請(qǐng)回答下列與物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)和細(xì)胞膜提取實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題.
(1)填寫(xiě)表中的空格.
需鑒定的有機(jī)物用于鑒定的試劑反應(yīng)產(chǎn)生的顏色
還原糖斐林試劑A
 
蛋白質(zhì)B
 
紫色
淀粉碘-碘化鉀溶液C
 
油脂D
 
橘黃色
①在做蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到溶液顏色不是紫色,而是藍(lán)色,最可能的原因是
 

②在鑒定油脂的實(shí)驗(yàn)中,體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精能洗去浮色的原因是
 

③用顯微鏡觀察到部分油脂顆粒位于花生子葉中的細(xì)胞之間,最可能的原因是
 

(2)某研究性學(xué)習(xí)小組研究細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和成分時(shí),選取哺乳動(dòng)物的成熟紅細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料的原因是
 

將成熟紅細(xì)胞放入
 
中,由于滲透作用,一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂,再用
 
法獲得純凈的細(xì)胞膜.
(3)構(gòu)成細(xì)胞膜的主要化學(xué)成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì),請(qǐng)列舉2例細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)名稱及作用:
 
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答: 解:(1)還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下形成磚紅色沉淀,蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色,淀粉遇碘變藍(lán),脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
①蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色,雙縮脲試劑需要先加A液后加B液,而且量要適量不能混合后使用,如果加入的雙縮脲試劑B液(CuSO4溶液)過(guò)量,生成過(guò)多的Cu(OH)2或試劑A、B先混合,后加入待測(cè)樣液會(huì)使反應(yīng)呈現(xiàn)藍(lán)色而不是紫色.
②鑒定脂肪的試驗(yàn)中,需要使用酒精洗去浮色,因?yàn)樘K丹Ⅲ(Ⅳ)染液能溶于酒精.
③油脂顆粒位于細(xì)胞內(nèi),但是在實(shí)驗(yàn)中用顯微鏡觀察到部分油脂顆粒位于花生子葉中的細(xì)胞之間,最可能的原因是切片時(shí)部分細(xì)胞破損導(dǎo)致油脂從細(xì)胞內(nèi)出來(lái)進(jìn)入細(xì)胞之間.
(2)觀察細(xì)胞膜實(shí)驗(yàn)中最常用的實(shí)驗(yàn)材料是哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,因?yàn)闆](méi)有細(xì)胞核和復(fù)雜的細(xì)胞器,提取細(xì)胞膜的過(guò)程較為簡(jiǎn)單.將成熟的紅細(xì)胞放入清水中,由于滲透作用,細(xì)胞吸水漲破,采用離心的方法將細(xì)胞膜分離出來(lái).
(3)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)以磷脂雙分子層為基本支架,蛋白質(zhì)分子鑲嵌或貫穿于其中,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的數(shù)量和種類有關(guān),例如載體--運(yùn)輸作用,糖蛋白--識(shí)別作用,受體--傳遞信息的作用.
故答案為:
(1)A.磚紅色 B.雙縮脲試劑 C.藍(lán)色 D.蘇丹Ⅲ染液
①加入的雙縮脲試劑B液(CuSO4溶液)過(guò)量,生成過(guò)多的Cu(OH)2或試劑A、B先混合,后加入待測(cè)樣液
②蘇丹Ⅲ(Ⅳ)染液能溶于酒精      
③切片時(shí)部分細(xì)胞破損
(2)無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器 清水(蒸餾水) 離心
(3)載體--運(yùn)輸作用,糖蛋白--識(shí)別作用,受體--傳遞信息的作用
點(diǎn)評(píng):本題考查生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定的實(shí)驗(yàn),意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn),理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在某生態(tài)系統(tǒng)中存在著甲、乙兩個(gè)種群,如圖所示是它們的增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、甲、乙之間是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,總體來(lái)說(shuō)乙的競(jìng)爭(zhēng)能力較大
B、0~t1時(shí)間段內(nèi),兩個(gè)種群的出生率與死亡率相等
C、t1~t5時(shí)間段內(nèi),甲、乙種群的環(huán)境阻力出現(xiàn)的時(shí)刻相同
D、t2~t5時(shí)間段內(nèi),甲種群的數(shù)量變化趨勢(shì)是先上升后下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察,據(jù)圖回答:

(1)A過(guò)程叫
 
,作用是
 

(2)A過(guò)程適度的標(biāo)志是
 

(3)C過(guò)程叫
 
,主要目的是
 

(4)D過(guò)程中需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓,以促使細(xì)胞
 

(5)E過(guò)程中需要先在低倍鏡下找到根尖的
 
 區(qū),才能進(jìn)行下一步的觀察.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸,已知分子結(jié)構(gòu)式的左上角基團(tuán)為堿基---腺嘌呤,據(jù)圖回答問(wèn)題:

