某山谷因泥石流而導(dǎo)致植被毀滅,若干年后在人為干預(yù)下,又恢復(fù)了盎然生機(jī).假定某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,圖甲為λ值隨時(shí)間的變化曲線.乙圖為該系統(tǒng)能量流動(dòng)示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖1中a~d過程中該種群增長(zhǎng)率在
 
段最大.
(2)圖1中d~e段變化表明該生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力,e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)
 

(3)圖2中該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是
 
考點(diǎn):種群的數(shù)量變動(dòng),生態(tài)系統(tǒng)的功能,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題:
分析:據(jù)圖1分析,0-a段,λ=1,種群數(shù)量不變;a-d段λ>1,種群數(shù)量增加;d-e段λ<1,種群數(shù)量減少.
由圖2可得,終極消費(fèi)者同化的能量16+5=21,肉食動(dòng)物=21+272+90=383,草食動(dòng)物=2265+720+272+90+21=3368.
解答: 解:(1)由于某種群當(dāng)年數(shù)量是一年前種群數(shù)量的λ倍,所以種群的增長(zhǎng)率=λ-1,由曲線圖1分析,曲線圖中λ值在bc段最大,所以種群增長(zhǎng)率在bc段最大.
(2)d~e段λ值先降后升,種群的增長(zhǎng)速率不斷變化,表明該生態(tài)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,由d到e,λ值先降后升,但始終小于1,說明e點(diǎn)種群數(shù)量比d點(diǎn)少.
(3)生產(chǎn)者(綠色植物)流入分解者的能量除包含殘枝落葉中的能量外,還包含草食動(dòng)物糞便中的能量;該生態(tài)系統(tǒng)中第二、三營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率是(272+90+16+5)÷(2265+720+272+90+21)×100%=11.4%.
故答案為:
(1)bc 
(2)自我調(diào)節(jié)     少
(3)11.4%
點(diǎn)評(píng):本題考查種群數(shù)量變化,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、能量流動(dòng)和生物進(jìn)化的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為探究酵母菌呼吸作用的實(shí)驗(yàn)裝置,以下說法不正確的是( 。
A、裝置A中加NaOH的目的是吸收空氣中的CO2
B、本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄拷湍妇?xì)胞呼吸的方式
C、該實(shí)驗(yàn)的因變量是檢測(cè)生成物種類的不同或生成物量的不同
D、檢測(cè)CO2也可用酸性的重鉻酸鉀進(jìn)行檢測(cè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面對(duì)生物細(xì)胞中常見大分子物質(zhì)的敘述不合理的是(  )
A、信使RNA上相鄰的三個(gè)堿基就是一個(gè)密碼子
B、在同一生物體內(nèi)的不同細(xì)胞中,DNA分子結(jié)構(gòu)相同,而含有的蛋白質(zhì)種類可以不同
C、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可說明,高溫滅活的有莢膜的DNA分子結(jié)構(gòu)未受破壞
D、人類是否患白化病,是由A、a這對(duì)等位基因控制著,A與a的本質(zhì)區(qū)別是兩者的堿基排序的差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項(xiàng)中,含有相同元素的一組化合物是( 。
A、脂肪酸和磷脂
B、纖維素和尿素
C、膽固醇和血紅蛋白
D、三磷酸腺苷和核糖核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示真核細(xì)胞內(nèi)兩種物質(zhì)的合成過程.請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)甲過程表示
 
,乙過程表示
 
.其中甲過程的特點(diǎn)是
 
 
,催化乙過程進(jìn)行的酶稱為
 

(2)①和②的基本單位在化學(xué)組成上的區(qū)別是
 

(3)圖示過程主要發(fā)生在
 
中,其遺傳信息的傳遞方向?yàn)?div id="iqcmes8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑.據(jù)圖回答下列問題.
(1)由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的
 
能力;
(2)如果B細(xì)胞以后有部分細(xì)胞無限增殖,且細(xì)胞之間粘著性降低,是因?yàn)橥饨缫蛩厥?div id="0isgsgw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 
發(fā)生突變.
(3)A細(xì)胞形成D細(xì)胞的實(shí)質(zhì)是
 

(4)若D細(xì)胞是正在衰老的細(xì)胞,則細(xì)胞中結(jié)構(gòu)⑧發(fā)生的變化是
 

(5)由A細(xì)胞到形成多個(gè)卵細(xì)胞的過程,則必須經(jīng)過細(xì)胞的
 
分裂.
(6)用丙酮從D細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣-水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積是否大于D細(xì)胞表面積的2倍?
 
