下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的
B.SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),也能獨立完成生命活動
C.除病毒外,一切生物體都是由細胞構(gòu)成的,細胞是構(gòu)成生物體的基本單位
D.單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因型 | B和T同時存在(B_T_) | T存在 B不存在(bbT_) | T不存在(B_tt和bbtt) |
性別 | 正常植株(雌雄花序都有) | 雄株(只有雄花序) | 雌株(只有雌花序) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
英國醫(yī)生塞達尼•任格在對離體蛙心進行實驗的過程中發(fā)現(xiàn),用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心,收縮不能維持,用含有少量鈣和鉀的鈉鹽溶液灌流時,蛙心可持續(xù)跳動數(shù)小時.實驗說明鈣鹽( )
A.是細胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成部分
B.對維持生物體的生命活動有重要作用
C.對維持細胞的形態(tài)有重要作用
D.為蛙心的持續(xù)跳動提供能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖1是細胞中3種化合物含量的扇形圖,圖2是有活性的細胞中元素含量的柱形圖,下列說法不正確的是( )
A.若圖1表示正常細胞,則A為水
B.若圖1表示干重細胞,則A為蛋白質(zhì)
C.圖2中含量最多的元素a是氧元素
D.圖2中含量最多的元素a是碳元素
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)顯微鏡的知識正確的是( )
A.一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標(biāo)本的面積
B.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野直徑范圍內(nèi)可看到一行相連細胞2個
C.在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向右下方移動玻片,將要觀察的物像移到視野的中央
D.在低倍鏡下觀察到物像時,可以直接使用高倍物鏡觀察
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了探究植物的光合作用是否需要光,小剛同學(xué)設(shè)計并完成如圖所示的實驗.請你對他的實驗進行分析,然后回答有關(guān)問題.
(1)實驗時首先將植物放在黑暗處,其目的是使葉片中的 耗盡.
(2)圖中a選用的液體應(yīng)該是 .
(3)滴加碘液后葉片變成了藍色,說明葉片中產(chǎn)生了 .
(4)小剛設(shè)計的實驗的不足之處是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下是發(fā)生在細胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng),一定在細胞器中進行的有( )
①CO2的產(chǎn)生 ②H2O的生成 ③淀粉酶的合成 ④[H]的形成.
A.一項 B.兩項 C.三項 D.四項
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述中,正確的是( )
A.凋亡細胞內(nèi)的基因表達都下降,酶活性減弱
B.老年人皮膚色素沉積出現(xiàn)“老年斑”,原因可能是紫外線照射引起色素沉積
C.分裂期的細胞不進行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
D.病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省清遠市高一期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖是有關(guān)金魚藻研究的結(jié)果(圖中凈光合速率是指實際光合速率與呼吸速率之差,以每克鮮重每小時釋放O2的微摩爾數(shù)表示).
(1)由圖可知,該研究探討 對金魚藻 的影響.在黑暗中,金魚藻的呼吸速率是每克鮮重每小時消耗氧氣 .
(2)該研究在光照度為0.5×103lx時,金魚藻葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器有 .
(3)進一步研究的實驗數(shù)據(jù)表明,當(dāng)光照度增加至12.5×103lx時,凈光合速率達到最大值并保持不變,限制凈光合速率繼續(xù)增加的環(huán)境因素主要有 (至少寫出兩種環(huán)境因素).
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