【題目】分析下列遺傳學(xué)資料回答問(wèn)題
資料,人類對(duì)遺傳物質(zhì)作用機(jī)理的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程,請(qǐng)根據(jù)下列科學(xué)史實(shí)回答問(wèn)題:
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中有三類RNA,一類是核糖體的組成成分,一類能與特定的氨基酸結(jié)合,還有一類合成后幾小時(shí)就會(huì)降解,其中哪一類是將DNA的遺傳信息傳遞給蛋白質(zhì)的“信使”呢?
1958年, Crick提出如下觀點(diǎn):核糖體RNA是“信使”(“信使”是由相應(yīng)生物的相應(yīng)DNA分子經(jīng)某生理過(guò)程得到)——不同核糖體RNA編碼不同的蛋白質(zhì),簡(jiǎn)稱“一個(gè)核糖體一種蛋白質(zhì)”。1961年, Jacob和 Brenner對(duì)這個(gè)假說(shuō)進(jìn)行了檢驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示。
(1)本題中所述形成RNA的過(guò)程為____________,以____________為原料,在此過(guò)程中,DNA__________(全部/部分)解螺旋。
(2)該實(shí)驗(yàn)中,若核糖體上出現(xiàn)放射性,說(shuō)明該核糖體正在____________。
(3)已知噬菌體侵染細(xì)菌后,細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì)。因此如果核糖體RNA是信使,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將會(huì)是________________________;如果核糖體RNA不是信使,那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果將會(huì)是____________________________________。最終 Brenner的實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明核糖體RNA不是“信使”。
【答案】轉(zhuǎn)錄 4種核糖核苷酸 部分 合成蛋白質(zhì)(翻譯) 輕核糖體有放射性,重核糖體無(wú)放射性 輕核糖體,重核糖體均有放射性
【解析】
核糖體由RNA和蛋白質(zhì)組成,核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所。由于噬菌體侵染細(xì)菌后,細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì),所以通過(guò)實(shí)驗(yàn)可分析判斷假說(shuō)。
(1)以DNA為模板合成RNA的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)錄;轉(zhuǎn)錄是以4種核糖核苷酸為原料,在RNA聚合酶的催化作用下,邊解旋邊轉(zhuǎn)錄,故在此過(guò)程中,DNA是部分解螺旋。
(2)由于氨基酸具有放射性,若核糖體上出現(xiàn)放射性,說(shuō)明該核糖體正在合成蛋白質(zhì)。
(3)由于噬菌體侵染細(xì)菌后,細(xì)菌的蛋白質(zhì)合成立即停止,轉(zhuǎn)而合成噬菌體的蛋白質(zhì),所以如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是“輕核糖體有放射性,重核糖體無(wú)放射性",則表明核糖體RNA是信使RNA;如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果是“重核糖體有放射性或輕、重核糖體均有放射性”,則表明核糖體RNA不是信使RNA。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為桑基魚(yú)塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖,圖中字母代表能量,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中E表示蠶一段時(shí)間內(nèi)未利用的能量
B.圖中B表示用于桑樹(shù)生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量
C.第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率可以用(E+F+G+C)/A表示
D.因?yàn)樯;~(yú)塘具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性,所以存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是酵母菌細(xì)胞呼吸類型研究的探究裝置圖(不考慮物理膨脹),用下圖兩裝置進(jìn)行2小時(shí)的實(shí)驗(yàn),下面對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是( )
A.裝置1液滴左移距離和裝置2中液滴右移距離相等時(shí),說(shuō)明酵母菌需氧呼吸和厭氧呼吸消耗的葡萄糖相等
B.裝置1中液滴向左移動(dòng)的距離僅代表2小時(shí)需氧呼吸的強(qiáng)度,與厭氧呼吸無(wú)關(guān)
C.若裝置1中液滴不移動(dòng),則說(shuō)明酵母菌失活了
D.該實(shí)驗(yàn)需設(shè)置有氧和無(wú)氧兩種條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn),其中裝置2作為對(duì)照組
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有學(xué)生對(duì)校園植物多樣性進(jìn)行調(diào)查,以下做法或說(shuō)法正確的是( )
①選擇的樣方足夠大且密度高 ②選擇的樣方四周要有明確的邊界
③統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)植物物種數(shù)和每種植物個(gè)體數(shù) ④辛普森指數(shù)的大小取決于樣方內(nèi)的植物物種數(shù)
A.①②B.③④C.①④D.②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小王姑娘工作壓力大,早餐馬虎、午餐又多在下午2:00后,且常以高糖奶茶、高脂速食替代。圖11是其早餐后體內(nèi)的血糖變化曲線。