理由是什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

血液是人體的一種重要組織,它具有多方面的重要作用.圖中a~d為某些物質(zhì),e~g為某種細(xì)胞,請(qǐng)分析回答下列問題:

(1)人在攝入大量含堿性的食品后,血漿中的
 
(化合物)可與其作用,調(diào)節(jié)血漿中的pH,以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定.
(2)維持[a]含量相對(duì)穩(wěn)定的激素是
 
等(寫出三種).
(3)人體在劇烈運(yùn)動(dòng)過程中,產(chǎn)熱量大量增加,其熱量來源于
 
,此時(shí)要維持正常的體溫,需要機(jī)體通過
 
的體溫調(diào)節(jié)中樞的調(diào)節(jié),使皮膚的
 
,也使汗液的分泌增多,散熱量增加,從而保持體溫的相對(duì)穩(wěn)定.
(4)血液中的白細(xì)胞能通過圖中[
 
]
 
細(xì)胞吞噬處理侵入機(jī)體的微生物.圖中[
 
]
 
細(xì)胞在增殖分化后能分泌出抗體;能導(dǎo)致結(jié)核桿菌的宿主細(xì)胞裂解死亡的細(xì)胞來源于圖中的[
 
]
 
增殖分化的效應(yīng)T細(xì)胞.
(5)血漿中的蛋白質(zhì)和NaCl等無機(jī)鹽保持正常含量,有利于維持
 
的穩(wěn)定.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物小組同學(xué)研究發(fā)現(xiàn),月季的花粉萌發(fā)與很多因素有關(guān),如蔗糖和硼酸的質(zhì)量濃度不同對(duì)花粉的萌發(fā)有很大影響.為了“探究蔗糖和硼酸影響花粉管萌發(fā)的最適濃度組合”,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn).
(1)配制培養(yǎng)液:按照研究目的,配制9組不同處理的培養(yǎng)液,如下表所示,其它成分相同.不同實(shí)驗(yàn)組間的差異是
 

實(shí)驗(yàn)組號(hào)123456789
蔗糖濃度(g/mL)0.050.050.050.10.10.10.150.150.15
硼酸濃度(um/mL)102550102550102550
(2)實(shí)驗(yàn)材料:剛開花的月季的成熟花朵.
(3)實(shí)驗(yàn)過程:在載玻片上滴加不同組的培養(yǎng)液,對(duì)花粉進(jìn)行液體培養(yǎng).將等量的少許花粉散放在培養(yǎng)液的表面上,切忌猛烈晃動(dòng),以免花粉下沉,此操作的目的是避免花粉萌發(fā)時(shí)
 

將載玻片上加蓋培養(yǎng)皿,防止水分蒸發(fā).
(4)觀察紀(jì)錄:在25℃,培養(yǎng)45min后,加入NaOH(0.1mol/L),終止花粉管的生長(zhǎng).用醋酸洋紅染色后,依次將各實(shí)驗(yàn)組材料置于低倍鏡下觀察,可觀察到
 
結(jié)構(gòu)著色較深.用測(cè)微尺(um)測(cè)量各花粉管的長(zhǎng)度,每種處理記錄50個(gè)花粉管長(zhǎng)度的數(shù)據(jù),然后求各組
 
,得到下表.
實(shí)驗(yàn)組號(hào)123456789
每;ǚ酃荛L(zhǎng)(um)n1n2n3n4n5n6n7n8n9
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論分析:
①根據(jù)統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果可知,
 
處理組的蔗糖和硼酸濃度為花粉管萌發(fā)生長(zhǎng)的最適組合.
②在記錄數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,還可以得到如下結(jié)果.
n1+n2+n3   
3
=N1
 n4+n5+n6
3
=N2
n7+n8+n9
3
=N3
n1+n4+n7
3
=N4
 n2+n5+n8
3
=N5
n3+n6+n9
3
=N6
③如欲分析硼酸溶液高、中、低三個(gè)濃度水平對(duì)花粉管萌發(fā)的作用大小,應(yīng)該比較:
 
(用相應(yīng)的字母回答).
④如果N1、N2、N3之間的差異比N4、N5、N6之間的差異更顯著,則可以說明:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體代謝終產(chǎn)物中,水的排出途徑是(  )
①皮膚         ②肺        ③直腸        ④腎臟.
A、①②③④B、②③④
C、①②④D、①③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案