【題目】下列與細(xì)胞有關(guān)的敘述，正確的是

A.藍(lán)藻細(xì)胞的增殖需要中心體的參與

B.紫色洋蔥片葉外表皮細(xì)胞中的色素吸收光能用于制造糖類

C.根瘤菌合成蛋白質(zhì)的過程是在大豆根細(xì)胞的核糖體內(nèi)完成的

D.鮮肉過一段時(shí)間后再煮，味道更加鮮，可能與溶酶體的作用有關(guān)

【答案】D

【解析】

中心體與細(xì)胞分裂有關(guān)；葉綠體是真核生物光合作用的場所；核糖體是蛋白質(zhì)的合成場所。

A、藍(lán)藻為原核生物，無中心體，A錯(cuò)誤；

B、紫色洋蔥片葉外表皮細(xì)胞中無葉綠體，液泡的色素不能吸收光能，B錯(cuò)誤；

C、根瘤菌合成蛋白質(zhì)的過程是在根瘤菌的核糖體內(nèi)完成的，C錯(cuò)誤；

D、鮮肉過一段時(shí)間后再煮，味道更加鮮，可能與溶酶體中水解酶的水解作用有關(guān)，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體在寒冷時(shí)維持體溫穩(wěn)定的敘述，正確的是 ( )

A. 寒冷時(shí)，酶活性自然增強(qiáng)，因而代謝加快，產(chǎn)熱增加

B. 寒冷時(shí)，因產(chǎn)熱增加，所以經(jīng)皮膚所散失的熱多于高溫環(huán)境

C. 寒冷時(shí)，代謝增強(qiáng)、產(chǎn)熱增加與多種激素分泌增加有關(guān)

D. 寒冷時(shí)，經(jīng)皮膚所散失的熱是對生命活動(dòng)無意義的熱量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示將殺死的S型菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化，乙圖是噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中小鼠體內(nèi)能分離出活的S型菌和R型菌

B. 甲圖中小鼠體內(nèi)的S型菌由R型菌轉(zhuǎn)化而來的

C. 乙圖中如果噬菌體和細(xì)菌混合培養(yǎng)后不經(jīng)過攪拌，上清液中的放射性增強(qiáng)

D. 乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì)，但在沉淀物中也有少許放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀(jì)，“細(xì)胞學(xué)說”的主要內(nèi)容不包括（ ）

A．細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來

B．細(xì)胞是一個(gè)相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用

C．不同生物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同

D．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示胰腺細(xì)胞合成與分泌酶顆粒的大體過程。在一定時(shí)間內(nèi)使胰腺細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性元素依次先后出現(xiàn)在①、②、③、④、⑤處。請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）⑤處的物質(zhì)首先是由附著在[ ] 上的[ ] 合成，然后被[ ] 加工包裝而成的。

（2）酶顆粒的合成、運(yùn)輸、加工、分泌等需要ATP提供能量，與能量的生成極為密切的細(xì)胞器是 。

（3）結(jié)構(gòu)②與結(jié)構(gòu)③膜的主要成分是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顏色變化常作為生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果的觀察的一項(xiàng)重要指標(biāo)，下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題，其中的錯(cuò)誤操作或想法是

①用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液，發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色，于是滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色

②取新鮮的菠菜葉，加少許SiO2和無水乙醇，研磨液呈黃綠色。于是判斷是菠菜葉用量太少導(dǎo)致

③在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,藍(lán)綠色帶最寬,可判斷為葉綠素a含量最多

④乳酸菌、酵母菌和藍(lán)藻的細(xì)胞內(nèi)都有核糖體和染色體

⑤測定綠色植物的呼吸作用時(shí)需在暗處進(jìn)行，可避免光合作用對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物的花色有紅色、粉紅色和白色三種，受S-s、T-t兩對等位基因控制，S基因控制紅色素的合成，SS和Ss個(gè)體均開紅花；T基因是一種修飾基因，能淡化紅色素，當(dāng)T基因純合時(shí)，色素完全被淡化，植株開白花�；卮鹨韵聠栴}：

（1）基因型為SsTt的植株開 花。開白花植株的基因型有 種。

請寫出紅花植株的基因型 。

（2）由于不清楚控制該植物花色的兩對等位基因是否符合孟德爾自由自合定律，某課題小組用基因型為SsTt的植株進(jìn)行自交來進(jìn)行探究。該小組經(jīng)過討論，一致認(rèn)為選用植株的兩對基因在染色體上的位置有三種情況（不考慮交叉互換情況）。

①如果子代植株中粉紅色植株：白色植株= （比例），則不符合孟德爾自由自合定律，基因在染色體上的位置如圖1中所示。

②如果子代植株中粉紅植株：紅色植株：白色植株= （比例），則符合孟德爾自由自合定律，基因在染色體上的位置如圖2所示。

③如果子代植株中粉紅植株：紅色植株：白色植株=2:1:1 則不符合孟德爾自由自合定律，請?jiān)趫D3內(nèi)繪出基因在染色體上的位置。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞統(tǒng)一性的說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. 都可進(jìn)行細(xì)胞分裂

B. 都具有核糖體

C. 都以DNA為遺傳物質(zhì)

D. 沒有核膜和染色體的細(xì)胞一定是原核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是葉綠體中光合作用過程的圖解。據(jù)圖回答：

（1）光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段，圖中A、B依次表示光合作用的 、 階段，其中圖B階段的反應(yīng)場所是 。

（2）光合作用合成物質(zhì)③所需能量來自 ，物質(zhì)③中的化學(xué)能將直接用于圖中物質(zhì)[ ] 的合成。

（3）假如白天突然中斷了圖中④物質(zhì)的供應(yīng)，葉綠體中首先積累起來的物質(zhì)是 。

（4）寫出光合作用的總反應(yīng)式： 。

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