下列關于細胞膜的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞膜內(nèi)外兩側(cè)結合的蛋白質(zhì)種類有差異
B、細胞膜上作為標志物的蛋白質(zhì)只能識別細胞，不能識別化學物質(zhì)
C、載體蛋白是鑲在細胞膜內(nèi)表面或外表面的蛋白質(zhì)
D、能被大分子染色劑染色的細胞，說明該細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞
考點：細胞膜的成分,細胞膜的結構特點,細胞膜的功能
專題：
分析：1、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者，細胞膜的功能復雜程度與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關，功能越復雜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多；
2、細胞膜上作為標志物的蛋白質(zhì)既可以識別細胞，如精子與卵細胞的相互識別，也可以識別化學物質(zhì)，與受體識別相應的激素；
3、蛋白質(zhì)有的覆蓋在細胞膜表面，由部分或全部嵌入磷脂雙分子層表面，有的橫跨整個磷脂雙分子層，載體蛋白有許多是橫跨磷脂雙分子層中的；
4、活細胞具有控制物質(zhì)進出功能，大分子染色劑不能進入活細胞進行染色．
解答： 解：A、由于生物膜的功能與蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量有關，細胞膜的內(nèi)外兩側(cè)功能不同，因此膜兩側(cè)結合的蛋白質(zhì)種類有差異，A正確；
B、細胞膜上作為標志物的蛋白質(zhì)既可以識別細胞，也可以識別化學物質(zhì)，B錯誤；
C、有的載體蛋白是跨膜蛋白，C錯誤；
D、能被被大分子染色劑染色的細胞，細胞已經(jīng)失去選擇透過性，不能說明細胞膜能夠控制物質(zhì)進出細胞，D錯誤．
故選：A．
點評：對于細胞膜的組成成分、結構和功能的綜合理解應用，把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是動物細胞示意圖．請據(jù)圖回答（[]內(nèi)填入標號）：

（1）圖中結構8是
 
．
（2）若甲圖是昆蟲的飛行肌細胞，則該細胞中的細胞器[
 
]
 
較多．
（3）高等植物細胞沒有甲圖中的[
 
]
 
，而甲細胞沒有植物細胞一定有的細胞結構是
 
．
（4）若甲圖是乳腺細胞，有人利用這種細胞進行了以下的實驗：用35S標記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)這種細胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、核糖體上放射性強度的變化曲線如圖乙所示．則乙圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是圖甲中的（填標號）：
 
．
（5）該細胞與細菌相比，最本質(zhì)的區(qū)別是它有
 
．
（6）在細胞核內(nèi)呈細長絲狀，容易被堿性染料染成深色的結構是
 
（填序號），它的主要成分為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于人體細胞生命歷程的說法，錯誤的是（　�。�
A、細胞癌變，細胞膜上的糖蛋白減少，多個基因發(fā)生突變
B、細胞分化，核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變，蛋白質(zhì)有變化
C、細胞生長，核糖體的數(shù)量減少，物質(zhì)交換速率提高
D、細胞凋亡，相關基因活動加強，有利于個體的生長發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：

在多細胞生物內(nèi)，各個細胞都不是孤立存在的，他們之間維持功能的協(xié)調(diào)，必須依賴于（　�。�
A、物質(zhì)交換
B、能量交流
C、物質(zhì)和能量交換
D、物質(zhì)交換、能量交換、信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗中，加入質(zhì)量分數(shù)為8%的鹽酸的目的不包括（　�。�
A、改變細胞膜通透性，加速染色劑進入細胞
B、使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
C、殺死細胞，有利于DNA與染色劑結合
D、水解DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

將人胰島素的信使RNA加入到大腸桿菌的提取液中，結果能合成出人的胰島素，這說明（　�。�
A、所有生物共用一套遺傳密碼
B、人的DNA能指導大腸桿菌蛋白質(zhì)合成
C、人胰島素的合成基因進入了大腸桿菌
D、人與大腸桿菌的DNA基本組成單位一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

葉綠體是綠色植物進行光合作用的細胞器，下面有關葉綠體的敘述正確的是（　�。�
A、葉綠體中的色素都分布在類囊體結構的膜上
B、葉綠體中的色素分布在外膜和內(nèi)膜上
C、光合作用的酶只分布在葉綠體基質(zhì)中
D、光合作用的酶分布在外膜、內(nèi)膜和基粒上

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科目：高中生物 來源： 題型：

真核細胞內(nèi)的膜系統(tǒng)中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜，外連細胞膜的結構特點適于（　�。�
A、擴展細胞內(nèi)膜面積
B、提供細胞內(nèi)物質(zhì)的運輸通道
C、提供核糖體附著的支架
D、參與細胞內(nèi)某些代謝反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于生物進化的敘述中，正確的是（　�。�
A、基因突變可產(chǎn)生新的等位基因進而導致基因頻率定向改變
B、生物自發(fā)突變的頻率雖然很低，但仍能為進化提供原材料
C、物種大都是經(jīng)過短期的地理隔離，最后出現(xiàn)生殖隔離而形成的
D、一個物種的形成或絕滅，不會影響到其他物種的進化

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