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某校生物興趣小組把一個胚芽鞘尖端放在一塊瓊脂塊上，瓊脂塊的中央被云母片隔開，同時被一個紙盒罩住，紙盒的一側開口，有單側光照（如圖①所示）．經過以下三種方法處理一段時間：僅紙盒轉動、僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉動、整個裝置同時轉動，然后分別把A、B所示瓊脂塊放在三個切去尖端的胚芽鞘的切口上（如圖②）．胚芽鞘的生長狀況分別是（　�。�
A、直立生長、向右彎曲生長、向右彎曲生長
B、向左彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長
C、向左彎曲生長、向右彎曲生長、直立生長
D、向右彎曲生長、直立生長、向右彎曲生長
考點：生長素的產生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：生長素由胚芽鞘的尖端產生，能由尖端向下運輸到作用部位，促進伸長區(qū)的伸長．當胚芽鞘受到單側光照射時，胚芽鞘尖端的生長素發(fā)生橫向運輸，由向光側運向背光側，導致背光側生長素濃度高，生長快，而向光側生長素濃度低，生長慢．
解答： 解：僅紙盒轉動時，胚芽鞘始終只有右側受到單側光照射，所以A所含的生長素濃度高于B，②中胚芽鞘向右彎曲生長；僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉動時，相當于胚芽鞘的每一側都均勻受光，所以A所含的生長素濃度等于B，②中胚芽鞘直立生長；整個裝置同時轉動時，始終是靠開口的一側受到光照，所以A所含的生長素濃度高于B，②中胚芽鞘向右彎曲生長．
故選：D．
點評：本題設計新穎，結合裝置圖，考查生長素的產生、分布和運輸及生長素的作用，要求考生掌握生長素的運輸和向光性產生的原因，能準確分析“僅紙盒轉動、僅胚芽鞘尖端及瓊脂塊轉動、整個裝置同時轉動”三種情況下，A和B中生長素含量的大小，再判斷②中胚芽鞘的生長和彎曲情況．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某雌雄同株植物花的顏色由兩對基因（A和a，B和b）控制，A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應相同．B為修飾基因，淡化顏色的深度，BB和Bb的效應不同）．其基因型和表現(xiàn)型的對應關系見下表，請回答下列問題．
基因組合A-BbA-bbA-BB或aa--
花的顏色粉色紅色白色
（1）純合白色植株和純合紅色植株做親本雜交，子一代全都是粉色植株．請寫出可能出現(xiàn)這種雜交結果的親本基因型組合：
 
．
（2）若不知兩對基因（A和a，B和b）是在同一對同源染色體上，還是在兩對同源染色體上，某課題小組選用了AaBb粉色植株自交進行探究．
①實驗假設：這兩對基因在染色體上的位置存在三種類型．請你在右圖的圖示方框中補充其他兩種類型（用豎線表示染色體，黑點表示基因在染色體上的位點）．
②實驗方法：該粉色植株自交．
③實驗步驟：
第一步：粉色植株自交．
第二步：
 
．
④實驗可能的結果（不考慮交叉互換）及相應的結論：
a．若子代植株花色為
 
，則兩對基因在兩對同源染色體上，符合上圖第一種類型；
b．若子代植株花色為粉色：白色=1：1，則
 
，符合如圖第二種類型；
c．若子代植株花色為
 
，則兩對基因在一對同源染色體上，符合上圖第三種類型．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示鯨的生殖數量變化速率、死亡數量變化速率與種群大小的關系．圖中表示生殖數量變化速率的曲線和K點代表的含義分別是（　　）
A、曲線1，種群的密度
B、曲線2，種群的密度
C、曲線1，某一環(huán)境條件下的種群的最大數量
D、曲線2，某一環(huán)境條件下的種群的最大數量

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據每個細胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動物精巢中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A、B、C三組，每組細胞數目如圖l所示；將精巢中參與配子形成過程的細胞歸為D，E，F(xiàn)三組，每組細胞數目如圖2所示；根據細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示．下列敘述中錯誤的是（　�。�
A、圖l中C組的細胞不都位于圖3的乙-丙段
B、如果對圖l的精原細胞進行處理，使其DNA不能復制，則一段時間后A組細胞數目增加，C組細胞數目減少
C、圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發(fā)生在圖3的乙-丙段
D、圖2中D組和E組細胞均不含同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對基因突變敘述不正確的是（　�。�
A、人們可以定向誘導突變性狀，誘變育種能明顯縮短育種年限
B、豐富了生物的“基因庫”，是生物變異的主要來源
C、突變頻率低．且突變性狀一般有害，少數有利
D、它是生物進化的重要原因之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用下列細胞工程技術培養(yǎng)出的新個體中，只具有一個親本遺傳性狀的是（　　）
①植物組織培養(yǎng)    ②細胞融合    ③動物胚胎移植    ④克隆技術．
A、①③B、①③④C、①D、①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P標記洋蔥根尖分生區(qū)細胞（染色體16條）所有染色體上DNA分子的兩條鏈，再將這些細胞轉入不含32P的培養(yǎng)基中進行組織培養(yǎng)．則這些細胞在第一次細胞分裂的前、中、后期，一個細胞中被32P標記的染色體條數分別是（　�。�
A、8、8、16
B、16、16、32
C、8、8、8
D、16、16、16

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖所示分別是對幾種生物體內正在進行分裂的細胞進行觀察的結果（圖示中的染色體只代表其狀態(tài)，不表示具體數目）．其中，假設和推論與圖示相符的是（　�。�

選項假設結論
A甲圖為二倍體西瓜的體細胞下一個時期的細胞中央將出現(xiàn)赤道板
B乙圖為某花粉發(fā)育成的植株中的體細胞產生的子細胞是體細胞或精細胞
C丙圖為蜂王體內的卵原細胞cd段出現(xiàn)的原因是同源染色體的分離
D丁圖為雄果蠅體內的精原細胞c組細胞中不可能出現(xiàn)聯(lián)會和四分體
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖示基因的作用與性狀的表現(xiàn)之間的關系．下列相關的敘述，正確的是（　　）
A、①過程與DNA復制的共同點是：以DNA單鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下進行
B、③過程直接需要的物質或結構有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP
C、人的鐮刀型細胞貧血癥是通過蛋白質間接表現(xiàn)，苯丙酮尿癥是通過蛋白質直接表現(xiàn)
D、HIV和大腸桿菌的T2噬菌體都可以在人體細胞內進行①③這兩個基本過程

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