【題目】如圖曲線a和b不能用于表示（ ）

A.細(xì)胞分化程度和全能性高低的變化

B.動(dòng)物細(xì)胞體積與細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸效率的變化

C.質(zhì)壁分離過(guò)程中植物細(xì)胞液濃度和吸水能力的變化

D.萌發(fā)的植物種子在出土之前有機(jī)物種類和干重的變化

【答案】C

【解析】

據(jù)圖可知：該題的自變量為時(shí)間，因變量為a和b的相對(duì)值。隨著時(shí)間的變化a增加，b減少。

A、細(xì)胞分化過(guò)程中，細(xì)胞分化程度越高，全能性越低，A正確；

B、細(xì)胞不能無(wú)限長(zhǎng)大的原因是因?yàn)榧?xì)胞體積越大，其物質(zhì)運(yùn)輸速率越低，B正確；

C、質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞失水，細(xì)胞液濃度逐漸增加，其吸水能力也隨之增加，C錯(cuò)誤；

D、萌發(fā)的植物種子在出土之前有機(jī)物被分解，形成多種有機(jī)中間產(chǎn)物和無(wú)機(jī)物，有機(jī)物種類增加，干重減少，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用M溶液處理月季花瓣來(lái)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，某同學(xué)繪制的顯微鏡下月季花瓣細(xì)胞示意圖如下圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)初始濃度大�。和饨缛芤簼舛却笥诩�(xì)胞液濃度

B.圖示時(shí)刻濃度大小：外界溶液濃度不一定等于細(xì)胞液濃度

C.若用不同濃度M溶液處理該細(xì)胞，a/b值越小，則該細(xì)胞紫色越深

D.若用不同濃度M溶液處理該細(xì)胞，a/b值越大，則M溶液濃度越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物落葉與離層的形成有關(guān)，研究表明，離層的產(chǎn)生與生長(zhǎng)素有關(guān)。葉在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)，產(chǎn)生大量的生長(zhǎng)素，由于近葉片端的生長(zhǎng)素濃度比另一端高，因此不會(huì)產(chǎn)生離層。當(dāng)葉子老化后產(chǎn)生的生長(zhǎng)素逐漸減少，近葉片端的生長(zhǎng)素濃度比另一端低，葉柄基部便會(huì)產(chǎn)生離層。這是由于生長(zhǎng)素濃度降低，會(huì)促使離層帶的細(xì)胞產(chǎn)生乙烯，從而導(dǎo)致細(xì)胞產(chǎn)生酵素，水解纖維素和中膠層的果膠，產(chǎn)生離層使葉片脫落。

某生物興趣小組的同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上面的研究成果。請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)期結(jié)果。

材料：相同狀況的同種植物的帶枝條葉片20片（如上圖所示）、含適宜濃度生長(zhǎng)素的羊毛脂、空白羊毛脂等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①____________________________。

②___________________________。

③___________________________。

預(yù)期結(jié)果：_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅掌是半陰生高等植物，下圖表示夏季時(shí)紅掌在不同遮光處理?xiàng)l件下凈光合速率的日變化曲線，請(qǐng)分析回答相關(guān)問(wèn)題

（1）適當(dāng)遮光，葉綠素含量會(huì)增加，葉片對(duì)______________光的吸收能力將顯著增強(qiáng)。

（2）曲線ab段葉肉細(xì)胞內(nèi)能合成[H]的場(chǎng)所有____________________________；曲線cd段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是______________（增加、減少、不變）。

（3）M點(diǎn)時(shí)，紅掌體內(nèi)葉肉的細(xì)胞中葉綠體消耗的CO2量______________（填“大于”“等于”或“小于”）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（4）若將植物突然轉(zhuǎn)移到高溫、強(qiáng)光、干燥的環(huán)境中，此時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3含量的變化是_____________。30%遮光處理避免了強(qiáng)光照和過(guò)高溫度對(duì)植株的不利影響，與曲線Ⅰ相比，曲線Ⅱ出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象的原因是__________________。

（5）6:30左右，在不遮光的條件下適當(dāng)增加該植物周圍的CO2濃度，光合速率基本不變，此時(shí)限制光合速率的主要因素是___________________。

（6）下圖是紅掌的葉肉細(xì)胞在不同的光照強(qiáng)度下單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2和O2量的變化情況（其他條件相同且適宜）。

由圖可知，a點(diǎn)的光照強(qiáng)度約為____，光照強(qiáng)度為b時(shí)，凈光合相對(duì)值約為______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蘇云金桿菌（Bt）能產(chǎn)生具有殺蟲(chóng)能力的毒素蛋白。下圖是轉(zhuǎn)Bt毒素蛋白基因（A基因）植物的培育過(guò)程示意圖據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）可利用_____________技術(shù)獲得并擴(kuò)增A基因。如果開(kāi)始的A基因只有一個(gè)，第n次循環(huán)需要引物_____________對(duì)，引物的設(shè)計(jì)依據(jù)是___________________________。

（2）若選用雙酶切構(gòu)建重組質(zhì)粒，可選擇限制酶_______________對(duì)目的基因片段進(jìn)行切割，選擇對(duì)_________________質(zhì)粒進(jìn)行切割。

