孟德爾通過雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了一些有規(guī)律的遺傳現(xiàn)象,通過對這些現(xiàn)象的研究,他揭示出了遺傳的兩個基本規(guī)律。在下列各項(xiàng)中,除哪項(xiàng)以外,都是出現(xiàn)這些有規(guī)律遺傳現(xiàn)象不可缺少的因素( )
A.F1體細(xì)胞中各基因遺傳信息表達(dá)的機(jī)會相等 |
B.F1自交后代各種基因型發(fā)育成活的機(jī)會相等 |
C.在F2中各基因出現(xiàn)的機(jī)會相等 |
D.每種類型雌配子與每種類型雄配子相遇的機(jī)會相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會相互干擾。下列敘述正確的是( )
A.細(xì)胞核是mRNA合成的主要場所 |
B.高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 |
C.線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O |
D.溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
技術(shù)的進(jìn)步可以助推科學(xué)發(fā)展,下列經(jīng)典實(shí)驗(yàn)或研究中,均應(yīng)用了同位素標(biāo)記法的一組是( )
①薩頓提出基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)、诟窭锓扑挤窝纂p球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、埕斮e和卡門證明光合作用釋放的氧氣來自水、芸栁陌l(fā)現(xiàn)光合作用的碳循環(huán)途徑、莘置诘鞍椎暮铣珊瓦\(yùn)輸過程的研究、薅鞲駹柭C明葉綠體是進(jìn)行光合作用場所的實(shí)驗(yàn)
A.①②④ | B.②⑤⑥ | C.③④⑤ | D.④⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常需要進(jìn)行作物育種,以保證正常的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。下列有關(guān)作物育種方法的敘述,正確的是( )
A.作物育種中最簡捷的方法是雜交育種和單倍體育種 |
B.只有單倍體育種能明顯縮短育種年限 |
C.采用克隆的方法培育作物品種能保持親本的優(yōu)良性狀 |
D.體細(xì)胞中染色體組數(shù)為奇數(shù)的作物品種都是經(jīng)花藥培養(yǎng)而來的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列關(guān)于生物科學(xué)史的相關(guān)敘述,錯誤的是( )
A.薩頓利用類比推理的方法得出基因位于染色體上的推論 |
B.孟德爾用豌豆做實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳定律但沒有提出基因的概念 |
C.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變 |
D.拜爾通過實(shí)驗(yàn)證明胚芽鞘的彎曲生長是由生長素引起的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為原核細(xì)胞內(nèi)某一區(qū)域的基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的示意圖。據(jù)圖分析正確的是
A.①②兩處都有大分子的生物合成,圖中DNA可以與有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體 |
B.①②兩處都發(fā)生堿基互補(bǔ)配對,配對方式均為A和U、G和C |
C.①處有DNA聚合酶參與,②處沒有DNA聚合酶參與 |
D.①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段,②處沒有DNA-RNA雜合雙鏈片段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
科學(xué)家在細(xì)胞中發(fā)現(xiàn)了一種新的線粒體因子——MTERF3,這一因子主要抑制線粒體DNA的表達(dá),從而減少細(xì)胞能量的產(chǎn)生,此項(xiàng)成果將可能有助于糖尿病、心臟病和帕金森綜合癥等多種疾病的治療。根據(jù)相關(guān)知識和以上資料判斷,下列敘述錯誤的是( )
A.線粒體DNA也含有可以轉(zhuǎn)錄、翻譯的功能基因 |
B.線粒體基因控制性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律 |
C.線粒體因子MTERF3直接抑制細(xì)胞呼吸中酶的活性 |
D.糖尿病、心臟病和帕金森綜合癥等疾病可能與線粒體功能受損相關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
組成生物體的化學(xué)成分中,蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,核酸是遺傳信息的攜帶者。那么地球上最基本的生命系統(tǒng)是( )
A.個體 | B.細(xì)胞 | C.10周的胚胎 | D.生物圈 |
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