A. | 轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時進行 | |
B. | .細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNA鏈可同時作為模板,提高轉(zhuǎn)錄效率 | |
C. | .DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別在DNA和RNA上 | |
D. | .在細胞周期中,mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化 |
分析 基因控制蛋白質(zhì)的合成包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程,其中轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成mRNA的過程,主要在細胞核中進行;翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程,發(fā)生在核糖體上.
解答 解:A、原核細胞無核膜、核仁,能同時進行轉(zhuǎn)錄和翻譯,真核細胞中由于核膜的存在,使核基因表達時所進行的轉(zhuǎn)錄和翻譯不能同時進行,使生命活動更加高效和有序,A錯誤;
B、轉(zhuǎn)錄過程是以DNA的一條鏈為模板形成RNA的過程,B錯誤;
C、DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點都在DNA上,C錯誤;
D、由于在細胞周期中,不同時期需要的蛋白質(zhì)種類不同,因此轉(zhuǎn)錄形成mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化,D正確.
故選:D.
點評 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
雜交 | 親本 | 后代 |
雜交A | 灰色×灰色 | 灰色 |
雜交B | 黃色×黃色 | $\frac{2}{3}$黃色、$\frac{1}{3}$3灰色 |
雜交C | 灰色×黃色 | $\frac{1}{2}$黃色、$\frac{1}{2}$灰色 |
A. | 僅根據(jù)雜交A的結(jié)果即可判定二親本均為純合子 | |
B. | 由雜交B可判斷鼠的黃色毛基因是顯性基因 | |
C. | 雜交B后代中黃色毛鼠既有雜合子,也有純合子 | |
D. | 鼠毛色這對相對性狀的遺傳符合基因的分離定律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有特定形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的成熟細胞沒有細胞周期 | |
B. | 人體成熟的紅細胞產(chǎn)生后立即進入下一個細胞周期 | |
C. | 細胞的種類不同,細胞周期的時間也不相同 | |
D. | 一個新細胞分裂成兩個新細胞所需時間為一個細胞周期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、線粒體、高爾基體 | B. | 線粒體、中心體、核糖體、高爾基體 | ||
C. | 核糖體、線粒體、高爾基體、葉綠體 | D. | 高爾基體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程是在分子水平上進行設(shè)計施工的 | |
B. | 基因工程的最終目的是導(dǎo)入外源基因 | |
C. | 基因工程中對DNA分子的“剪切”和“拼接”發(fā)生在生物體外 | |
D. | 基因工程改造生物依據(jù)的原理是基因重組 |
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