【1】A點(diǎn)時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)有______、C點(diǎn)時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)有______。
①肝糖原合成 ②肝糖原分解 ③肌糖原合成 ④肌糖原分解 ⑤葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪酸 ⑥甘油三酯水解成甘油和脂肪酸
數(shù)月前,小王體檢發(fā)現(xiàn)部分血脂指標(biāo)偏高。復(fù)查后被初步診斷為:血脂代謝紊亂。
【2】診斷依據(jù)可能是由于小王體內(nèi)______。
A.膽固醇偏高B.甘油三酯偏高C.高密度脂蛋白偏高D.低密度脂蛋白偏高
【3】若你是小王的好朋友,可建議她:______等(寫(xiě)出兩條)。
胰高血糖素樣肽-1(GLP-1)是腸道細(xì)胞分泌的肽類激素,有促進(jìn)胰島素合成和分泌的作用,并能作用于下丘腦產(chǎn)生短暫的飽脹感。研究人員開(kāi)發(fā)的新一代降血糖藥物索馬魯肽,與GLP-1作用機(jī)理相似。如表是索馬魯肽部分臨床實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及結(jié)果。(注:HbA1c是血紅蛋白與血糖結(jié)合的產(chǎn)物,即糖化血紅蛋白,正常值為4%~6%;IU是藥物的國(guó)際單位)
治療方式 | 索馬魯肽0.5mg | 索馬魯肽lmg | 甘精胰島素20IU/日 |
起始平均HbAlc(%) | 8.13 | 8.25 | 8.13 |
治療后HbA1c平均變化量(%) | -1.16 | -1.48 | -0.89 |
起始平均體重(kg) | 83.73 | 84.00 | 82.61 |
治療后體重平均變化量(kg) | -3.15 | -4.66 | 0.94 |
【4】索馬魯肽有口服片劑和注射針劑兩種。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):同樣的治療效果,注射用藥是口服用藥的1/10。推測(cè):口服療效低于注射療效的原因是______。
【5】表中能間接反映血糖高低的指標(biāo)是_____的變化量。表中數(shù)據(jù)說(shuō)明:索馬魯肽能有效降低血糖濃度、又比同類降血糖藥甘精胰島素更有效控制用藥后的體重增加。據(jù)題中信息及所學(xué)知識(shí)分析原因__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示中心法則,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.過(guò)程①~⑦都會(huì)在人體的遺傳信息傳遞時(shí)發(fā)生
B.過(guò)程③存在A-U、C-G(G-C)、T-A三種堿基配對(duì)方式
C.過(guò)程①、⑤有半保留復(fù)制的特點(diǎn),過(guò)程⑥發(fā)生在核糖體上
D.人體細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程③主要發(fā)生在細(xì)胞核中,產(chǎn)物都是mRNA
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知果蠅中,灰身與黑身是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用B、b表示),直毛與分叉毛是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用F、f表示),F(xiàn)有兩只親代果蠅雜交,子代中雌、雄蠅表現(xiàn)型比例如圖所示。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)控制直毛與分叉毛的基因位于_______________染色體上。
(2)根據(jù)子代表現(xiàn)型的比,寫(xiě)出親本的基因型是___________________。雄性親本的一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞的基因型是_________________。
(3)子一代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中,純合體與雜合體的比是______。若讓子一代中所有果蠅自由交配,后代雌果蠅中灰身直毛所占比例是________________。
(4)若實(shí)驗(yàn)室有純合的直毛和分叉毛的雌、雄果蠅親本,請(qǐng)你通過(guò)一代雜交實(shí)驗(yàn)確定這對(duì)等位基因是位于常染色體還是性X染色體上,選擇______(寫(xiě)出表現(xiàn)型)親本交配。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某家族中某種人類遺傳病的系譜圖,據(jù)圖分析判斷,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該遺傳病是伴X染色體隱性遺傳病,男性患者的后代中,女性一定是攜帶者
B.若Ⅳ-1號(hào)個(gè)體是攜帶者的幾率為1/4,則該遺傳病可能為紅綠色盲病
C.若該遺傳病為白化病,則Ⅲ-3號(hào)個(gè)體的致病基因不可能來(lái)自Ⅰ-l號(hào)個(gè)體
D.若Ⅲ-3號(hào)個(gè)體的性染色體組成為XYY,則可能是Ⅱ-l號(hào)個(gè)體在減數(shù)第一次分裂時(shí)出現(xiàn)了異常
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水輕度污染后的凈化示意圖,該河流生態(tài)系統(tǒng)中植食性魚(yú)類大致的能量流動(dòng)情況如下表所示。下列相關(guān)敘述正確的是
項(xiàng)目 | 能量/kJ |
魚(yú)吃掉的浮游植物所含能量 | 468 |
魚(yú)糞便中含有的能量 | 228 |
魚(yú)呼吸作用散失的能量 | 163 |
① | 77 |
A.調(diào)查該河流周邊土坡中小動(dòng)物的豐富度,計(jì)數(shù)時(shí)可采用取樣器取樣的方法
B.圖中B點(diǎn)后,藻類大量增加的原因是有機(jī)物被分解后產(chǎn)生大量的無(wú)機(jī)鹽
C.表中魚(yú)糞便中的能量屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量,魚(yú)的同化量為240KJ
D.表中①表示儲(chǔ)存在魚(yú)的有機(jī)物中,用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量
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