【題目】下圖1是某人的體檢化驗單,圖2是人體的血糖調(diào)節(jié)示意圖。請分析回答:
(1)從圖1中的化驗單可以看出,該個體生理指標測定值異常的項目有___________________________。
(2)據(jù)圖2分析,正常人的血糖平衡是由_______________共同調(diào)節(jié)的結果:圖中激素a是__________。激素a、b在調(diào)節(jié)血糖的過程中相互間表現(xiàn)為_______________作用。
(3)如果不吃早餐或早餐吃的很少,則不利于身體健康。但一般情況下,此時體內(nèi)的血糖仍能維持一段時間的相對穩(wěn)定,主要是通過相關激素促進_______________的分解來調(diào)節(jié)血糖濃度。
(4)胰島A細胞和胰島B細胞在生理功能上存在穩(wěn)定性差異的根本原因是_______________。
【答案】肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯 神經(jīng)和體液 胰高血糖素 拮抗 肝糖原 基因的選擇性表達
【解析】
1、血糖調(diào)節(jié)主要是體液調(diào)節(jié)或激素調(diào)節(jié),其次是神經(jīng)調(diào)節(jié),即受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié)。胰島B細胞分泌激素表示胰島素,胰島A細胞分泌的激素表示胰高血糖素。
2、據(jù)圖1生理指標測定值異常的項目有肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯。
3、據(jù)圖2分析,激素a由胰島A細胞分泌,是胰高血糖素,激素b由胰島B細胞分泌,是胰島素。
(1)從圖1中的化驗單可以看出,該個體生理指標測定值異常的項目有肌酐、血清葡萄糖、甘油三酯。
(2)據(jù)圖分析可知,血糖調(diào)節(jié)受神經(jīng)和體液共同調(diào)節(jié),但體液調(diào)節(jié)占主導;圖中激素a是胰高血糖素;激素a、b在調(diào)節(jié)血糖的過程中相互間表現(xiàn)為拮抗作用。
(3)如果不吃早餐或早餐吃的很少,血糖濃度降低時,胰島A細胞分泌胰高血糖素增加,使肝糖原分解成葡萄糖增加,葡萄糖進入血液使血糖維持相對穩(wěn)定。
(4)胰島A細胞和胰島B細胞在生理功能上存在穩(wěn)定性差異過程是細胞分化過程,其根本原因是基因的選擇性表達。
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【題目】土壤鹽漬化影響水稻生長發(fā)育?蒲腥藛T將水稻耐鹽基因OsMYB56導入不耐鹽堿水稻品種吉粳88中,培育出了4株耐鹽堿水稻新品種。其操作流程及相關限制酶識別序列和切割位點如下圖,圖中I~III為限制酶的酶切位點,bar為抗除草劑基因,Kanr為卡那霉素抗性基因。請回答:
限制酶 | EcoRI | BamHI | HindIII | SacI |
識別序列和切制位點 | G1AATTCG | G1ATCC | A1AGCTT | GAGCT1C |
(1)過程①需要________的催化。過程③需要用________處理根瘤農(nóng)桿菌,使其成為感受態(tài)細胞。
(2)過程①所用引物如下,則過程②使用的限制酶是_________和________
5'一CGCGGATCCATGAGAAAGGGCCCGTGG一3'
5'一CGAGCTCCTATCCCCAGAGAGGTAGCGA一3'
(3)花椰菜病毒啟動子含有________的核苷酸序列,本研究中設計兩個相同啟動子分別連接bar和目的基因,其目的是________。
(4)科研人員采用特定的方法大量提取成功轉(zhuǎn)化的4株植株葉片的基因組DNA(目的基因中不含AAGCTT),用HindIII完全消化,消化產(chǎn)物經(jīng)電泳、轉(zhuǎn)膜后與目的基因的探針雜交,其雜交帶結果如圖所示(圖中數(shù)字標號代表轉(zhuǎn)化成功的植株)。下列有關分析正確的有___。
①還有不含目的基因的DNA條帶在圖中沒有顯示
②雜交帶位置不同說明HindIIII消化形成的DNA片段長度不同
③相同位置上雜交帶對應DNA片段的脫氧核苷酸序列相同
④目的基因插入到受體細胞核DNA的位置和數(shù)量都是隨機的
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【題目】下圖是酵母菌呼吸作用實驗示意圖,相關敘述不正確的是
A. 條件X下葡萄糖中能量的去向有三處,其中大多數(shù)以熱能形式散失
B. 人和動物細胞只有在條件Y下,才能產(chǎn)生物質(zhì)a
C. 等量葡萄糖在條件Y下氧化分解產(chǎn)生CO2的量比在條件X下產(chǎn)生的更多
D. 試劑甲為酸性條件下的重鉻酸鉀溶液,現(xiàn)象Z是由橙色變成灰綠色
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域,圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂染色體(質(zhì))形態(tài)的變化,圖丙為顯微鏡下觀察到的顯微照片,圖丁為每條染色體上DNA數(shù)目。請分析回答下列問題:
(1)圖甲中①②③④細胞形態(tài)不同的根本原因是______________,進行實驗獲得圖乙結果時,應選擇區(qū)域________________(填序號),在顯微鏡下尋找該區(qū)域的依據(jù)是______________。
