素b。故C項(xiàng)正確。

⑷觀察有絲分裂應(yīng)選擇根尖分生區(qū)細(xì)胞,分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,排列緊密,故分生區(qū)為3,1處為根毛區(qū)細(xì)胞,4處為伸長區(qū)細(xì)胞,2處為根冠細(xì)胞,物像與實(shí)像位置相反,故應(yīng)同向移動(dòng)即向右移動(dòng),①正確;圖2為調(diào)查植物的種群密度,計(jì)數(shù)時(shí)計(jì)算樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)和相鄰兩條邊及頂點(diǎn)上的個(gè)體,故該樣方的種群數(shù)量為10,由于該樣方的面積為2m×2m,則種群密度為10/4=2.5株/m2,②錯(cuò)誤;顯微鏡下看到的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向和細(xì)胞質(zhì)實(shí)際的流動(dòng)方向是相同的,③正確;觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原應(yīng)當(dāng)選擇紫色的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,根尖分生區(qū)細(xì)胞不具有中央大液泡,④錯(cuò)誤。故B項(xiàng)正確。

⑸紫色洋蔥的細(xì)胞液因含色素呈紫色,原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜,正常狀況下色素不能通過原生質(zhì)層進(jìn)出細(xì)胞,故發(fā)生質(zhì)壁分離后,液泡內(nèi)紫色變深,而細(xì)胞質(zhì)無色。D項(xiàng)正確。

⑹根據(jù)題意可知,高倍鏡(40×)視野中每小格長度為1.68um,根據(jù)目鏡測量細(xì)胞長度為12格,故在l6×目鏡和40×物鏡構(gòu)成的視野中,該細(xì)胞的具體長度值是1.68um×12格=20.16um;如果目鏡不變物鏡換成10×,則物鏡比40×?xí)r縮小4倍,則目鏡測微尺上的長度是12格÷4=3格。

Ⅱ.⑴目前,檢測種內(nèi)、種群間遺傳多樣性的最簡便的方法是聚合酶鏈反應(yīng)(或PCR)。

⑵根據(jù)公式,該校園一角的物種豐富高指數(shù)=1-[(5/50)2+(10/50)2+(15/50)2+(20/50)2]=1-0.3=0.7;在物種數(shù)目一定的情況下,各物種生物個(gè)體均勻程度越高,該指數(shù)就越大。

考點(diǎn):本題考查教材上相關(guān)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,意在考查考生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)

B.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b的溶解度最小

C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)采用的對(duì)比實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)研究常用的方法之一

D.調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選擇有紅綠色盲病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

3.下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的一些敘述,正確的是

A.甜菜組織液顏色較淺,常用作還原糖的鑒定

B.吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色,甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色

C.在高倍鏡下觀察有絲分裂末期的植物細(xì)胞,可看到紡錘體逐漸消失和赤道板形成

D.健那綠可將活細(xì)胞中的線粒體染成藍(lán)綠色

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年甘肅省高三年級(jí)第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷 題型:選擇題

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化時(shí),利用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)

B.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素b的溶解度最小

C.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時(shí)采用的對(duì)比實(shí)驗(yàn)法是科學(xué)研究常用的方法之一

D.調(diào)查人群中紅綠色盲的發(fā)病率時(shí),應(yīng)選擇有紅綠色盲病史的家系進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省山一高三熱身練生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是

A.用斐林試劑鑒定還原糖時(shí),溶液顏色變化過程為:淺藍(lán)色——棕色——磚紅色(沉淀)

B. 用二苯胺試劑鑒定DNA時(shí),溶液顏色變化過程為:淺藍(lán)色——藍(lán)色

C.用紫色洋蔥的鱗片葉做實(shí)驗(yàn)材料,既可以觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離,也可以用來進(jìn)行色素的分離并且得到四條色素帶

D.用洋蔥的根尖做實(shí)驗(yàn)材料,既可以觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,也可以進(jìn)行低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化實(shí)驗(yàn)

 

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