圖A中核苷酸的生物學(xué)名稱是
 
.圖A中核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料
 
.DNA初步水解的產(chǎn)物是
 
,徹底水解的產(chǎn)物是
 
、
 
、
 
.豌豆的葉肉細(xì)胞中,含有的堿基是
 
,那么由A、G、C、U4種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有
 
 種,其中核糖核苷酸有
 
種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

洋蔥是研究植物細(xì)胞有絲分裂和染色體變異的理想實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
Ⅰ.如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察過(guò)程,據(jù)圖回答:

(1)A過(guò)程叫
 
,作用是
 

(2)C過(guò)程叫
 
,主要目的是
 

(3)D過(guò)程中需要對(duì)載玻片上的根尖進(jìn)行按壓,以促使細(xì)胞
 

(4)E過(guò)程中需要先在低倍鏡下找到根尖的
 
細(xì)胞,才能進(jìn)行下一步的觀察.
Ⅱ.用秋水仙素處理植物分生組織,能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍,形成多倍體植物細(xì)胞,那么,用一定時(shí)間的低溫(4℃)處理水培的洋蔥根尖時(shí),是否也能誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的加倍,形成多倍體植物細(xì)胞呢?請(qǐng)就低溫對(duì)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目的影響是否與秋水仙素作用相同這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
材料用具:長(zhǎng)出根的洋蔥(2N=16)若干、小燒杯或培養(yǎng)皿若干、清水、冰箱、2%的秋水仙素溶液.
(1)針對(duì)上面的問(wèn)題作出的假設(shè)是:
 

(2)根據(jù)你的假設(shè),請(qǐng)完善設(shè)計(jì)方案步驟:
①取三個(gè)潔凈的培養(yǎng)皿,分別編號(hào)為1、2、3.
②分別在1號(hào)和2號(hào)培養(yǎng)皿中加入適量且等量的清水,3號(hào)培養(yǎng)皿中加入
 

③將三組生長(zhǎng)狀況相同的長(zhǎng)出根的洋蔥分別放入三個(gè)培養(yǎng)皿中,讓洋蔥的根浸泡或接觸液體,然后將三組實(shí)驗(yàn)裝置整套分別放在不同環(huán)境中處理,其中1號(hào)放在室溫下,2號(hào)放在
 
中,3號(hào)放在
 
下,培養(yǎng)一定時(shí)間.
④實(shí)驗(yàn)結(jié)果檢測(cè):制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片,放在光學(xué)顯微鏡下觀察染色體的數(shù)目變化.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)與結(jié)論:
①若1號(hào)與2號(hào)結(jié)果相同,則
 

②若
 
結(jié)果相同,則低溫可誘導(dǎo)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

膽固醇是人體中的一種重要化合物,血漿中膽固醇的含量受LDL(一種膽固醇含量為45%的脂蛋白)的影響.如圖表示細(xì)胞中膽固醇的兩個(gè)來(lái)源,分析并回答:
(1)人體中膽固醇的主要作用有:①
 
 

(2)圖中①過(guò)程為
 
.其產(chǎn)物徹底水解能得到
 
種不同的物質(zhì).已知mRNA1片段中有60個(gè)堿基,其中A和C共有12個(gè),則其對(duì)應(yīng)基因中G和T共有
 
個(gè). 
(3)LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是
 
,LDL可以與細(xì)胞膜上的LDL受體結(jié)合,通過(guò)
 
(方式)進(jìn)入細(xì)胞,此過(guò)程與細(xì)胞膜的
 
有關(guān).
(4)從圖中可以看出,當(dāng)細(xì)胞膽固醇含量較高時(shí),它可以抑制酶的合成和活性,也可以抑制
 
.據(jù)上圖分析可知,細(xì)胞對(duì)膽固醇的合成過(guò)程存在
 
機(jī)制
(5)當(dāng)LDL受體出現(xiàn)遺傳性缺陷時(shí),會(huì)導(dǎo)致血漿中的膽固醇含量
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)細(xì)菌與菠菜在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是有無(wú)(  )
A、核物質(zhì)B、核糖體
C、細(xì)胞壁D、核膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是四位同學(xué)拼接的DNA分子一條鏈平面結(jié)構(gòu)部分模型,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中亞的吉爾吉斯原始草原被開(kāi)墾成麥地以后,昆蟲(chóng)由原來(lái)330種下降為142種.試推測(cè)麥地每平方米昆蟲(chóng)個(gè)體數(shù)量變化和后果會(huì)怎樣(  )
A、數(shù)量增加,會(huì)造成蟲(chóng)災(zāi)
B、數(shù)量減少,會(huì)造成蟲(chóng)災(zāi)
C、數(shù)量變化不大
D、數(shù)量減少,不會(huì)造成蟲(chóng)災(zāi)

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