(2)有絲分裂間期的物質(zhì)變化是_______________________________。
(3)請用圖乙的字母和箭頭表示一個完整的細胞周期:______________。
(4)在觀察細胞有絲分裂的實驗中,我們發(fā)現(xiàn)即使操作正確,也難以看到很多處于分裂期的細胞,主要原因是_______________________________。
(5)圖丙中B細胞對應圖丁的_______________區(qū)段。
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【題目】有關人體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A. 皮膚、黏膜是保護人體的第二道防線 B. 抗體的化學本質(zhì)是核酸
C. 艾滋病病毒主要破壞人體B細胞 D. 免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能
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【題目】Ⅰ.下圖是生長素與其作用的圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中A點和E點的生長素濃度對植物生長的作用是____________。
(2)若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測得其向光側(cè)的生長素濃度為f,則其背光側(cè)的生長素濃度y的范圍為_________________。
(3)若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性,且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2f,則莖的遠地側(cè)生長素濃度z范圍應為______________。
(4)若某植物頂芽的生長素濃度為g,則產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象時側(cè)芽的生長素濃度處于__________狀態(tài)下。
Ⅱ.下圖示為用胚芽鞘所進行的實驗過程,圖甲、乙中供應塊是含生長素的瓊脂塊,接受塊是不含生長素的瓊脂塊。分析回答下列問題:
(1)實驗后,胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象是____________。圖乙中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象,這說明,生長素在植物體內(nèi)的運輸方向是________________。
(2)如果將A用阿米妥(一種呼吸抑制劑)處理后,甲和乙實驗現(xiàn)象相同,推測生長素的運輸方式可能是___________。
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【題目】下圖是人體細胞間某種信息交流方式的示意圖,相關敘述錯誤的是( )
A.若細胞1為甲狀腺細胞,則細胞2可表示垂體細胞
B.若細胞1為漿細胞,則細胞2可表示T淋巴細胞
C.若細胞1為胰島B細胞,則細胞2可表示肌細胞
D.若細胞1為小腸上皮細胞則細胞2可表示胰腺細胞
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【題目】辛德畢斯病毒(Sindbis virus)是內(nèi)部含有侵染性單鏈RNA(+RNA)的動物病毒。下圖為該病毒在宿主細胞中增殖的過程,其中甲、乙表示物質(zhì),①、②表示過程。
請回答下列問題:
(1)宿主細胞表面病毒受體的化學本質(zhì)是________,在介導病毒與靶細胞的_______結合過程中起著非常重要的作用。
(2)過程①是先以病毒的+RNA為模板合成-RNA(互補RNA),再利用-RNA為模板合成子代病毒的+RNA。辛德畢斯病毒+RNA含有11626個堿基,其中A和G占堿基總數(shù)的50%,病毒基因組+RNA合成一條子代+RNA的過程共需要堿基U和C_______個。
(3)過程②表示________,需利用宿主細胞的________作為原料,過程①和過程②中的堿基配對方式_________(填“相同”或“不同”)。
(4)甲、乙是病毒顆粒的主要組成成分,甲、乙合成的場所分別為_______、________(在下列a~d中選填)。
a.病毒的核糖體 b.宿主細胞的核糖體
c.病毒的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) d.宿主細胞的核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
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【題目】如圖是某個耳聾遺傳的家族系譜圖.致病基因位于常染色體上,用d表示.請回答下列問題:
(1)Ⅱ1的基因型為_____;Ⅱ2的基因型為_____;Ⅱ3的基因型為_____.
(2)理論上計算,Ⅱ2與Ⅱ3的子女中耳聾患者的概率應為_____.
(3)假定Ⅲ2是紅綠色盲基因攜帶者,Ⅲ2與一耳聾、色覺正常的男性婚配,子女中兩種病都不患的概率應為_____.
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