(9分)某興趣小組通過(guò)記錄傳入神經(jīng)上的電信號(hào)及產(chǎn)生的感覺,研究了不同刺激與機(jī)體感覺之間的關(guān)系,結(jié)果如下:
刺激類型 | 刺激強(qiáng)度 | 傳入神經(jīng)上的電信號(hào) (時(shí)長(zhǎng)相等) | 產(chǎn)生的感覺類型 | 感覺強(qiáng)度 |
針刺激 | 較小 | 刺痛 | 較弱 | |
較大 | 較強(qiáng) | |||
熱刺激 | 較低 | 熱感 | 較弱 | |
較高 | 較強(qiáng) |
(1)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電位的表現(xiàn)是 ,受到刺激時(shí)產(chǎn)生的可傳導(dǎo)的興奮稱為 。
(2)不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是 不同;不同強(qiáng)度的刺激通過(guò)改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的 ,導(dǎo)致感覺強(qiáng)度的差異。
(3)當(dāng)給某部位受損的人熱刺激時(shí),可在整個(gè)傳入通路中記錄到正常電信號(hào),但未產(chǎn)生感覺,其受損的部位可能是 。
(4)有些人由于外傷使意識(shí)喪失,出現(xiàn)小便失禁,最可能是 受損。
(1)外正內(nèi)負(fù) 神經(jīng)沖動(dòng) (2)感受器 頻率 (3)大腦皮層 4)大腦皮層
【解析】
試題分析:(1)神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)表現(xiàn)為靜息電位,其特點(diǎn)是外正內(nèi)負(fù),受到刺激時(shí)產(chǎn)生的可傳導(dǎo)的興奮稱為神經(jīng)沖動(dòng)。
(2)不同類型的刺激引起不同類型的感覺,原因是不同反射弧中感受器不同;不同強(qiáng)度的刺激通過(guò)改變傳入神經(jīng)上電信號(hào)的頻率,導(dǎo)致感覺強(qiáng)度的差異。
(3)人類的所有感覺均在大腦皮層形成,當(dāng)給某部位受損的人熱刺激時(shí),可在整個(gè)傳入通路中記錄到正常電信號(hào),但未產(chǎn)生感覺,其受損的部位是大腦皮層。
(4)意識(shí)的形成在大腦皮層,排尿中樞位于脊髓,由于外傷使意識(shí)喪失,出現(xiàn)小便失禁,說(shuō)明脊髓功能正常,最可能是大腦皮層受損。
考點(diǎn):本題考查人類感覺的形成及神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力。
考點(diǎn)分析: 考點(diǎn)1:人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 考點(diǎn)2:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 考點(diǎn)3:神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系 考點(diǎn)4:神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為 試題屬性年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省保定市高三12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu),方框甲代表大腦皮層,乙代表脊髓神經(jīng)中樞。以下分析正確的是
A.圖中e為感受器,a為效應(yīng)器
B.當(dāng)有刺激作用時(shí),發(fā)生先縮手后產(chǎn)生痛覺的現(xiàn)象,說(shuō)明縮手中樞位于乙方框處;痛覺中樞位于甲方框處
C.受到刺激時(shí),神經(jīng)纖維d處膜外的電位變化是由負(fù)電位變?yōu)檎娢?/p>
D.由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的神經(jīng)遞質(zhì)只能引起乙的興奮
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年天津市和平區(qū)高三下學(xué)期第一次質(zhì)量調(diào)查生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用人的成熟紅細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料可以
A.比較細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的特點(diǎn)
B.診斷21三體綜合征
C.探究動(dòng)物細(xì)胞吸水和失水的外界條件
D.研究生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏銀川市、石嘴山市高三四月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示人體部分生理過(guò)程的調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)人體受到寒冷刺激時(shí),位于下丘腦的 興奮,引起相關(guān)細(xì)胞分泌 激素作用于甲,最終促進(jìn)乙分泌a激素,使細(xì)胞代謝加快,產(chǎn)熱增加。寒冷環(huán)境下,人體內(nèi)血糖消耗量也會(huì)增加,血糖濃度下降,下丘腦相關(guān)區(qū)域產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)至M處,此時(shí)M膜內(nèi)電位的變化為 ,興奮傳至胰島細(xì)胞,會(huì)促進(jìn)其分泌 作用于丙,使血糖升髙。
