【題目】某研究性學習小組以細菌為實驗對象,運用同位素示蹤技術及密度梯度離心法對有關DNA復制的方式進行了探究已知培養(yǎng)用的細菌大約每20 min分裂一次,產(chǎn)生子代,實驗結果見相關圖示。請回答下列問題:

1若實驗三的離心結果為:如果DNA位于1/2重帶和1/2輕帶位置,則是________復制;如DNA位于全中帶位置,則是________復制。為了進一步得出結論,該小組設計了實驗四,請分析:如果DNA位于______________位置及比例,下同帶位置,則是全保留復制;如果DNA位于___________帶位置,則是半保留復制。

2若將實驗三得到的DNA雙鏈分開后再離心,其結果________填“能”或“不能”判斷DNA的復制方式。為什么? 。

【答案】1全保留 半保留 1/4輕和3/4重 1/ 2中和1/2

2不能 不論是全保留復制還是半保留復制,實驗結果都是一樣的

【解析】1若實驗三的離心結果為:如果DNA位于1/2重帶和1/2輕帶位置,則是全保留復制,因為全保留復制產(chǎn)生的子代是兩條鏈含14N的DNA,分布在輕帶位置,而親代DNA的兩條鏈含15N,位于重帶位置;如果DNA位于全中帶位置,則是半保留復制,子代DNA 都是一條鏈含14N ,一條鏈含15N,所以處于中帶位置,同理,實驗四中如果DNA 位于1/4輕帶和3/4重帶位置,則是全保留復制;如果DNA 位于1/2中帶和1/2重帶位置,則是半保留復制。2若將實驗三得到的DNA雙鏈分開后再離心,其結果不能判斷DNA的復制方式;因為不論是全保留復制還是半保留復制,實驗結果都是一樣的,都會出現(xiàn)位于1/2中帶和1/2重帶位置。

練習冊系列答案
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【題目】下圖表示人體內基因對性狀的控制過程。下列敘述正確的是

A基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體的同一個細胞中

B圖中①②所示的過程分別在細胞核、核糖體中進行

C③④過程的結果存在差異的根本原因是血紅蛋白的分子結構不同

D該圖只反映了基因通過控制蛋白質結構直接控制生物性狀的過程

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【題目】下圖表示不同濃度生長素對芽生長的影響。當植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時,頂芽和最靠近頂芽的側芽所含生長素的濃度依次分別為(  )

A. a和b B. b和a

C. b和c D. c和b

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【題目】用高度分化的植物細胞、組織和器官進行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列敘述錯誤的是( )

A. 該愈傷組織是細胞經(jīng)過脫分化和分裂形成的

B. 該愈傷組織的細胞沒有全能性

C. 該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細胞組成的

D. 該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結構

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【題目】若把變形蟲的核從其體內取出,則變形蟲應表現(xiàn)出( )

A. 失去核的變形蟲,雖停止伸出偽足,但在幾天后核就再生,能正常活動

B. 失去核的變形蟲,細胞質功能逐漸衰退,幾天內將死亡

C. 失去核的變形蟲,仍然進行消化,還能正常繁殖

D. 除去核以后,細胞質活動反而暫時提高,因此細胞分裂變得更加旺盛

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【題目】將人的口腔上皮細胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中,一段時間后會發(fā)生

A. 質壁分離 B. 質壁分離復原 C. 吸水 D. 皺縮

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【題目】如圖是人體某組織結構示意圖,①②③④分別表示人體內不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A. 人體的內環(huán)境是由①②③④組成的

B. 中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質

C. 漿細胞分泌的抗體先進入,再進入

D. 血漿中的氧進入組織細胞的途徑是②→③→④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對下列圖中有關的生物學意義的描述正確的是

A甲圖若在c點切斷,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮

B乙圖人體物質交換中體內細胞與B間不能直接進行物質交換,體內細胞與A之間才能直接進行物質交換

C丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側為B對應的生長素濃度,則莖向光側不可能為C對應的濃度

D圖丁中靶細胞裂解與效應T細胞內的溶酶體有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列正確的是

A染色體上增加了某一片段屬于染色體數(shù)目變異

B用秋水仙素處理植物的枝條會導致本植株及后代植株染色體加倍

C卡諾氏液的作用是固定細胞

D低溫誘導多倍體與秋水仙素誘導多倍體原理不同

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