（3）目的基因插入質(zhì)粒后，不能影響質(zhì)粒的________________，重組大腸桿菌可通過(guò)涂布有氨芐青霉素的培養(yǎng)基篩選出是因?yàn)?/span>__________________。

（4）③過(guò)程中目的基因A需插入Ti質(zhì)粒的_______________中，原因是_______________。

（5）生產(chǎn)上常將上述轉(zhuǎn)基因作物與非轉(zhuǎn)基因作物混合播種，其目的是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列關(guān)于DNA的問(wèn)題：

（1）DNA的基本骨架是____________DNA能夠作為遺傳物質(zhì)的原因是可以在細(xì)胞增殖過(guò)程中結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定、能夠儲(chǔ)存遺傳信息、____________（答出1點(diǎn)即可）

（2）研究人員在分析不同生物體細(xì)胞中的DN分子時(shí)發(fā)現(xiàn)，不同生物之間的堿基比率（A+T）/（G+C）有一定差別，由此說(shuō)明DNA分子的結(jié)構(gòu)具有____________特點(diǎn)：從DNA的結(jié)構(gòu)分析，該比率較高的生物，其DNA的穩(wěn)定性一般較____________（填“高”或“低”）。

（3）研究還發(fā)現(xiàn)：在豬的體細(xì)胞中，（A+T）/（G+C）的堿基比率為1．43，但在豬的精子中該比率不是1．43，可能的原因是（不考慮細(xì)胞質(zhì)DNA）：____________。

（4）將植物根尖置于含放射性H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)大約一個(gè)細(xì)胞周期的時(shí)間。若對(duì)中期染色體進(jìn)行放射性檢測(cè)（深色代表染色單體具有放射性），依據(jù)“DNA半保留復(fù)制”假說(shuō)推測(cè)，結(jié)果符合下圖中的______（選填字母）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體植物（2n=12）開(kāi)兩性花，可自花傳粉。研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株（即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常能接受正�；ǚ鄱芫Y(jié)實(shí)），欲選育并用于雜交育種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）雄性不育與可育是一對(duì)相對(duì)性狀。將雄性不育植株與可育植株雜交，F1代均可育，F1自交得F2，統(tǒng)計(jì)其性狀，結(jié)果如表，說(shuō)明這對(duì)相對(duì)性狀由________對(duì)基因控制，遺傳遵循_________定律。

編號(hào)

總株數(shù)

可育∶不育

1

35

27∶8

2

42

32∶19

3

36

27∶9

4

43

33∶10

5

46

35∶11

（2）在雜交育種中，選擇雄性不育植株作為母本的優(yōu)勢(shì)是不必進(jìn)行______。

（3）為在開(kāi)花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株，育種工作者培育出一個(gè)三體新品種，其體細(xì)胞中增加一條帶有易位片段的染色體。相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如圖（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制種子為黃色，r控制綠色）。

①帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會(huì)，因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)可形成___個(gè)正常的四分體，減數(shù)分裂第一次分裂后期聯(lián)會(huì)的兩條同源染色體彼此分離，分別移向細(xì)胞兩極，而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極。故理論上，含有7條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為________，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合。

②此品種植株自交，所結(jié)的綠色種子占60%且發(fā)育成的植株均為雄性不育，其余為黃色種子，發(fā)育成的植株可育。該結(jié)果說(shuō)明三體植株產(chǎn)生的含有6條染色體和含有7條染色體的可育雌配子的比例是_______，這可能與帶有易位片段的染色體在減數(shù)分裂時(shí)的丟失有關(guān)。

③若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料，可選擇_________色的種子作為母本；若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株，可選擇__________色的種子種植后進(jìn)行自交。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某動(dòng)物（性別決定為XY型）其體色受2對(duì)等位基因（A、a和B、b）控制白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催化下形成不同色素，使體色表現(xiàn)相應(yīng)的顏色，不含色素的體色表現(xiàn)為白色。色素代謝途徑如甲圖，酶A和酶B競(jìng)爭(zhēng)一種白色底物，酶A比酶B對(duì)底物有更高的親和性，只有在沒(méi)有酶A存在時(shí)，酶B才能起作用。某研究小組利用兩個(gè)純合品系進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如乙圖。

（1）根據(jù)上述雜交結(jié)果，對(duì)于上述兩對(duì)等位基因所在染色體的位置的合理假設(shè)有兩種：（不考慮X染色體與Y染色體的同源區(qū)）

①_______________________________________；

②_______________________________________；

（2）為進(jìn)一步確定相關(guān)基因在染色體上的位置，還需要補(bǔ)充數(shù)據(jù)，如統(tǒng)計(jì)子二代中_______或______個(gè)體中的性別比例，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示子二代兩種表現(xiàn)型中的雌雄比例均不相等。

（3）為了驗(yàn)證（2）的實(shí)驗(yàn)結(jié)果所得出的結(jié)論，該研究小組利用子二代中得到的黃色個(gè)體雜交。請(qǐng)寫(xiě)出預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論。____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.細(xì)胞中物質(zhì)①和②的產(chǎn)生都一定在光下進(jìn)行

B.過(guò)程⑤和⑥發(fā)生的場(chǎng)所中均含少量DNA

C.②除了用于過(guò)程⑥外， 還可用于葉綠體中DNA的復(fù)制

D.保持光照不變，若突然停止③的供應(yīng)，C5將減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案