(2)某人一次飲用較多的清水,1 h 內(nèi)尿量顯著增加,這是由于體內(nèi) 降低,下丘腦產(chǎn)生的 激素減少,使腎小管和集合管對(duì)水的重吸收減少。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏銀川市、石嘴山市高三四月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列生命活動(dòng)與真核細(xì)胞中的生物膜有關(guān)的是
A.中心體參與細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成
B.在高爾基體中進(jìn)行肽鏈的合成和加工
C.溶酶體吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
D.以mRNA為模板在核糖體上進(jìn)行翻譯的過(guò)程
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省南昌市高三二模沖刺交流理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述,不正確的一項(xiàng)是( )
A.魯賓和卡門利用同位素標(biāo)記法,探明了光合作用中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑
B.遺傳學(xué)家采用假說(shuō)一演繹法,證明了基因位于染色體上
C.采用模型建構(gòu)的方法,能夠幫助我們認(rèn)識(shí)人體內(nèi)血糖的調(diào)節(jié)機(jī)制
D.用樣方法和取樣器取樣法可分別調(diào)查植物的種群密度和土壤動(dòng)物的豐富度
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江西省鷹潭一中高三下學(xué)期4月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)黑藻是一種沉水高等植物,在生物實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用廣泛,請(qǐng)回答相關(guān)的問題:,
(1)黑藻葉片特別適合觀察葉綠體的原因是 。黑藻與藍(lán)藻相比,結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。
(2)將黑藻放在密閉容器中培養(yǎng),用紅外探頭測(cè)定容器中CO2濃度,初始濃度為3.0單位。將多個(gè)該裝置分別在不同光照和溫度條件下培養(yǎng)1h后,再次測(cè)定容器中CO2濃度,結(jié)果如下表所示。
溫度(0C) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
800lx光下培養(yǎng)1h | 2.10 | 1.85 | 1.65 | 1.45 | 1.35 | 1.20 | 1.80 |
黑暗下培養(yǎng)1h | 3.00 | 3.25 | 3.35 | 3.48 | 3.52 | 3.88 | 4.12 |
若晝夜不停給予800lx光照,則以上幾個(gè)溫度梯度中,最適合黑藻生長(zhǎng)的溫度是__________℃,若白天給予800lx光照,黑夜和白天各12小時(shí),則以上幾個(gè)溫度梯度中,__________℃時(shí)黑藻生長(zhǎng)最快。
(3)以下是光照強(qiáng)度對(duì)黑藻光合速率影響的曲線圖,在圖中繪出相同光照強(qiáng)度對(duì)陸地陽(yáng)生植物(假設(shè)呼吸速率大于黑藻)光合速率影響的曲線:
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市高三第二學(xué)期考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖為利用洋蔥根尖分生組織觀察細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的裝片制作的過(guò)程示意圖,其中,D過(guò)程表示用兩塊載玻片進(jìn)行壓片。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)請(qǐng)指出并改正“示意圖”中的③處錯(cuò)誤:
(2)A過(guò)程叫 ,作用是 。
(3)健那綠染液與醋酸洋紅染液染色最大的一點(diǎn)不同是,健那綠染液是一種 染色劑。
(4)D過(guò)程的目的是 ,E過(guò)程中需要先在低倍鏡下找下根尖的 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省徐州市業(yè)水平生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)制作生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是
A.生態(tài)瓶?jī)?nèi)食物鏈不宜過(guò)長(zhǎng)
B.生態(tài)瓶應(yīng)無(wú)色透明,
C.放置生態(tài)瓶時(shí)要避免陽(yáng)光直接照射
D.要定時(shí)向生態(tài)瓶?jī)?nèi)通人潔凈空氣
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